Simulado 2- Psicologia e Pessoas com Necessidades Especiais

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Disc.: PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 7,0 de 10,0
	21/03/2023
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O modelo social da deficiência entende que as deficiências são produzidas nas interações sociais, através de barreiras físicas e atitudinais. A deficiência não está somente no corpo da pessoa, mas principalmente nas barreiras sociais. Pensando nesta perspectiva uma pessoa com deficiência visual total é mais cega morando no Rio de Janeiro do que seria se morasse nas cidades de Oslo ou Amsterdã.
Marque a alternativa que apresenta uma explicação para o fato de uma pessoa ser mais cega morando no Rio de Janeiro do que se morasse em Oslo ou Amsterdã.
		
	 
	Em Oslo e Amsterdã existe mais acessibilidade aos ambientes e pessoas conscientizadas sobre inclusão, fazendo a deficiência produzida ser menor do que no Rio.
	
	Pelo modelo social da deficiência não é real que alguém possa ser mais ou menos deficiente visual, dependendo do local.
	
	As cidades de Oslo e Amsterdã possuem tecnologia médica mais desenvolvida do que no Brasil, assim a reabilitação de pessoas com deficiência é comum nessas cidades.
	
	O Rio de Janeiro apresenta proporcionalmente maior índice de nascimentos de pessoas com deficiência do que as cidades europeias.
	
	A alta incidência de raios solares é maior no Rio, sendo prejudicial a visão das pessoas que quando têm deficiência visual se tornam mais cegas.
	Respondido em 21/03/2023 16:41:26
	
	Explicação:
O modelo social da deficiência entende que as deficiências são produzidas nas relações com as pessoas e o ambiente, não estando restrita unicamente ao corpo da pessoa. Assim, uma pessoa com deficiência visual é mais deficiente no Rio, que não possuí muitos ambientes com acessibilidade e grande número de pessoas engajadas na inclusão, do que seria em cidades como Oslo e Amsterdã que possuem ambientes mais inclusivos.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O modelo biomédico de concepção da pessoa com deficiência é considerado obsoleto quando comparado com o modelo social da deficiência, que parte de uma perspectiva biopsicossocial. Porém, o modelo biomédico, de forma equivocada, ainda faz parte da concepção de alguns profissionais e infelizmente ainda está grandemente presente no senso comum. Sobre o modelo biomédico analise as afirmações abaixo.
I - O especialista possuí as técnicas e o saber adequado para determinar como deve ser o tratamento, reabilitação e adaptação da pessoa com deficiência.
II - O ideal é que se criem escolas, espaços de trabalhos, espaços de convivência e lazer específicos e especiais para as pessoas com deficiência, separando-os do espaço comum.
III - A deficiência é produzida na interação entre as pessoas e das pessoas com os ambientes, não é uma característica restrita ao corpo da pessoa.
IV - É preciso sempre fazer uma avaliação global da pessoa: interação com família, cultura, gênero, classe social etc.
 
São características do modelo biomédico o que se apresenta em:
		
	 
	I e II
	
	I, III e IV
	
	III e IV
	
	II, III e IV
	
	I e III
	Respondido em 21/03/2023 16:41:46
	
	Explicação:
O obsoleto, mas ainda usado, modelo biomédico, parte do princípio de que a deficiência é algo fechado e restrito ao corpo de uma pessoa, sendo o especialista o único que pode dizer o que deve ser feito. Na verdade, o tratamento e a adaptação devem ser construídos em conjunto com a pessoa com deficiência, e não determinados de antemão. Não é correto separar as pessoas em espaços especiais, os espaços comuns é que devem ser adaptados. Avaliação global e a deficiência concebida como produzida nas interações são concepções do adequado modelo social da deficiência.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Existem diversas concepções e modelos de entendimento da deficiência a longo da história. Hoje em dia contamos com dois modelos: o clássico da biomedicina e o modelo mais completo que considera e deficiência como também produto do meio psicossocial. Leia as asserções a seguir, sobre a história das pessoas com deficiência:
 
I - Durante a Idade Antiga ocidental era autorizada a morte de pessoas com deficiência já no nascimento, sendo direito dos pais abandonar, afogar ou arremessar o bebê com deficiência. Com o advento do cristianismo a morte dessas crianças foi proibida
 
PORQUE
 
II - Para o cristianismo os bebês com deficiência também possuíam alma e deveriam ficar sob a guarda da própria igreja, que inclusive poderia receber honorários e heranças dos familiares. A pessoa com deficiência era separada da vida pública e não tinha direitos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
		
	
	Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	
	A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira
	
	A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa
	 
	Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira
	
	Ambas são falsas
	Respondido em 21/03/2023 16:42:06
	
	Explicação:
Durante a idade antiga ocidental, gregos e romanos autorizavam a morte de crianças com deficiência assim que nascessem. Com o advento do cristianismo essas crianças passaram a ser vistas como espiritualmente possuidoras de uma alma, porém, deveriam ficar isoladas do convívio social, sem direitos e tuteladas pela igreja.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A cada ano mais empresas tem se adequando à legislação, ao contratar pessoas com deficiência, incluí-las e reconhecer a importância delas como membros da equipe. 
Sobre a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, assinale a alternativa que representa uma possibilidade de ação para favorecer sua ocorrência.
		
	
	Políticas públicas que busquem favorecer a contratação de pessoas com deficiência em empregos realizando qualquer tipo de trabalho.
	
	Políticas públicas assistencialistas para favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador.
	
	Promoção de políticas que desconsiderem o acesso de pessoas com deficiência à educação de qualidade.
	 
	Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à profissionalização.
	
	Investimento em escolas de educação especial, como as APAEs.
	Respondido em 21/03/2023 16:48:32
	
	Explicação:
São necessárias ações em diversas frentes para promover o acesso de pessoas com deficiência ao mercado de trabalho. São importantes políticas que promovam o acesso à educação e à profissionalização de qualidade e de maneira inclusiva, conforme abordado no módulo anterior. E, além disso, também são necessárias políticas públicas e ações que visem favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador, criando políticas afirmativas e coibindo condutas discriminatórias.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A atuação do psicólogo organizacional e do trabalho é fundamental em um contexto de inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, uma vez que o profissional pode criar condições para um ambiente mais inclusivo. Em relação a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, assinale a alternativa que representa uma possibilidade de ação para favorecer sua ocorrência.
		
	
	Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência ao direito ao voto.
	
	Investimento em escolas de educação especial, como as APAEs.
	
	Políticas públicas que busquem desenvolver locais de trabalho específicos para pessoas com deficiência.
	 
	Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à educação e profissionalização de qualidade.
	 
	Políticas públicas que busquem dar auxílio financeiro a pessoas com deficiência que possuem um emprego. Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à educação e profissionalização de qualidade.
	Respondido em 21/03/2023 16:43:52
	
	Explicação:
São necessárias ações em diversas frentes para promover o acesso de pessoas com deficiência ao mercadode trabalho. São importantes políticas que promovam o acesso à educação e à profissionalização de qualidade e de maneira inclusiva, conforme abordado no módulo anterior. E, além disso, também são necessárias políticas públicas e ações que visem favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador, criando políticas afirmativas e coibindo condutas discriminatórias.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(UFMG - 2018 - adaptada) O processo de reabilitação ao trabalho e a inserção de pessoas com deficiência tem como objetivo favorecer a adaptação e o desenvolvimento de pessoas com deficiência no contexto laboral. 
Em relação ao processo de reabilitação ao trabalho e/ou inserção de pessoas com deficiência, conforme o enfoque da reabilitação neuropsicológica, marque a alternativa correta.
		
	
	Os achados do exame neuropsicológico formal e estruturado, obtidos através de testes padronizados, são suficientes para a inferência da capacidade de trabalhar e viver independentemente.
	
	O processo avaliativo não auxilia na definição de focos interventivos e de necessidades de adaptação no ambiente de trabalho.
	
	Os testes neuropsicológicos configuram uma forma de avaliar aspectos que auxiliam a compreender como o indivíduo desempenhará todas as suas tarefas de trabalho.
	
	O número de pacientes que conseguem sucesso na reinserção social e profissional é elevado devido aos limites que a deficiência impõe.
	 
	Habilidades vocacionais e de comportamento social devem receber atenção na avaliação e na reabilitação neuropsicológica do paciente com incapacidades cognitivas e/ou físicas.
	Respondido em 21/03/2023 16:49:35
	
	Explicação:
As pesquisas apontam que a dificuldade em reinserção social não está relacionada com a deficiência em si mas à pouca flexibilidade dos contextos de trabalho em acolher a diversidade e em criar condições para a efetivação da inserção.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A escola inclusiva tem classes comuns, onde os alunos podem aprender e conviver com a diversidade.  Sobre o processo de inclusão, marque a alternativa correta.
		
	
	O processo de inclusão é feito em classes especiais, de uso exclusivo dos alunos com deficiência
	
	O processo de inclusão da criança com deficiência considera somente a dimensão sociocultural.
	 
	A prática da inclusão considera que criança com deficiência apresenta possibilidade de conviver, aprender e brincar, embora muitas vezes de forma diferente das demais crianças.
	
	O processo de inclusão acontece apenas no segmento da Educação Infantil
	
	Para que a prática da inclusão seja eficaz, é necessário que o aluno com deficiência se adeque aos colegas e ao ambiente escolar.
	Respondido em 21/03/2023 16:50:24
	
	Explicação:
No processo de inclusão, os profissionais precisam compreender e se adaptar às necessidades do aluno com deficiência para que ele seja acolhido e tenha suas demandas atendidas, e não o contrário. O processo de inclusão acontece em todos os seguimentos de ensino e leva em conta a dimensão sociocultural, mas também as particularidades de cada caso. O processo de inclusão ocorre nas classes comuns, onde o aluno com deficiência é ''incluído'' no processo de ensino e aprendizagem junto com os demais alunos, contando com um moderador para auxiliá-lo em suas necessidades.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O Transtorno Afetivo Bipolar é um distúrbio psiquiátrico marcado pela alternância (às vezes súbita) entre episódios de depressão e euforia, também chamado de mania ou hipomania. A pessoa pode apresentar períodos assintomáticos entre os episódios, e as crises podem variar de intensidade, frequência e duração. Com relação ao transtorno afetivo bipolar, analise as afirmativas abaixo.
 
I. Se diferencia da depressão unipolar por apresentar, pelo menos, um episódio maníaco ao longo da vida
II. No transtorno afetivo bipolar, os episódios de mania são mais frequentes do que os episódios depressivos.
III. É um transtorno com altas taxas de morbidade, mortalidade e incapacidade.
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	 
	I e III
	
	I, II e III
	 
	I e II
	
	III
	
	I
	Respondido em 21/03/2023 17:00:07
	
	Explicação:
O transtorno afetivo bipolar se diferencia da depressão unipolar por apresenta, ao menos um episódio maníaco ao longo da vida. Os episódios depressivos são significativamente mais frequentes do que os episódios maníacos e é um transtorno cujas taxas de morbidade, mortalidade e incapacidade são muito altas.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Analise o trecho a seguir:
É considerado um transtorno específico da aprendizagem, o qual tem recebido muita atenção, nas últimas décadas. A criança diagnosticada com este transtorno, caracteriza-se por um acentuado prejuízo no desenvolvimento das habilidades de reconhecimento da palavra e compreensão da leitura. O comprometimento interfere na escrita. A leitura é lenta, e podem inverter a ordem das letras a serem lidas. A maioria das crianças com este transtorno não gosta de ler e escrever e evita fazê-lo.
Assinale a alternativa à qual essa definição se refere.
		
	
	Disgrafia
	
	Discalculia
	 
	Dislexia
	
	Dislalia
	
	Disortografia
	Respondido em 21/03/2023 16:54:51
	
	Explicação:
A Dislexia refere-se a um transtorno específico da aprendizagem, cujas crianças com este problema comentem muitos erros em sua leitura oral com implicações na escrita. A leitura imperfeita caracteriza-se por omissões, acréscimos e distorções de palavras. Os problemas no manejo da linguagem impressa ou escrita podem referir-se a letras individuais, sentenças e mesmo a uma página inteira. A Disortografia, a Discalculia e a Disgrafia são também considerados transtornos específicos da aprendizagem, porém a Disortografia e a Disgrafia são específicos da Expressão Escrita e a Discalculia é um Transtorno relacionado à área da Matemática. A Dislalia é um Transtorno da Comunicação, denominado de transtorno de articulação da palavra. A criança com esta dificuldade vai omitir, substituir, distorcer ou acrescentar sons a palavra falada.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sabe-se que o transtorno específico da aprendizagem está relacionado a diferentes problemas que de alguma forma alteram as possibilidades de uma criança aprender, mesmo que ela tenha condições neurológicas de realizar as tarefas. Sobre este assunto, analise as asserções a seguir. em pessoas que evidenciam resultados abaixo do esperado, para seu nível de desenvolvimento, de escolaridade e de habilidade intelectual.
 
I. Os Transtornos Específicos da Aprendizagem estão relacionados com alterações do Sistema Nervoso Central e a existência de dificuldades específicas, como na leitura, na escrita ou na matemática.
 
PORQUE
 
II. Alguns transtornos como o Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e os transtornos de comunicação podem ser observados em indivíduos com Transtorno Específico de Aprendizagem.
 
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
		
	 
	Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	 
	Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	Ambas são falsas.
	
	A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
	
	A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
	Respondido em 21/03/2023 17:00:13
	
	Explicação:
No transtorno específico da aprendizagem, podemos apontar que os parâmetros normais para adquirir determinadas habilidades estão em desequilíbrio desde as etapas iniciais do desenvolvimento. Dessa forma, verificamos que não são adquiridos devido à falta de estímulos apropriados ou de qualquer tipo de traumatismo ou de alguma doença mental. Os transtornos estão associados aos aspectos da maturação biológica do SNC, presentes desde o nascimento, e mesmo com atendimento especializado vai persistir durante toda a vida do indivíduo. É notório que sem estimulaçãoadequada, tratamento especializado o quadro agrava.