CURRÍCULO E METÓDOS NA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL Facuminas

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28/02/2023, 20:03 Course Status – Facuminas
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AVALIAÇÃO – CURRÍCULO E METÓDOS NA EDUCAÇÃO
DE TEMPO INTEGRAL
A escola desempenha um papel fundamental no processo de construção e de difusão do
conhecimento e está situada como local do diálogo entre os diferentes saberes, as experiências
comunitárias e os saberes sistematizados historicamente pela sociedade em campos de
conhecimento e, nessa posição, pode elaborar novas abordagens e selecionar conteúdo. Em
relação ao contexto marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A escola tem que assumir toda a responsabilidade do aluno, a comunidade não participa desta
formação.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A Lei n° 9.394/96 (LDB), em seus arts. 34 e 87, prevê o aumento progressivo da jornada escolar
para a jornada em tempo integral.  Na segunda coluna com as atribuições que a elas são
conferidas, enumeradas na primeira coluna.
 
(1 ) Incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula sendo
progressivamente ampliado o período de permanência na escola;
(2 ) Garante a oferta de Educação Integral em seus Objetivos e Metas;
(3 ) oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) da escolas
públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da
educação básica.
(4 ) promover, com o apoio da União, a oferta de educação básica pública em tempo integral,
por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais
e esportivas,
(  ) Estratégia 6.1 ;
(  ) Lei nº 13.005/2014;
(  ) Jornada escolar no ensino fundamental;
(  )Meta 6.
 
Resposta Marcada :
4,2,1,3.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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O currículo deve partir da análise e reflexão do conceito de sociedade, de homem e de
educação que forma uma sociedade. Assim, a escola poderá introduzir projetos e atividades
que venha a atender as situações de forma proveitosa e real valorizando assim a atitude de
ensinar. Marque V para as alternativas verdadeira e F para as falsas.
 
(  ) Para esta análise Paulo Freire faz menção de uma educação bancária em seu livro Pedagogia
do Oprimido:  a narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos a uma
memorização mecânica do conteúdo narrado.
(  ) currículo tradicional, que refletia uma listagem de matérias e disciplinas com seus devidos
conhecimentos organizadas de forma lógica e precisa, que não considerava o indivíduo como
sujeito da aprendizagem, mas como se passivo, é notável que os resultados dos dias atuais são
decorrentes de uma pedagogia a ser superada.
(  ) No decorrer dos anos alguns fatos fizeram com que o currículo fosse revisto, atendendo as
necessidades da sociedade considerando o momento histórico. Portanto, o currículo deve partir
da análise e reflexão do conceito de sociedade, de homem e de educação que forma uma
sociedade.
(  ) a escola poderá introduzir projetos e atividades que venha a atender as situações de forma
proveitosa e real valorizando assim a atitude de ensinar.
Resposta Marcada :
V,V,V,V.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Quais os princípios que sustenta a Educação Integral enquanto concepção educacional?
A –  Se sustenta por quatro princípios: equidade, inclusão, contemporaneidade e
sustentabilidade.
B – Se sustenta por cinco princípios: equidade, inclusão, contemporaneidade, habilidade e
sustentabilidade.
C – Se sustenta por três princípios: equidade, inclusão e sustentabilidade.
D – Se sustenta por quatro princípios: equidade, inclusão, disciplina e sustentabilidade.
3 – A Lei n° 9.394/96 (LDB), em seus arts. 34 e 87, prevê o aumento progressivo da jornada
escolar para a jornada em tempo integral.  Na segunda coluna com as atribuições que a elas
são conferidas, enumeradas na primeira coluna.
 
(1 ) Incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula sendo
progressivamente ampliado o período de permanência na escola;
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(2 ) Garante a oferta de Educação Integral em seus Objetivos e Metas;
(3 ) oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) da escolas
públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da
educação básica.
(4 ) promover, com o apoio da União, a oferta de educação básica pública em tempo integral,
por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais
e esportivas,
(  ) Estratégia 6.1 .
(  ) Lei nº 13.005/2014.
(  )Lei nº 13.005/2014.
(  ) Meta 6 .(  ) jornada escolar no ensino fundamental.
Resposta Marcada :
4,2,1,3.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Sabendo que a sociedade vem alcançando constantes mudanças e com isso enfrentando uma
problemática de atendimento às necessidades populacionais, torna-se imprescindível a
aplicação de formas diferenciadas que atendam as dificuldades existentes. Uma das formas é a
discussão que se tem realizada sobre a implantação da Escola de Tempo Integral. Qual a
finalidade da escola em tempo integral?
Resposta Marcada :
É uma possibilidade de que aumenta a criminalidade, violência, drogas, entre outros, pois, evita
que a criança fique em situação de risco, mantendo-se ocupada nas atividades oferecidas pela
instituição de ensino.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
As 10 dimensões das competências gerais propostas na BNCC como articuladoras das áreas do
conhecimento e de todo percurso formativo na educação básica brasileira. Marque a alternativa
errada:
Resposta Marcada :
Nunca utilizar tecnologias digitais de informação de forma controlada as vezes que possível,
reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
As práticas pedagógicas que se instauram na educação integral deverão estar de acordo com a
constituição complexa e multifacetada do ser humano, de forma integralizada, condicionando
as práticas pedagógicas da escola às diversas situações em que as dimensões de conhecimento
plurais e caleidoscópicas se dão, instrumentalizando-se linguagens e saberes para atendê-las.
Qual o papel do professor na intervenção didática?
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Resposta Marcada :
Tem o professor o papel de mediador da aprendizagem, à proporção que se reconheça a escola
como estação de conhecimento, deve seguir o caminho da mediação de saberes escolares e
comunitários em vivências de ensino/aprendizagem que contextualizem conhecimentos,
buscando-se a aplicabilidade destes em situações significativas de aprendizagem ao educando.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A educação integral vai muito além da simples ideia de aumentar o tempo, consiste
em repensar as aprendizagens oferecidas e estender os espaços onde elas acontecem. Marque
a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Nessa perspectiva, a escola teria o papel de propiciar um processo de ensino e aprendizagem
visando não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas também o social, o físico e o afetivo do
aluno e de todos os atores envolvidos na educação.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Assim sendo, o saber vai sendo acumulado na construção da sociedade, exigindo ser
atualizado. Mas afinal, o que é currículo?
Resposta Marcada :
A palavra currículo vem do latim que significa percurso, assim faz-se necessária a reflexão de
um currículo que atenda a necessidade vigente. Ao citar currículo necessário é pensar sobre o
tipo de sociedade e de homem, bem como as concepções filosóficas que irão compor esse
mesmo currículo.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Complete:
Portanto, organizar uma proposta na perspectiva do _______________________________significa
muito mais que acrescentar novas disciplinas ou ofertar oficinas no contra turno diante da
ampliação da jornada. Significa____________uma nova postura____________, que rompa com a
estrutura fragmentada do_____________, adotando uma abordagem _____________, que traga os
_______________para o centro do processo de formação e que conecte a sua experiência escolar à
experiência social.
Resposta Marcada :
Currículo Integrado, construir, pedagógica, currículo, integradora, estudantes
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total 90 / 100