Avaliação II Individual - Políticas e a Educação de Surdos no Brasil

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Avaliação II – Individual - Políticas e a Educação de Surdos no Brasil
1 Em 2002, foi promulgada a conhecida "Lei de Libras": a Lei nº 10.436/2002. Essa lei legitima
a Língua de Sinais, trazendo em seu texto a definição do que é Libras e deixando claro o dever 
público, de empresas e de serviços. Sobre a importância dessa lei, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 11 abr. 2018.
A) Apoio à condensação da Libras.
B) Apoio à difusão da Libras.
C) Apoio à difusão da Língua Portuguesa.
D) Apoio à condensação da Língua Portuguesa.
2 Em 2002, finalmente cria-se a Lei de Libras, Lei nº 10.436, que legitima a Língua de Sinais, 
trazendo em seu texto a definição do que é Libras e deixando claro o dever público, de empresas e 
serviços, de apoiar o uso de difusão da Libras. Já em 2005, temos o Decreto 5.626, que é um olhar 
sobre esta Lei, traz nove capítulos distribuídos em trinta e um artigos, para:
A) Consolidar a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
B) Organizar o funcionamento padrão em diversos itens que estão ligados à efetivação da Lei 
10.436.
C) Ratificar a Declaração de Salamanca.
D) Efetivar a Convenção da Guatemala.
3 O ouvido humano é um órgão avançado e muito sensível, responsável por nosso sentido 
auditivo. Sua função é transmitir e traduzir sons para o cérebro e a maior parte deste órgão está no
interior da cabeça. Segundo o livro "Série Audiologia", publicado pelo Instituto Nacional de 
Educação de Surdos - INES - no ano de 2010, o ouvido, ou orelha, nome proposto pela nova 
nomenclatura médica, é uma estrutura complexa, dividida em três partes. Sobre essas partes, 
assinale a alternativa CORRETA:
A) Externa, média e interna.
B) Exterior, média e interna.
C) Externa, interior e interna.
D) Exterior, média e interior.
4 Há diversas causas para a surdez, podendo ocorrer desde a vida uterina até a idade adulta. 
Segundo o documento Política Nacional de Educação Especial (1994), elas são agrupadas de 
acordo com a época em que ocorrem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
I- Causas pré-natais (antes do parto).
II- Causas pós-natais (depois do parto e no decurso da vida do indivíduo).
( I ) Intoxicações intrauterinas. 
( I ) Carências alimentares. 
( II ) Trauma acústico. 
( II ) Doenças bacterianas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II - I - II - I.
B) I - I - II - II.
C) I - II - II - I.
D) II - I - I – II.
5 As terminologias usadas no decorrer da história para conceituar ou caracterizar a surdez 
passaram por uma série de evoluções. Atualmente, a principal discussão gira em torno do termo 
Deficiência Auditiva - DA e Pessoa Surda - PS. Os dois termos são aceitos, apesar das divergências 
entre autores e comunidades surdas. Sobre esses termos, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência não é uma pessoa incapaz.
II- Ao caracterizar o sujeito surdo, fica evidenciado que o surdo é usuário de uma língua 
diferenciada, que lhe propicia o acesso aos conhecimentos, como qualquer outra língua a seus 
usuários.
III- Incapacidade é o contrário de deficiência. Quando um sentido não opera corretamente, os 
outros ficam comprometidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) Somente a sentença I está correta.
D) Somente a sentença III está correta.
6 O ouvido externo atua como receptor das ondas sonoras. É dividido em pavilhão auditivo 
ou orelha e canal auditivo externo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( F ) A caixa do canal auditivo contém ar e se comunica com as vias aéreas superiores.
( F ) O sistema do pavilhão auditivo é fundamental para que as ondas se propaguem.
( V ) O canal auditivo é delimitado por uma estrutura fibrocartilaginosa.
( V ) O pavilhão auditivo é recoberto por uma estrutura cartilaginosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V.
B) V - V - F - F.
C) F - V - F - F.
D) V - F - V – F.
7 Os surdos não oralizados comunicam-se, de regra geral, somente por meio da Língua de 
Sinais, que por ser uma língua visual-motora não utiliza sons. Diferentemente de deficientes 
auditivos, que são pessoas que não têm surdez profunda, sua limitação sensorial é parcial, porém 
o surdo, independentemente de ter uma deficiência leve, moderada, severa ou profunda, é uma 
pessoa com:
A) Limitação sensorial de forma parcial.
B) Limitação sensorial de forma total.
C) Imitação sensorial de forma parcial.
D) Imitação sensorial de forma total.
8 O ouvido humano é um órgão avançado e muito sensível, responsável por nosso sentido 
auditivo. Sua função é transmitir e traduzir sons para o cérebro e a maior parte deste órgão está no
interior da cabeça. Sobre a morfologia e a fisiologia do ouvido, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ouvido externo é dividido em pavilhão auditivo ou orelha e canal auditivo interno.
( ) O ouvido externo atua como receptor das ondas sonoras.
( ) O ouvido médio é constituído por várias cavidades ligadas entre si.
( ) O ouvido médio encontra-se limitado internamente pelo tímpano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) F - V - V - F.
C) V - F - V - F.
D) F - F - V – V.
9 A perda auditiva é medida em decibéis (dB) e em Hertz. De acordo com o grau, a perda 
pode ser classificada em leve, moderada, severa e profunda. Sobre o exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Grau Leve.
II- Grau Moderado.
( I ) Pequenas dificuldades articulatórias são apresentadas. 
( I ) Apenas palavras produzidas com elevação de voz são identificadas.
( II ) A articulação pode ser bastante imprecisa.
( II ) Sons produzidos com voz sussurrada não são totalmente identificados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - II - II - I.
B) II - I - II - I.
C) I - I - II - II.
D) II - II - I – I.
10 Identidades Surdas Híbridas representam os surdos que nasceram ouvintes e com o tempo 
perderam a audição, quer seja por uma doença, quer seja por um acidente. Dependendo da idade 
em que houve a perda auditiva, este surdo pode, quando ainda ouvia, ter aprendido a falar e 
escrever. Sobre esta identidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesta identidade, a experiência e o conhecimento da estrutura da língua portuguesa domina a
língua oral e a de sinais.
( ) Há casos, nesta identidade, em que surdos não reconhecem a fala oral e utilizam sinais mais 
simples da Libras.
( F ) As tecnologias diferenciadas dificultam a compreensão das mídias neste caso.
( F ) Nessa identidade, os sujeitos não conseguem se aceitar como surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - F - F.
B) F - F - V - V.
C) V - V - V - V.
D) V - V - F - F.