O Contexto Histórico da Alfabetização

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2. Desde as primeiras preocupações com a alfabetização no Brasil, houve associações mecanicistas ao ensino de leitura
e escrita, caracterizando o fazer pedagógico, exclusivamente, por meio de métodos de alfabetização. Isso perdura até
os dias atuais. Mas, a partir dos anos 80 do século passado, um novo olhar paradoxal surge com o advento da teoria
construtivista. Assim sendo, a desmetodização enfatizava o “como se aprende” em detrimento de:
Resposta incorreta.
A. “como se atualiza”.
Ao abordar a alfabetização por métodos, foca-se no ensino, portanto, na figura do professor. Com o surgimento da teoria
construtivista, o foco muda para o aluno, em direção à aprendizagem, nos conduzindo à resposta “como se ensina”. As
opções “como se faz”, “como se organiza” e “como se elabora" nos conduzem às funções do professor, ao ensino somente.
A opção “como se atualiza” até traz uma concepção diferenciada de educação, mas isso tem a ver com a formação do
professor e não com a aprendizagem, a desmetodização.
Resposta incorreta.
B. “como se faz”.
Ao abordar a alfabetização por métodos, foca-se no ensino, portanto, na figura do professor. Com o surgimento da teoria
construtivista, o foco muda para o aluno, em direção à aprendizagem, nos conduzindo à resposta “como se ensina”. As
opções “como se faz”, “como se organiza” e “como se elabora” nos conduzem às funções do professor, ao ensino somente.
A opção “como se atualiza” até traz uma concepção diferenciada de educação, mas isso tem a ver com a formação do
professor e não com a aprendizagem, a desmetodização.
Você acertou!
C. “como se ensina”.
Ao abordar a alfabetização por métodos, foca-se no ensino, portanto, na figura do professor. Com o surgimento da teoria
construtivista, o foco muda para o aluno, em direção à aprendizagem, nos conduzindo à resposta “como se ensina”. As
opções “como se faz”, “como se organiza” e “como se elabora” nos conduzem às funções do professor, ao ensino somente.
A opção “como se atualiza” até traz uma concepção diferenciada de educação, mas isso tem a ver com a formação do
professor e não com a aprendizagem, a desmetodização.
Resposta incorreta.
D. “como se organiza”.
Ao abordar a alfabetização por métodos, foca-se no ensino, portanto, na figura do professor. Com o surgimento da teoria
construtivista, o foco muda para o aluno, em direção à aprendizagem, nos conduzindo à resposta “como se ensina”. As
opções “como se faz”, “como se organiza” e “como se elabora” nos conduzem às funções do professor, ao ensino somente.
A opção “como se atualiza” até traz uma concepção diferenciada de educação, mas isso tem a ver com a formação do
professor e não com a aprendizagem, a desmetodização.
Resposta incorreta.
E. “como se elabora”.
Ao abordar a alfabetização por métodos, foca-se no ensino, portanto, na figura do professor. Com o surgimento da teoria
construtivista, o foco muda para o aluno, em direção à aprendizagem, nos conduzindo à resposta “como se ensina”. As
opções “como se faz”, “como se organiza” e “como se elabora” nos conduzem às funções do professor, ao ensino somente.2 de 5 perguntas
A opção “como se atualiza” até traz uma concepção diferenciada de educação, mas isso tem a ver com a formação do
professor e não com a aprendizagem, a desmetodização.
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