AVALIAÇAO I METODOLOGIA E CONTEUDOS BASICOS DE HISTORIA E GEOGRAFIA

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 AVALIAÇÃO I METODOLOGIA E CONTEÚDOS BÁSICOS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
1
Com a renovação do estudo e ensino de Geografia, nota-se a urgência de levar os alunos a reflexões sobre o papel atual da Geografia. Assim, sobre o estudo da Geografia, analise as sentenças a seguir:
I- Deve ensinar, ou melhor, deixar o aluno descobrir o mundo em que vivemos, com especial atenção para a globalização e as escalas local e nacional
II- Deve enfocar criticamente a questão ambiental e as relações sociedade/natureza.
III- Deve incentivar que os alunos memorizem e citem diferentes locais e espaços para compreenderem a lógica espacial do mundo atual.
IV- Deve realizar constantemente estudos do meio e levar os educandos a interpretar textos, fotos, mapas, paisagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
2
O professor que domina os conceitos fundamentais da Geografia estará livre para transitar de um conteúdo para outro, imprimindo um roteiro próprio à aula, de acordo com os interesses e a maturidade da turma. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que pode ser trabalhado:
A
Bairro e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois não estará preso à sequência do tempo.
B
Bairro e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois não estará preso à sequência da matéria.
C
Cidade e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois não estará preso à sequência da matéria.
D
Bairro e mundo ao mesmo tempo, por exemplo, pois  estará preso à sequência da matéria.
3
Para se orientar no espaço, as pessoas procuram estabelecer pontos de referência. 
Quais seriam os pontos chamados de cardeais?
A
Norte - nordeste - sul - sudeste.
B
Oceano - floresta - deserto - mar.
C
Norte - sul - leste - oeste.
D
Nordeste - sudeste - sudoeste - noroeste.
4
A Geografia tradicional está sendo substítuida pela Geografia crítica, na qual seu influenciador escreve e discute o saber estratégico, utilizado na ocupação e no domínio do espaço geográfico. 
Quem é este influenciador?
A
Paulo Freire.
B
Edgar Morin.
C
Michel Foucault.
D
Yves Lacoste.
5
Uma crítica à abordagem multicultural surge nos países europeus ocidentais.
Como é denominada essa crítica?
A
Interdisciplinaridade.
B
Pluralidade.
C
Interculturalidade.
D
Educação Intercultural.
6
Essa inteligência permite a criança uma dimensão efetiva de localização espaço-temporal.
A qual inteligência o exposto se refere?
A
Espacial.
B
Pictória.
C
Lógica-matemática.
D
Musical.
7
Uma das razões do renovado interesse pelo ensino de Geografia é que, na época da globalização, a questão da natureza e os problemas ecológicos tornaram-se mundiais ou globais, adquiriram um novo significado. Sobre os objetivos do ensino de Geografia no século XXI, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Deixar o aluno descobrir o mundo em que vivemos, com especial atenção para a globalização e as escalas local e nacional.
(    ) Deve enfocar criticamente a questão ambiental e as relações sociedade/natureza.
(    ) Deve realizar constantemente estudos do meio e levar os educandos a interpretar textos, fotos, mapas, paisagens.
(    ) Memorizar os conceitos básico de geografia e os espaços e localidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - V - V.
D
V - V - V - F.
8
São diversas as formas de estudo da Geografia. 
Sobre essas formas, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Há assim uma única sociedade humana, embora seja uma sociedade plena de desigualdades e diversidades.
B
Tudo nesse espaço depende do homem e da natureza.
C
É uma forma de se alienar do mundo.
D
A natureza é a fonte primeira de todo o mundo real: a água, a madeira, o petróleo, o ferro, o cimento etc.
9
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de História e Geografia, todo aluno precisa terminar o Ensino Fundamental sabendo interpretar cartas geográficas e capaz de produzir representações próprias do espaço. São habilidades que se formam de maneira gradual e, por isso, quanto antes começarem a ser desenvolvidas, maiores as chances de atingir essas competências básicas. Quanto ao estudo da Geografia nos primeiros anos da escolaridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Foca em ler, interpretar e representar espaços físicos conhecidos, como a casa, a escola e o bairro, e criar e ler símbolos e legendas.
(    ) Concentra-se preferencialmente em entender as questões de noções de direção, sentido, projeção, proporção, paisagem, escalas gráficas e numéricas.
(    ) Usa brincadeiras e jogos infantis, propondo a construção de maquetes e desenhos de mapas de trajetos familiares às crianças, mas sem deixar de ensinar, a cada etapa, os conceitos cartográficos envolvidos
(    ) O aprendizado da cartografia pode começar no ensino fundamental, mas somente no ensino médio deve ser aprofundado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - F - F - V.
C
V - V - F - V.
D
F - F - V - V.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
10
Há diversos objetivos do Ensino de Geografia na Educação Infantil. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Que os alunos se tornem produtores de mapas. Estimulando-os a observar e representar espaços mais detalhados.
II- Ler e interpretar e representar espaços físicos conhecidos, como a casa, a escola e o bairro.
III- Trabalhar a noção de espaço através de observações, relatos e desenhos simples dos espaços conhecidos e vividos pelos pequenos estudantes.
IV- Iniciar as contruções das primeiras noções de espaço. Para que os estudantes tenham a percepção do espaço ''vivido'' levando-os a compreender o espaço ''percebido''.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.