74-QUESTÕES DA PROVA Linguagem e Oralidade (1)

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AMIGOS DA PEDAGOGIA TEMOS GRUPOS NOSSO 
NUMERO 63 8498-2374 OU 62 99342-0331 
 
43-QUESTÕES DA PROVA LINGUAGEM E ORALIDADE 
 
 
1-A escola deve se possibilitar ao aluno a função - leItor que não repete os sentido instituídos 
como dominantes ,mas que procura compreender como............................. 
R- A I ASSERÇÃO E UMA PROPOSIÇÃO ,E A II É UMA PROPOSIÇÃO FALSA 
 
2-A entonação enfática diz respeito ao tom que damos aos nossos textos orais, ao modo como 
pronunciamos determinadas palavras...................... 
R-I,IIeIII 
 
3- A criança ,o jovem ou o adulto já sabe falar com propriedade e eficiência comunicativa ...... 
R- AS DUAS ASSERÇOES SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS, E A II É UMA JUSTIFICATIVA 
CORRETA DA I. 
4-Na base nacional comum currícular, a organização das práticas de linguagem .............. 
R-I,II e III 
 
5-A repetição ,ou qualquer outro elemento constitutivo da oralidade ,não é de simples análise, 
ou seja........................................ 
R-AS DUAS ASSERÇÕES SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS,E A II É UMA JUSTIFICATIVA 
CORRETA DA I. 
 
6-Numa ,sociedade como a nossa, a escrita ,enquanto manifestação formal dos diversos tipos 
de letramento, é mais do que............................ 
R-AS DUAS SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS,E A II É UMA JUSTIFICATIVA CORRETADA I. 
 
7-A concepções de linguagem como instrumento de comunicação considera que a linguagem 
serve apenas... 
 R- A I ASSEÇÃO É UMA PROPOSIÇÃO VERDAEIRA,E A II É UMA PROPOSIÇÃO FALSA. 
 
8- É possível ensinar a escrever textos e a exprimir-se oralmente em situações públicas escolar 
e extraescolar ............................ 
R-I,II e III. 
 
9-Segundo Bakhtin (2003)cada enunciado particular é individual, mas cada campo de utilização 
da língua elabora seus........................ 
R-AS DUAS ASSEÇÕES SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS,E A II É UMA JUSTIFICATIVA 
CORRETA DA I. 
 
10-Reinaldo e Bezerra (2012,p78)afirmam que a escola é um lugar de ensino 
/aprendizagem(formal).a simulação..................... 
R-V V V. 
 
 
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11-Uma das tarefas do ensino de língua na escola seria ,portanto ,discutir, criticamente os 
valores sócias............................. 
R- A I ASSEÇÃO É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA,E A II É UMA PROPOSIÇÃO FALSA 
 
12-Para a produção de textos orais a base Nacional Comum Curricular aponta que os contexto 
e as situações sociais em que um determinado gênero oral........................... 
R-V V V. 
 
13-Considere o poema em que Sylvia Orthof (2004) narra peripécias de uma fada: 
Eu sou uma fada deseducada, 
um pouco feiticeira, 
minha varinha de condão 
tem cabo de vassoura! 
Sou ruiva de tão loura, 
gorducha e debochada. 
Não sei de etiquetas, 
dou minhas piruetas, 
e minha escrita 
é feita de risadas. 
ABRACADABRA!.......................... 
R-As duas asserções são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa correta da l. 
 
14-Ensino tradicional que se sustenta na chamada gramática normativa, que traz as normas do 
bem falar e do bem escrever atreladas às normas do bem pensar, constrói-se a partir da 
concepção de linguagem como expressão do pensamento........................................... 
R-I, II e III. 
 
15-A oralidade nos constitui como humanos e constrói a nossa identidade social, regional e de 
grupos. Enquanto prática social, ela possibilita a organização textual em diversas situações e, 
assim, a escola vai evidenciando essas organizações.......................................... 
R-As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II e uma justificativa correta da l. 
 
16-É inegável a importância que as mídias digitais ocupam em nossas vidas e a escola precisa 
estar atenta às mudanças tecnológicas, para além de laboratórios de informáticas ou da 
implantação de plataformas educacionais: é preciso, na realidade, olhar para o digital como 
um espaço que possibilita refletir sobre o modo como significamos nas e pelas telas, sobre 
como podemos escrever e falar no digital, e sobre o que nos é permitido acessar pelo e no 
digital...................................................... 
R- Tanto a l asserção quanto a II são proposições falsas. 
 
17-A língua é um fato social que permeia todas as nossas ações linguageiras. Usamos a língua 
para a produção da linguagem oral e escrita, porém, mais importante do que pensarmos na 
oposição oralidade e escrita é considerarmos que os atos de linguagem oral são distintos. 
R-I, II e III. 
 
 
 
 
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18-Nos comunicamos também - e principalmente- pela oralidade, utilizamos de 
multimodalidades na oralidade, intercalando linguagem verbal e não verbal, manifestações 
corporais, tecnologias digitais, tudo para enriquecer a nossa fala. Aí entra a importância da 
escola: garantir o processo de ensino e aprendizagem da oralidade enquanto prática social 
pelos diferentes modos de comunicação existentes........................................... 
R- Apenas a I. Ensinar oralidade na escola é emergencial. 
 
19-Segundo a Base Nacional Comum Curricular, na educação infantil, os direitos de 
aprendizagem e de desenvolvimento colocam a oralidade, dentre outras manifestações de 
linguagem, como fio condutor do exercício desses direitos. 
R-As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da l. 
 
20-A oralidade é diferente da escrita, isso é sabido por todos nós. Assim, estudar oralidade é 
estudar a linguagem oral nas mais variadas situações de comunicação, das mais informais e 
cotidianas até as mais formais e restritas a ambientes e eventos demarcados............................ 
R-Tanto a l asserção quanto a II são proposições falsas. 
 
21-Tanto as Diretrizes Curriculares Nacionais quanto a Base Nacional Comum Curricular 
apontam para a importância de conceber a oralidade como objeto de saber desde a educação 
infantil, seja para valorizar a cultura e a tradição de povos que têm a oralidade como 
supremacia, como os indígenas e as comunidades..................................... 
R-As duas asserções são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa correta da I. 
 
22-Ora, se refletirmos um momento sobre o sujeito-leitor da nossa atualidade, pensaremos 
imediatamente em um sujeito cujo olhar está "inclinado para a tela. Mais que submetido a 
essa textualidade, ele está submerso nela, absorto. Pensaremos num sujeito-leitor que 
encontra seus materiais de leitura através de uma pesquisa automatizada: uma pesquisa no 
google, por exemplo, e o que ele tem como resultado é uma.................................................. 
R- I e II. 
 
23-Considere o que preconiza a BNCC na competência 9 das Competências Gerais da Educação 
Básica: Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se 
respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e 
valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, 
culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer...................................... 
R-As duas asserções são proposições verdadeiras, e a lI é uma justificativa correta da l. 
 
24-Castilho (2016) explica que as práticas de oralidade acontecem na presença dos 
interlocutores, e isso interfere diretamente na organização e na execução da fala, tudo o que 
"entra" no texto, no momento da sua elaboração, nele permanece. Já a escrita, depois de 
pronta, pouco se interfere em sua organização:quem escreve pressupõe quem lê e quem lè 
não acompanha as estratégias de preparação do texto, as correções, as retomadas. 
Analise as afirmativas a seguir:......................................... 
R-Apenas I e II. 
 
 
 
 
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25-A repetição, ou qualquer outro elemento constitutivo da oralidade, não é de simples 
análise, ou seja, um recurso resultante de uma falha no uso da línguaou sofisticado apenas. 
Precisamos, enquanto professores, analisar como essas ocorrências aparecem nos textos orais 
em cada contexto, pois somente assim teremos uma análise reflexiva sobre a 
repetição................................................................................................................. 
R-As duas asserções são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa corretas da I. 
 
26-Os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já 
consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem: 
oralidade, leitura/escuta,produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica 
(que envolve conhecimentos linguísticos sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a 
norma-padrão textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras 
semioses). (BRASIL 2017. p. 71)................................................................................................... 
R- I, II e III. 
 
27-Ao descrever o eixo da oralidade para o componente curricular de língua portuguesa na 
área de linguagens .a Base apresenta uma................................................... 
R-V V V. 
 
28-A escrita contitui um dos grandes desafios da escola várias pesquisadores apontam para a 
importância ................................ 
R-V V V. 
 
29-Na Base Nacional com Currícular, a organização das práticas de linguagem ……………. 
R- V V V 
 
30- É inegável a importância que as mídias digitais ocupam em nossas vidas,..................... 
R- Tanto a l essercao e quanto ll a são proposição falsas. 
 
31- Na concepção de línguagem como forma de interação a linguagem é interação humana 
……… 
R- I,II e III. 
 
32- Os jovens tem se engajados cada vez mas como protagonista da cultura………………. 
R- I,II,e III. 
 
33- Os eixos proposto pela Base Nacional Comum Currícular não são separados de forma de 
estanque muito……….. 
R- As duas assercoes são proposição verdadeiras,e a II é uma justificativa correta da I. 
 
34-Na Oralidade encotramos também os mercadores conversacionais elementos……… 
R- V F V. 
 
35-A forma truncada e a palavra- Matriz deve ser semantica e pragmáticamente 
intercâmbiavies ou seja………….,....... 
R- V V V 
 
36-Pessoa ( 2010) apresenta alguns fatores que se relacionam a variação de língustica ………. 
R-I,II e III 
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37- O papel da escola é oferecer uma gama de atividades que possibilitem ao aluno 
desenvolver o domínio expressão oral e escrita para seu uso efetivo nas diferentes situações 
de uso público da linguagem, além de fazer a curadoria do que é válido no meio digital como 
informação para a construção do conhecimento Analise as asserções a seguir: 
I. Ensinar a oralidade na escola requer planejamento para que os alunos tenham contato com 
textos ora mais formais que circulam no social e que possam ser classificados como objeto 
didático. 
PORQUE 
ll Apenas os gêneros mais formais devem ter espaço para discussão dentro da escola, ou seja, 
trabalha com gêneros como debate e seminário é perder tempo. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
R- A asserção I é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa. 
 
38- E importante entendermos que a oralidade não é o espaço somente da informalidade, 
como muitos pensam, pois há práticas sociais orais que exigem uma formalidade. 
É Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ; 
( ) A aula é uma prática social que existe um uso linguístico com mais formalidade, assim como 
uma palestra e alguns debates jornalísticos. 
( ) A oralidade sempre deve ser associada à informalidade, pois, nela, não há espaço para a 
língua formal. 
( ) Bate-papos e algumas entrevistas de programas de auditório são exemplos de atividades 
orais Informais. ; 
R- V F V 
 
39- Na educação infantil vimos que a base nacional comum curricular abre espaço para 
tratarmos da oralidade desde ........ 
I o componente curricular língua portuguesa....... 
II em todas as etapas da educação ..... 
II o texto e o ponto central ..... 
R- I, II, III 
 
40 Tratar a respeito dos diferentes modos de comunicação permitirá a construção de um 
conhecimento sobre as multimodalidades de linguagem nas suas diferentes manifestações. As 
multimodalidades abarcam a multiplicidade de linguagens que formam os textos, o que pode 
ser percebido em diferentes contextos 
R- As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I 
 
41- Na concepção de linguagem como forma de expressão do pensamento, o sujeito é o 
senhor absoluto do seu dizer e precisa seguir à risca as regras da gramática normativa. A 
escrita é o modelo para o bem falar, e exercícios de repetição ajudariam nesse processo. 
Analise as asserções a seguir: 
I. Se você considera que a expressão se constrói no interior da mente e sua exteriorização é 
apenas uma tradução, você se embasa na linguagem como representação do pensamento. 
PORQUE 
II. Adotar essa concepção é adotar também a ideia de que as pessoas não se expressam bem 
porque não pensam bem. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
R- As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I 
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42- Ora, se refletirmos um momento sobre o sujeito-leitor da nossa atualidade, pensaremos 
imediatamente em um sujeito cujo olhar está "inclinado" para a tela. Mais que submetido a 
essa textualidade, ele está submerso nela, absorto. Pensaremos num sujeito-leitor que 
encontra seus materiais de leitura através de uma pesquisa automatizada: uma pesquisa no 
google, por exemplo, e o que ele tem como resultado é uma textualização seriada de links. 
Pensaremos num leitor que desliza o dedo sobre a tela do smartphone, clicando em pontos 
diversos da tela para pausar, copiar, ampliar, digitar, passar a tela, abrir uma outra. O olhar 
submerso a essa textualidade desliza rápido, como o dígito. Eu diria que esse modo de leitura 
passa por um processo de automatização que traz em si gestos de interpretação, de quem 
desenvolveu um algoritmo de busca, da memória de quem busca, de uma injunção à 
interpretação que leva o sujeito a clicar nos resultados x ou y. (DIAS, 2020, p. 170-171) 
Analise as afirmativas a seguir: 
I. O trabalho com o digital em sala de aula deve permitir que os alunos olhem para as 
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) de forma crítica e significativa. 
II. O trabalho com o digital em sala de aula deve permitir que os alunos analisem os modos de 
acesso a informações pelos resultados de pesquisa, compreendendo que não aparecem de 
forma aleatória, mas são determinados pela leitura que "as máquinas" fazem de todo o nosso 
percurso enquanto estamos conectados: os sites que visitamos, as notícias que lemos. os 
produtos que compramos. 
IIl O trabalho com o digital em sala de aula não precisa considerar esse novo estilo de leitor, o 
qual se encontra mergulhado nas plataformas 
R- Apenas I E II 
 
43- Preti (2000) nos diz que as variedades linguísticas estão condicionadas a variações 
extralinguísticas e explica que há, basicamente, há dois modos de se pensar as variedades: 
pelo viés geográfico e pelo viés social. 
Analise as afirmativas a seguir: 
I. As variedades geográficas (ou diatópicas) referem-se à diversidade regional; urbano versus 
rural; centro versus periferia. 
II. As variedades socioculturais (ou diastráticas) referem-se à classe social, profissão, sexo, 
idade. 
Ill. Os modos como falamos têm relação direta com as pessoas com as quais convivemos, com 
o lugar onde moramos, classe social idade etc. 
E correto o que se afirmar em: 
R- I II III 
 
43- Os eixos propostos pela Base Nacional Comum Curricular não são separados de forma 
estanque, muito pelo contrário. Quando consideramos a oralidade, ela deve ser pensada 
também pelo eixo da leitura,da produção de textos e da análise linguística. Lemos os textos 
orais, lemos as conversas alheias, interpretamos a fala do outro, do mesmo modo que a 
oralidade acontece fortemente enquanto produção de textos orais, e suas análises também 
são realizadas (estrutura das frases, variedades linguísticas, etc.). 
Analise as asserções a seguir: 
I. Para o aluno ser autor de seus textos orais e escritos, a escola precisa ir muito além de 
ensinar as regras da língua. 
PORQUE 
Il Deve-se trabalhar de forma contextualizada por essas práticas sociais, com gêneros diversos 
e 
Diferentes objetos do conhecimento. 
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A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 
R- R- As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I 
 
44-no eixo da produção de textos, a BNCC ressalta que a produção de texto escrito... 
R: I,II E III 
 
45- A BNCC já sinaliza a importância de considerar o corpo para pensar a educação desde a 
educação infantil... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
46- Segundo a base nacional comum curricular, na educação infantil, os diretos de 
aprendizagem e de desenvolvimento... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
47- Tratar a respeito dos diferentes modos de comunicação permitirá a construção de um 
conhecimento sobre as... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
48 – A oralidade nos constitui como humanos e constrói a nossa identidade social, regional e 
de grupos. Enquanto na pratica social... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
49- Variação linguística que acontece pelas situações ou contextos sociais. Essa variação é o da 
adequação... 
R: Variação estilística 
 
50- Os estudantes chegam á escola com suas histórias, trazem eu conhecimento de mundo... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
51- O ensino tradicional que se sustenta na chamada gramática normativa, que traz as normas 
do bem falar... 
R: I,II E III 
 
52- O papel da escola é oferecer uma gama de atividades que possibilitem o aluno desenvolver 
o domínio... 
R: A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
53- Na educação infantil, vimos que a base nacional comum curricular abre espaços para 
tratarmos da oralidade... 
R: I,II E III 
 
54- Para a produção de textos orais, a base nacional comum curricular aponta que os 
contextos e as situações sociais... 
R: V – V – V 
 
55- Considere o que preconiza a BNCC na competência 9 das competências gerais da educação 
básica... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
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56- A escrita constitui um dos grandes desafios da escola. Vários pesquisadores apontam para 
a importância... 
R: V – V – V 
 
57- Pessoa (2010) apresenta alguns fatores que se relacionam á variação linguística como grau 
de escolarização... 
R: I,II E III 
 
58- a oralidade é objeto de conhecimento e, portanto, deve ser ensinada.... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
59- todo falante é por si mesmo um respondente em maior ou menor grau, porque ele não é o 
primeiro falante... 
R: A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
 
60- Alckmin (2001) explica que a variação geográfica ou diatópica está relacionada ao espaço 
físico... 
R: I, II, III e IV 
 
61- a arte forma, transforma e o principal dos pontos humaniza! Isso se dá ao ouvirmos uma 
música... 
R: I, II e III 
 
62- os eixos de integração considerados da bncc de Língua Portuguesa São aqueles já 
consagrados... 
R: I, II e III 
 
63- Castilho 2016 explica que as práticas de oralidade acontecem na presença dos 
interlocutores... 
R: apenas I e II 
 
64- a repetição, ou qualquer outro elemento constitui tivo da oralidade, não é de simples 
análise... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
 
65- considere o que preconiza a bncc na competência 9 das competências gerais da Educação 
Básica... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
66- [...] uma das tarefas do ensino de língua na escola seria, portanto, discutir criticamente os 
valores sociais... 
R: a I a asserção i é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
 
67- a escrita constitui um dos grandes desafios da escola. Vários pesquisadores apontam para 
a importância... 
R: V- V – V 
 
68- a oralidade nos constitui como humanos e constrói a nossa identidade social, Regional e de 
grupos... 
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NUMERO 63 8498-2374 OU 62 99342-0331 
 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
69- a criança, o jovem ou o adulto já sabe falar com propriedade e eficiência comunicativa sua 
língua materna quando entra na escola... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I 
 
70- tanta diretrizes curriculares nacionais contra a base Nacional comum curricular apontam 
para a importância de conceber a oralidade como objeto de saber... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I 
 
71- o ensino tradicional que se sustenta na chamada gramática normativa... 
R: I, II e III 
 
72- a pluralidade de leituras deve ser uma prática recorrente na escola, Isto é, não apenas a 
leitura de vários textos... 
R: V-V-V 
 
73- apesar de a bncc descrever os cinco Campos de experiências eles não devem ser pensados 
de forma separada... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
 
74- a escola deve possibilitar ao leitor o acesso a função leitor que não repete os sentidos... 
R: A I asserção é uma proposição verdadeira, e a I é uma proposição falsa