prova supervisão e orientação educacional

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ARLETE DA SILVA MARTINS CARVALHO
Avaliação AV
 
 
202002764287       POLO P NORTE - BRASÍLIA - DF
 avalie seus conhecimentos
Disc.: DGT0763 - SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: ARLETE DA SILVA MARTINS CARVALHO Matrícula: 202002764287
Data: 18/03/2023 21:21:05 Turma: 9004
Lupa   RETORNAR À AVALIAÇÃO
 
 
 
  1a Questão (Ref.: 202008915648)
Com a implementação da LDB 1996 e as mudanças das DCN dos cursos de Pedagogia a função de supervisor
�cou em suspenso durante um tempo.  Uma das grandes mudanças na função foi: 
Deixa de existir substituído por lideranças das equipes interdisciplinares. 
Torna-se orientador pedagógico, unindo as antigas funções do pedagogo. 
Passa ser uma função da equipe gestora e não pedagógica 
Deixar de ser uma habilitação especí�ca do pedagogo. 
Passa para o âmbito dos cursos de gestão. 
 
  2a Questão (Ref.: 202008915647)
Durante as reformas da educação executadas durante a Ditadura Civil militar ocorreu uma grande delimitação
das funções e das hierarquias nas escolas.  Nesse ambiente o Supervisor pedagógico deve: 
Orientar os alunos com di�culdades. 
Garantir a implementação plena dos conteúdos pedagógicos previstos e cobrar os professores essa
execução. 
Andar pelos corredores garantindo a ordem dentro do ambiente escolar, uma tônica do momento. 
Gerir as estruturas da escola garantindo a chegada de informações técnicas as secretarias. 
Liderar o Serviço de Orientação ao Aluno, SOE, falando principalmente com os responsáveis para tratar
casos de indisciplina e expulsão. 
 Atenção
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
3. Não esqueça de �nalizar a avaliação colocando o código veri�cador no campo no �nal da
página.
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  3a Questão (Ref.: 202008915633)
A partir do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) podemos a�rmar que os diretores e/ou orientadores
educacionais de estabelecimentos de ensino deverão comunicar ao Conselho Tutelar casos referentes à:
desavenças entre professores e alunos.
namoros entre adolescentes dentro do espaço escolar.
casos de advertências verbais.
maus-tratos envolvendo seus alunos.
elevado número de notas baixas em diversas disciplinas.
 
  4a Questão (Ref.: 202008915718)
De maneira prática é uma atividade cotidiana do Orientador educacional:
cuidar da disciplina em salas de aula, nos corredores ou nos intervalos.
cobrir sistematicamente as ausências do diretor, do secretário ou de qualquer pro�ssional que atue na
escola.
recolher, carimbar e/ou entregar cadernetas escolares.
mediar con�itos nas relações entre professores e alunos, alunos e alunos, professores e família e professores
entre eles.
controlar a frequência dos alunos.
 
  5a Questão (Ref.: 202008915637)
A atuação do orientador educacional deve ser pautada por princípios éticos e sua atuação deve se dar,
legalmente, de acordo com o Código de Ética dos Orientadores Educacionais do Brasil, publicado no Diário
O�cial da República Federativa do Brasil de 05 de março de 1979. Avalie as atribuições do orientador
pedagógico à luz da legislação:
I - Sistematizar o processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando a outros especialistas aqueles que
exigirem assistência especial, visando também lucro para a instituição.
II - Participar no processo de integração escola-família-comunidade e no processo de caracterização da
clientela escolar.
III - Participar na composição, caracterização e acompanhamento de turmas e grupos e do processo de
avaliação e recuperação dos alunos.
Quais estão corretas?
Apenas II e III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II.
Apenas III.
 
  6a Questão (Ref.: 202008917227)
A partir dos conhecimentos sobre a lógica multidisciplinar e os princípios que norteiam uma Equipe Pedagógica
multidisciplinar, assinale a alternativa que apresenta um elemento típico do tópico que sinaliza uma equipe
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multidisciplinar na contemporaneidade:
Prioriza sempre o senso comum em suas ações no cotidiano da escola.
Identi�ca os diferentes pro�ssionais, dialoga com a realidade e traça de forma crítica os desa�os da realidade
que se apresenta no cotidiano.
Uma equipe que identi�ca os desa�os e não segue o que a legislação promulgada para direcionar a Educação
brasileira.
Delega a um pro�ssional a ação de coordenar todo a equipe no cotidiano da escola.
De�ne diferentes pro�ssionais que atuam no cotidiano das escolas.
 
  7a Questão (Ref.: 202008917231)
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 5692/71), promulgada para a educação
brasileira em período da ditadura militar, dois pro�ssionais se destacaram como pertencentes a equipe
pedagógica das escolas: o Orientador Educacional e o Supervisor Escolar. No entanto, somente um desses
pro�ssionais é evidenciado na referida legislação educacional como obrigatório no Art.10 da LDB 5692/71.
Identi�que qual desses pro�ssionais da equipe pedagógica atual o artigo citado se refere:
Coordenador de ensino
Psicopedagogo
Diretor Pedagógico
Orientador Educacional
Psicólogo Escolar
 
  8a Questão (Ref.: 202008911964)
O professor em formação durante seu estágio precisa reconhecer que ele contribui para a atualização das
instituições de ensino e que por outro lado, olhar para escola trará segurança para suas práticas futuras e atuais.
A este respeito podemos dizer que?
O estagiário não agrega nada para as unidades escolares sendo apenas mais um sujeito que precisa da ajuda
desta instituição.
É necessário ignorar as incompletudes e entender que o supervisor pode ensinar tudo para o estudante.
Existe um intercâmbio frequente nas formações que a experiência é percebida em níveis e de forma
diferentes por cada sujeito nesta formação.
O olhar para a escola é superior ao olhar para o estagiário, a�nal de contas as escolas possuem muito mais a
oferecer.
O estagiário não precisa buscar formação, apenas esperar a escola oferecer o conteúdo que desejar.
 
  9a Questão (Ref.: 202008912354)
Leia o texto, a seguir:
Há uma divisão entre conhecimentos especí�cos e conhecimentos pedagógicos como um dos problemas mais
persistentes na organização dos currículos para a formação pro�ssional. Essa análise no âmbito da formação
pro�ssional tem seu referencial em pesquisas que investigaram concepções de formação e matrizes
curriculares tanto em relação à licenciatura em pedagogia como às licenciaturas em conteúdos especí�cos.
KLUNG, Aline Quandt; PINTO, Maria das Graças C. da S. Medeiros Gonçalves. Formação pedagógica na
formação de professores: de quê estamos falando? Disponível em:
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/22065_9569.pdf. Acesso em: 11 abr. 2021.
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As autoras discutem aspectos referentesà formação pedagógica e a formação especí�ca da área disciplinar e
pontuam:
a indissociabilidade de ambos na construção do processo formativo.
a dissociação de ambos na construção do processo formativo.
a importância dos conhecimentos de área apenas.
a importância superior dos aspectos pedagógicos.
não há qualquer relação entre aspectos pedagógicos e especí�cos.
 
  10a Questão (Ref.: 202008911969)
Em observação é comum a clássica cena de ver estudantes na escola, ou no fundo da sala, observando e
anotando. O próximo passo, a regência, concentra-se em oportunizar espaço de autonomia, nesse momento o
estudante pode dar aula, com consentimento do professor da disciplina em questão.
O que se pode observar por meio do estágio supervisionado?
apenas práticas didáticas: ações apreendidas por meio de referencias que dão suporte e enquadramento a
novas práticas. Dialética entre o conhecimento e a ação.  A prática educativa é também histórica e social.
apenas as práticas institucionais: relacionadas ao funcionamento estrutural do sistema escolar, processos
que con�guram o movimento pedagógico de forma ampla.
apenas a estrutura geral da unidade escolar: aspectos relacionados à estrutura física da unidade escolar.
no estágio supervisionado podem ser observados: aspectos estruturais. práticas institucionais. práticas
organizativas e práticas didáticas.
apenas as práticas organizativas:  relacionadas ao funcionamento da escola, forma de trabalho dos
professores, divisão do tempo e do espaço escolar e atribuição de saberes das disciplinas.
 
Autenticação para a Prova Online
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso �nalize esta avaliação você não poderá mais modi�car as suas respostas.
PXUQ Cód.: FINALIZAR
 
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que di�cultam a gravação das
respostas.
 
 
 
Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023.
 
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