EXERCICIOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA 1 PERIODO

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EXERCICIOS – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA 
1. 
Analise as afirmativas abaixo:
I - A introdução da Educação Física na escola se deu em 1951 (Reforma de Couto Ferraz); constava na lei, mas não era cumprida.
II - A partir de 1930, é marcada pela fase higienista. Após as Grandes Guerras, começou a surgir o modelo esportivista. Nesse momento, a pedagogia tecnicista era a que mais permeava as aulas dos professores de Educação Física.
III - Entre 1980 e 1994, o Brasil observa a associação do esporte com a Educação Física. Na década de oitenta, o modelo passa ser muito criticado pelos meios acadêmicos.
RESPOSTA:
E. Apenas II é verdadeira.
A alternativa II apresenta os fatos corretos para a época. A alternativa I aponta o período histórico errado dos fatos. O período correto é o de 1851, quando aconteceu a introdução da Educação Física na escola (Reforma de Couto Ferraz). Constava na lei, mas não era cumprida. A alternativa III aponta o período histórico de 1980 e 1994, que não se relaciona aos fatos. O período correto é entre 1969 e 1974.
2. 
​​​​​​​O esporte é, dentre as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento, àquela que possui o maior apelo social e número de praticantes, podendo inclusive ser visto como um fenômeno sociocultural.
Este aspecto é positivo, tendo em vista que estimula a integração social, participação na comunidade, aumento no nível de atividade física, entre inúmeros outros benefícios que estão associados à prática de esportes, no entanto, também pode ter um aspecto negativo, como, por exemplo, ser utilizado como uma ferramenta de manipulação social pelos governantes que estão no poder, mascarando desequilíbrios sociais e insatisfações, em uma política conhecida atualmente como “Política do Pão e Circo”. Analisando a história da educação física, é possível identificar que o uso mais recente deste fenômeno social foi visto onde e quando? 
RESPOSTA:
D. Brasil, na década de 60 e 70
O esporte foi utilizado nitidamente como uma estratégia de manipulação social no Brasil, na década de 70; Neste período, frente ao governo militar instaurado na década anterior, havia a forte necessidade de mascarar desequilíbrios sociais e, ao mesmo tempo, transformar o país em uma potência mundial; Este plano foi potencializado pelo sucesso da seleção brasileira na copa do mundo de 1970, disputada no México. Este viés manipulativo não foi observado de forma tão evidente e recente nos demais períodos da história da educação física. 
3. 
Sobre a história da Educação Física, é correto afirmar que, na China, _________________________.
Complete com a alternativa correta:
RESPOSTA:
A. a Educação Física existia por volta de 3000 A.C. Nesse período, os exercícios físicos eram difundidos com finalidades higiênicas e terapêuticas, além do caráter guerreiro.
Na China, nessa época, as atividades físicas tinham por finalidade e primazia o caráter higiênico e terapêutico, desde 3000 A.C.
4. 
Na história da Educação Física no Brasil, o principal acontecimento de todo o período Brasil-Império ocorre com _____________ , então deputado federal. Apesar de não ser favorável ao Método Alemão, defendia de forma veemente a prática da Educação Física, como pôde ser observado em seu Parecer de n.º 224, sobre a Reforma Leôncio de Carvalho, sob o título Reforma do ensino primário e várias instituições complementares da instrução pública. Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:
A. Rui Barbosa
Rui Barbosa foi um autor de destaque, reconhecidamente um marco para o significado da Educação Física no Brasil.
5. Sobre a escola alemã, é correto afirmar:
RESPOSTA:
E. Sua forma de exercitação compreendia todas as variações de movimentos corporais, com utilização de material ginástico, buscando o condicionamento físico.
A caracterização dessa escola se apresenta na ênfase no condicionamento físico.
6- 
É inegável que a política sempre interferiu diretamente na educação e no esporte, seja fomentando-os, reduzindo verbas ou até mesmo modificando as metodologias a serem utilizadas.
Considerando isso, sobre as políticas envolvendo a educação física, é correto afirmar que:
RESPOSTA:
B. a Reforma de Couto Ferraz foi um marco importante, trazendo a obrigatoriedade do ensino da educação física em todas as escolas da Corte brasileira.
A Reforma de Couto Ferraz foi um marco importante na história da educação física brasileira, uma vez que tornou obrigatória a prática de educação física nas escolas da Corte tanto para meninos quanto para meninas. Isso não significa que os pais dos alunos não foram resistentes a essas mudanças, mas elas acabaram sendo impostas mesmo assim. A reforma acreditava que um corpo saudável ajudaria a desenvolver uma mente mais inteligente.
7- 
A tendência higienista manteve-se no Brasil até 1930 e foi bastante influenciada pela medicina, evidenciando os cuidados com hábitos de higiene e saúde vinculados ao exercício físico. 
Assinale a alternativa correta sobre a tendência higienista:
RESPOSTA:
A. A Ginástica Calistênica foi a grande sensação do período.
No período higienista, a sujeira era demonizada, uma vez que os que a tinham eram considerados impuros e excluídos do convívio social. Os professores, em sua maioria médicos, tinham uma preocupação estritamente biológica dos corpos, sem preocupação com didática e pedagogia. Dentre as atividades desenvolvidas, pode-se evidenciar a Ginástica Calistênica, feita de maneira individual, não sendo permitidas trocas e diálogos.
8. 
A abordagem militarista tem uma visão estritamente biologista, mecânica e verticalizada.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre a abordagem militarista:
RESPOSTA: E. 
Essa abordagem, vigente no período da Era Vargas, foi marcada por uma iminência de conflitos, sendo importante formar força para a guerra.
A abordagem militarista buscava construir corpos fortes, obedientes e resistentes caso uma guerra eclodisse, mostrando um interesse em criar uma força militar. Naquele período, a maioria dos professores era militar e não tinha nenhum tipo de preocupação com os processos pedagógicos da escola, com a formação de atletas ou, ainda, com a saúde.
9. 
A Educação Física Popular pode ser entendida como um movimento que trouxe diferentes abordagens da educação física, inspiradas pelos movimentos sociais libertários.
Marque V (verdadeiro) para as assertivas verdadeiras e F (falso) para as assertivas falsas:
( ) Um marco importante do surgimento desse movimento foi o fim da Ditadura Militar.
( ) Os conceitos de inclusão, participação, cooperação, afetividade, lazer e qualidade de vida entram com força nas aulas.
( ) Tem esse nome por se pautar no conhecimento popular não científico.
( ) Tem uma relação professor-aluno horizontalizada.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
RESPOSTA:
D. V - V - F - V.
A Educação Física Popular surge no início da década de 1990, inspirada pelos ares de liberdade que vinham juntamente com o término da Ditadura Militar. Nesse movimento, os conceitos de inclusão, participação, cooperação, afetividade, lazer e qualidade de vida se fazem presentes nas aulas, trazendo uma relação mais horizontal entre professor e aluno. Mesmo tendo um apelo mais popular, buscando-se a aproximação entre professores e estudantes, as bases são extremamente teóricas e acadêmicas, tendo muitos estudos nessa área.
10. 
A humanidade está em constante processo de transformação nas esferas econômicas, sociais, culturais e de trabalho, modificando de maneira ímpar a relação dos sujeitos com seus corpos, com a sociedade e com a escola.
Levando em conta isso, observe as assertivas a seguir sobre as abordagens conservadoras e as abordagens inovadoras:
I - Entre as abordagens conservadoras, podem-se citar as abordagens tecnicista e psicomotricista.
II - As metodologias críticas podem ser consideradas abordagens inovadoras.
III - As abordagens inovadoras têm uma avaliação a longo prazo, estando mais interessadas no processo do estudante.
IV - As abordagens conservadoras primam pela repetição e pela memorizaçãodo conhecimento. 
V - As abordagens conservadoras diferem sobremaneira das inovadoras, principalmente no que tange à interação dos estudantes durante as aulas.
Assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas:
RESPOSTA:
B. II - III - IV - V.
As abordagens conservadoras primam pela repetição e pela memorização do conhecimento, estando voltadas ao professor. Como exemplos, podem-se citar as metodologias tecnicista e militarista, sendo a psicomotricista uma abordagem inovadora.
As abordagens inovadoras têm uma avaliação a longo prazo, estando mais interessadas no processo do estudante, preocupadas com os seus processos e sua realidade. Exemplo: as metodologias críticas. 
11. 
O Discóbolo é uma escultura desenvolvida pelo grego Míron, que retrata um atleta se preparando para lançar o disco. Nela, ficam evidentes os traços bem definidos do corpo do atleta e seu movimento perfeito. O que essa escultura representa?
RESPOSTA:
A. Vigor, energia e vitalidade.
Essas são as características eleitas pelos gregos como mais importantes para um atleta.
12. 
Analise as afirmativas a seguir e assinale assinale a alternativa correta:
I- Na Antiguidade, o homem tinha, em seu dia a dia, duas inquietudes: atacar e defender. Usando muito mais os músculos que o cérebro, ele colocava em prática uma série de exercícios naturais, realizando uma Educação Física voluntaria e casual.
II - Em Atenas, a educação do corpo recebia um lugar de destaque, tornando-se exemplo de eficiência educacional, tal como as artes. Para os atenienses, a educação corporal deveria estar presa aos ideais da preparação militar, sem perder de vista a formação integral do indivíduo.
III - Para melhor entender a Idade Média, considera-se duas grandes temporadas de mudanças: a primeira, presa aos fatos decadentes de Roma, e a segunda, previsão da chegada da Idade Moderna.
RESPOSTA:
B. Todas as afirmativas estão corretas.
13. 
Na Antiguidade, o homem tinha, em seu dia a dia, duas inquietudes: atacar e defender. Usando muito mais os músculos que o cérebro, ele colocava em prática uma série de exercícios naturais, realizando uma Educação Física voluntaria e casual.  
Assinale a alternativa correta quanto ao período retratado na afirmação acima.
RESPOSTA:
C. Pré-história.
O homem primitivo lutava por sua sobrevivência, buscando, a cada momento, novas estratégias para defender a si mesmo e sua família, bem como atacar para se alimentar, sendo a Pré-história o período em que o homem começou apraticar uma série de exercícios.
14. 
A formação do profissional de Educação Física está pautada e organizada segundo as diretrizes curriculares definidas pelo Conselho Nacional de Educação. Já a graduação está relacionada como um dos patamares de formação superior, que se inicia após o Ensino Médio, ou equivalente, e que antecede a Pós-graduação. É dividida pelas nomenclaturas Licenciatura e Bacharelado para caracterizar a natureza da formação e sua intervenção profissional.
Com relação a essa afirmativa, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:
A. 
A Licenciatura é voltada à formação de professores para atuar em ambiente estritamente escolar.
Somente o profissional formado em Licenciatura pode atuar em ambiente escolar. O estagiário deve ser orientado por um profissional. Já a terminologia instrutor é ofertada ao profissional qualificado em determinadas áreas.
15. 
Qual o órgão responsável por fiscalizar e orientar o profissional de Educação Física?
RESPOSTA:
C. CONFEF.
CONFEF é a sigla do Conselho Federal de Educação Física. COFEN é a sigla do Conselho Federal de Enfermagem. COFFITO é a sigla do Conselho Federal de Fisioterapia, CFO é a sigla do Conselho Federal de Odontologia e CFP é do Conselho Federal de Psicologia.
16. 
A Disciplina de Educação Física é composta pelo conjunto de atividades físicas e esportivas e tem como um dos seus objetivos a promoção do desenvolvimento e condicionamento físico de crianças, jovens e adultos. Quem são os responsáveis por orientar as aulas de Educação Física?
RESPOSTA:
A. 
Os responsáveis por orientar as aulas de Educação Física são os profissionais formados no curso de ensino superior em Educação Física.
17. 
"Os benefícios de sua prática são diversos, incluindo o fortalecimento de músculos. Sua prática proporciona uma melhora na qualidade de vida, além de fortalecer a imunidade e a autoestima. Como exemplos podemos citar: caminhada, varrer a casa, subir escadas." Do que trata o texto citado?
RESPOSTA:
B. Atividade física.
18. 
___________ são movimentos sistematizados e planejados para fins específicos, com interesse de ganho físico. O processo, portanto, inclui stress ao corpo físico, para equilíbrio e assim repete-se durante as sequências de movimentos.
Complete a lacuna com o nome CORRETO destes movimentos.
RESPOSTA:
D. Exercício físico.
Exercício físico são movimentos sistematizados e planejados para fins específicos, com interesse de ganho físico.
19. 
Qual o nome da ginástica, destinada a população em geral, que tem oito grupos de exercícios localizados relacionados com música, sem o uso de aparelhos?
A. Calistenia.
A Calistenia foi um marco na ginástica, destinada a população em geral. Esta forma de ginástica tem oito grupos de exercícios localizados relacionados com música, sem o uso de aparelhos.
. 
20.
Existem relatos que os primeiros registros de movimentos relacionados à prática física, como correr, saltar e nadar, já eram praticados há muito tempo no Brasil. Qual foi o primeiro povo a praticar atividade física no Brasil?
RESPOSTA:
E. Índios.
Os índios dançavam como forma de culto ou para marcar as transições de idade dos jovens da tribo. Jogavam como forma de lazer e de integração da tribo.
21. 
Analise as afirmativas a seguir e assinale a altermativa correta.
I – O Bacharel em Educação Física formado atua na área não escolar, e por esta ser uma área relativamente nova, ainda há muitas dificuldades no apontamento específico de cada campo que ele pode e ou não atuar.
II – Pode-se dizer que os conhecimentos apresentados na área de bacharelado são: relação ser humano-sociedade; biologia do corpo humano; produção do conhecimento científico e tecnológico; cultura do movimento humano; técnico-instrumental; didático-pedagógico; promoção da saúde; lazer e aventura; empreendimento esportivo; gestão e empreendimentos; e projetos sociais.
III – Licenciado e bacharel em Educação Física ensinam de modos diferentes e em espaços e tempos diferentes na perspectiva acadêmica e no mercado profissional.
RESPOSTA:
D. Todas as afirmativas estão corretas.
A área de Bacharelado em Educação Física se apresenta ainda em discussão no que diz respeito às diversas áreas de atuação, com exceção da área não escolar, que já está bem definida. Nesse contexto, podemos entender as áreas de conhecimento em três aspectos: conhecimentos gerais, conhecimentos específicos e conhecimentos de aprofundamento. Por fim, é visto, ainda, a diferença na atuação entre licenciatura e bacharelado em tempo, espaço e proposta, apontando, então, para sua área de formação.
22. 
A formação do Bacharel em Educação Física pressupõe sua atuação em determinados grupos com diferentes objetivos, assim, existem os alvos para os quais os projetos de curso devem ser constituídos. Assinale a alternativa correta com relação à atuação do bacharel na sociedade.
RESPOSTA:
A. Contribuir para a formação inicial de profissionais em Educação Física capazes de intervir em diferentes contextos pautados na ética e na competência técnica, oportunizando uma instrução permanente, crítica e reflexiva nos âmbitos da qualidade de vida, do esporte, da recreação e do lazer.
23. 
Para Guarda et al (2014) as dimensões dos conteúdos representam o alicerce dos saberes inerentes ao trabalho do Bacharel em Educação Física e devem conduzir a formação profissional. Entretanto, a qualidade dessa formação não pode ficar limitada ao saber (dimensão conceitual), ao saber fazer (dimensão procedimental) e ao ser (dimensão atitudinal), que marcam e estabelecem os limites espaciaisda intervenção. A formação precisa relacionar-se diretamente aos papéis ___________ e ___________ do trabalho.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima:
RESPOSTA:
A. Político e social.
A Educação Física, na perspectiva da atuação do bacharel, deve ir além das dimensões do ensino, enaltecendo as relações ao papel político e social do trabalho, relacionando-se com a realidade e com a prática social.
24. 
A Lei N.º 9696/98 pode ser considerada como um marco regulatório crítico do exercício profissional em Educação Física no Brasil, bem como um marco histórico da área, desencadeando um processo de mudanças positivas para a sociedade brasileira​​​​​​​. Por que surgiu essa lei?
RESPOSTA:
A. Pela necessidade de definição mais clara das relações de mercado entre licenciados e bacharéis, inclusive no que diz respeito à atuação desses profissionais junto ao Conselho Nacional de Saúde.
A lei surgiu para definir a atuação do profissional de Educação Física (bacharel e de licenciatura). Atualmente, ainda se discute a relação entre sua atuação e formação profissional. Dessa forma, faz-se necessário ampliar os estudos para exemplificar e normatizar melhor a atuação desse profissional, inclusive no sistema de saúde, um dos grandes marcos históricos da profissão.
25. 
Sobre a utilização do esporte como ferramenta socioeducativa, é correto afirmar que:​​​​​​​
RESPOSTA:
E. É necessário refletir sobre o que será oferecido e, principalmente, como será oferecido, para que estes estímulos sejam ricos, proporcionem aprendizados reais e sejam capazes de mantê-los motivados a continuar no projeto durante sua idade limite.
1. 
26 -Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I –  A desregulamentação das regras trabalhistas e a flexibilização do mercado elevaram a tecnologia e o conhecimento científico atrelados à Educação Física.
II – No curso de Bacharelado em Educação Física, a prática profissional resumia-se à docência. Com a criação dos cursos de licenciatura em Educação Física, o campo de trabalho ampliou, trazendo novas formas de atuação para a prática profissional na área e despertando um novo olhar sobre a atividade profissional.
III – A Educação Física desponta como uma das áreas mais promissoras e prováveis de terem espaço crescente no mercado de trabalho, considerando o ano de 2020
RESPOSTA:
E. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
A Educação Física, atualmente, é concebida como a profissão do presente e do futuro, uma vez que a preocupação da população com a saúde vem crescendo a cada dia. Também, as novas propostas trabalhistas proporcionam uma atuação flexivel do profissional em diferentes esferas. Por fim, a criação dos cursos de bacharelado ampliou o mercado de trabalho, que antes se limitava à docência.
27. 
Assinale a alternativa correta de acordo com a tendência do mercado de trabalho na área de Educação Física
RESPOSTA:
B. A atividade como personal trainer é uma das principais propostas para 2018.
O Colégio Americano de Esportes e Medicina aponta como tendências para 2018 diversas áreas de atuação e modalidades, dentre elas: Tecnologia Wearable, treinamento de peso corporal, treinamento de intervalo de alta intensidade (HIIT), profissionais de fitness instruídos e experientes, treinamento de força, treinamento em grupo, exercício e medicina, yoga, treinamento pessoal e exercício e perda de peso.
28. 
Atualmente, a formação do profissional de Educação Física é ofertada de duas formas: Licenciatura e Bacharelado. Sendo assim, é correto afirmar​​​​​​​ que:
RESPOSTA:
. 
D-a intervenção profissional do egresso de curso de Licenciatura em Educação Física se dá na docência do componente curricular Educação Física ministrado na Educação Básica, ou seja, é voltado à formação de professores que atuarão em ambiente estritamente escolar
As duas áreas possuem características próprias, desde as disciplinas estudadas até a atuação profissional. 
Licenciatura: a intervenção profissional do egresso de curso de Licenciatura em Educação Física se dá na docência do componente curricular Educação Física na Educação Básica, ou seja, é voltado à formação de professores, que atuarão em ambiente estritamente escolar.
Bacharelado: a intervenção profissional do egresso do curso de Bacharelado em Educação Física se dá nos campos de intervenção profissional da respectiva profissão, com exceção do componente curricular Educação Física, ministrado na Educação Básica, ou seja, é voltado à formação de professores para atuar em ambiente não escolar.
29. 
O profissional que atua como personal trainer pode realizar:
D. prescrição de exercício a qualquer indivíduo que esteja disposto a treinar de forma individualizada, desde treinamentos para melhorar a sua aparência até a reabilitação pós-processo fisioterapêutico.
O personal trainer é um profissional que pode e deve prescrever exercícios mediante sua formação a qualquer grupo, sem discriminação financeira ou qualquer outra situação, bem como desenvolver trabalhos desde a estética e a postura até a reabilitação.
30. 
A criação dos cursos de Bacharelado em Educação Física surgiram para atender: ​​​​​​​
RESPOSTA:
.A- um novo perfil de profissional, que não pertence ao ensino regular, mas a uma nova e crescente fatia do mercado constituída por clubes, academias, empresas, condomínios, hospitais, etc., onde a atuação é direcionada não somente à execução de habilidades, mas ao conhecimento de como e por que executá-las.
Os cursos de Bacharelado em Educação Física possibilitaram a atuação profissional de forma abrangente, ampliando as possiblidades no mercado de trabalho e fomentando seu desenvolvimento, oportunizando, ainda, trabalhos com a saúde, com a reabilitação, com projetos sociais, com equipes de saúde, entre outros.
31. 
Assinale a alternativa correta quanto à atuação do profissional de Educação Física na atualidade.
RESPOSTA:
E. O bacharel em Educação Física pode atuar apenas nas áreas concebidas como não escolares.
32. 
Uma das propostas de atuação do profissional em Educação Física no mercado de trabalho é na área de atendimento em saúde. Assinale a alternativa que representa seu possível lugar de atuação nessa área.
RESPOSTA:
A. NASF - Núcleos de Apoio à Saúde da Família. 
O profissional de Educação Física trabalha em uma equipe multidisciplinar, atendendo ao público que se dirige aos postos de saúde.
33. 
Quanto às resoluções que dispõem sobre a prática atual do profissional de Educação Física, é correto afirmar que:
RESPOSTA:
A. a Educação Física caracteriza-se a partir de três dimensões interdependentes: a dimensão da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas; a dimensão do estudo e da formação acadêmico-profissional; e a dimensão da intervenção acadêmico-profissional.
Esta orientação apresenta-se de forma constituinte no parecer 58/2004.
34. 
O profissional de Educação Física, em sua formação, deve adquirir determinadas competências para que possa desenvolver habilidades para atuação eficaz no mercado de trabalho. Dentre elas, podemos citar:
RESPOSTA:
C. o domínio dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física.
A aquisição desses domínios desenvolverá suas habilidades de forma mais eficiente para o mercado de trabalho.
35. 
Sobre o profissional de Educação Física na atualidade, é correto afirmar que:
RESPOSTA:
A. licenciado e bacharel em Educação Física ensinam, mas de modos diferentes e em espaços e tempos diferentes. A formação do bacharel em Educação Física, nesse novo cenário, permanece marginal, pois não se construiu um conjunto de princípios e conhecimentos que fossem diferentes do modo escolar de intervenção.
A distinção entre as duas áreas se faz somente em forma procedimental.