Psicologia da Educação e Aprendizagem 2 - Unica

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
STÉFANE MARTINS DE OLIVEIRA
Disciplina:
Psicologia da Educação e da Aprendizagem
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Questão
001 Atualmente, a maior parte das pesquisas defende uma relação entre as dimensões
biológicas e sociais como determinantes do desenvolvimento humano. Teóricos como
Piaget, Vigotski e Wallon, defendem a importância de fatores biológicos e sociais para o
desenvolvimento humano. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir.
I. Os estudos sobre o desenvolvimento humano são interdisciplinares, ou seja, diversos
campos do saber trazem contribuições e se beneficiam das suas descobertas, como a
educação, a medicina, a terapia ocupacional, o serviço social.
II. Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam: Descrever, explicar, prever
e
modificar .
III. O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e
psicossocial.
IV. A escola influencia e é influenciado pelas três dimensões do desenvolvimento
humano
É correto o que se afirma em
A) I e III
B) II e IV
C) I e II
D) I
X E) I, II, III e IV
Questão
002 Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam:
I. Descrever: quando ocorrem determinados comportamentos.
II. Explicar: como ocorrem determinados comportamentos.
III. Prever comportamentos posteriores.
IV. Modificar comportamentos considerados inadequados.
É correto o que se afirma em
A) I e II
B) I
C) II e IV
X D) I, II, III e IV
E) I e III
Questão
003 Considerando os tipos de desenvolvimento humano, complete o quadro a seguir e
marque a alternativa correta.
A) 1) Intrapessoal; 2) Peso; 3) Relacionado à inteligência.
B) 1) Cognitivo; 2) Inteligência emocional; 3) Referente a si e aos outros.
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X C) 1) Cognitivo; 2) Peso; 3) Referente a si e aos outros.
D) 1) Interpessoal; 2) Hipotireoidismo; 3) Referente à capacidade de comunicação.
E) 1) Mental; 2) Beleza; 3) Relacionado à inteligência.
Questão
004 O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e
psicossocial. É importante destacar que esses domínios estão interligados e um
interfere no outro. São exemplos de desenvolvimento:
I. Aumento da estatura
II. Aumento e diminuição da concentração
III. Desenvolvimento da capacidade de cooperar com outras pessoas.
IV. Amadurecimento dos órgãos sexuais
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I e III
B) I e II
X C) I, II, III e IV
D) I
E) II e IV
Questão
005 Conceber o desenvolvimento como um processo que ocorre durante toda a vida do
sujeito é considerar que: O passado influencia o presente e o futuro, ou seja, as
experiências que a pessoa vivenciou vão intervir no seu futuro.
Considerando a afirmação acima é correto o que se afirma em:
A) Para Vygotski, a grande relevância relaciona-se ao que estar por vir, à potencialidade
do desenvolvimebto biológico.
X B) O futuro também pode influenciar o presente.
C) a Psicanálise tem o foco nos eventos atuais, especialmente a adolescência.
D) As pessoas são resultado unicamente dos aspectos biológicos.
E) As teorias psicológicas concevem as mesmas ideias sobre quanto/como o passado, o
presente e o futuro interferem um no outro.
Questão
006 Uma professora de Ensino Fundamental é convidada a assumir uma turma de Educação
de Jovens e Adultos (EJA). Apesar de estar muito sobrecarregada, ela aceita a oferta,
afinal, já possui todo o material das aulas preparado.
Considerando os estudos sobre o desenvolvimento humano, marque a alternativa
abaixo que melhor analisa o pensamento dessa professora.
A) Ela está errada, pois, independentemente de seus esforços, os idosos não têm
capacidade de se desenvolverem.
B) Ela está correta, uma vez que todas as turmas são iguais, independentemente não
apenas do pertencimento etário, mas também sociocultural.
C) Os estudos do desenvolvimento não trazem contribuições para a educação escolar.
X D) Ela está errada, pois deve considerar a etapa de vida dos alunos para planejar a aula.
E) Ela está correta, afinal, independentemente da idade do estudante, o conteúdo deve
ser ministrado da mesma forma para todos.
Questão
007 (IBADE- Psicóloga) De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2006), o desenvolvimento
humano é composto por três aspectos que estão interligados durante toda a vida, e
cada um influencia os outros. São eles, respectivamente,
A) biológico, cognitivo e social.
B) físico, mental e psicológico.
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C) biológico, cognitivo e psicossocial.
X D) físico, cognitivo e psicossocial.
E) biológico, mental e psicológico.
Questão
008 Maria, uma aluna com dificuldades de interação com outros adolescentes, é convidada
pela professora de Química para participar do grupo de estudos sobre balanceamento
de equações. A mãe da estudante, no dia seguinte, se dirige à escola e reclama com a
direção que a educadora quer que a filha estude mais, apesar de saber que seu
problema é fazer amigos e não compreender a matéria. A genitora:
A) conhece os estudos do desenvolvimento humano e sabe que o desenvolvimento
psicossocial é o mais relevante de todos, independentemente da situação e do
contexto.
B) conhece os estudos do desenvolvimento humano e sabe que um tipo de
desenvolvimento não interfere no outro. Ou seja, a escola deveria ter criado uma
estratégia puramente psicossocial para auxiliar Maria em sua dificuldade para fazer
amigos.
C) não conhece os estudos do desenvolvimento humano, pois não sabe que o
desenvolvimento cognitivo é o mais importante de todos. Ou seja, Maria não tem
problema sério.
X D) não conhece os estudos do desenvolvimento humano, pois não sabe que o
desenvolvimento cognitivo pode influenciar o desenvolvimento psicossocial, assim,
Maria, ao ajudar os colegas, pode fazer amigos. Ou seja, a estratégia da professora foi
proposital, para ajudar Maria.
E) não conhece os estudos do desenvolvimento humano, pois não sabe que se a pessoa
tem dificuldade em um tipo de desenvolvimento, necessariamente o terá em todos. Ou
seja, se Maria tem problemas para fazer amigos (desenvolvimento psicossocial), ela
terá dificuldades para compreender a matéria (desenvolvimento cognitivo).