AE2

Prévia do material em texto

31/05/2023, 12:41 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 1/6
ATIVIDADE 2 - CBIO - PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O ENSINO - 52/2023
Período:15/05/2023 08:00 a 02/06/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 03/06/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A evolução tecnológica de diversos setores da sociedade fez com que os recursos tecnológicos ganhassem
destaque nos processos educacionais e, nesse sentido, torna-se fundamental compreender como podem
afetar a aprendizagem e o processamento cognitivo dos estudantes. A respeito dos desafios e possibilidade
de tecnologias digitais como ferramentas auxiliares nos processos de ensino e aprendizagem, assinale a
alternativa correta.
ALTERNATIVAS
A implementação das tecnologias digitais no âmbito da sala de aula substitui a necessidade da presença do
professor.
Quando um recurso tecnológico é divertido, ele nunca é informativo. Consequentemente, não é divertido quando é
muito informativo, porque essas características são excludentes.
Simplesmente interagir com um recurso digital educacional garante que o estudante tenha um processamento
cognitivo apropriado que resultará na aprendizagem do objetivo instrucional.
O ensino de coding se constitui como a substituição das aulas por jogos e aplicativos, ou seja, o professor é
substituído por um sistema de Inteligência Artificial que garante a ocorrência de aprendizagem.
Os métodos expositivos e tradicionais de ensino, aqueles que necessitam do processamento linear de pensamento,
eram condizentes com o contexto histórico no qual o acesso à informação era ínfimo e limitado, o que diverge dos
Nativos Digitais que por conta da sua fluência digital, possuem mentes hipertextuais e são altamente conectados.
2ª QUESTÃO
Tratar de tecnologia parece ser algo desnecessário frente ao momento histórico e social em que estamos
vivenciando, onde a tecnologia faz parte de nosso cotidiano. Podemos definir tecnologia como “o conjunto
de processos, métodos, técnicas e ferramentas relativos a arte, indústria, educação. Conhecimento técnico e
científico e suas implicações a um campo particular”.
 
MENDONÇA, C. T. M.; FLORINDO, R. A.; FREITAS, J. A. de. Prática de Ensino: metodologia inovadora para
o ensino. Maringá - PR, Unicesumar, 2020.
 
Neste sentido, a partir da necessidade de compreender o conceito de tecnologia e a sua aplicação nos dias
atuais, leia as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
I. O conceito de tecnologia se relaciona somente a área de tecnologia.
II. A tecnologia envolve os campos como a arte, a educação e a indústria.
III. O conceito de tecnologia também se relaciona como os conhecimentos técnicos e científicos.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
31/05/2023, 12:41 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 2/6
V, F, V.
V, V, V.
V, F, F.
F, V, V.
V, V, F.
3ª QUESTÃO
Leia o excerto da reportagem a seguir:
 
“Sem aulas presenciais desde a segunda metade de março, os docentes relatam os desafios de,
repentinamente, precisarem montar conteúdos online, enquanto os alunos contam a dificuldade de
aprendizagem, agora estudando em casa.”
(https://g1.globo.com/ms/mato-grosso-do-sul/noticia/2020/05/21/. Acesso em 01 de jun. 2021.)
 
As dificuldades de aprendizagem não surgiram devido o contexto de pandemia, porém, foram
intensificadas. Na tentativa de superar este desafio, surge a proposta de Aprendizagem Adaptativa. Sobre
isso, avalie as afirmações a seguir como (V) verdadeiras e (F) para falsas:
 
I. Um eficiente método de aprendizagem é o da aprendizagem adaptativa, o qual se utiliza da tecnologia
incorporada a noções pedagógicas, promovendo um maior envolvimento dos alunos e seu aprendizado.
II. A aprendizagem adaptativa é um sistema totalmente recente, surgido com a expansão da tecnologia em
todos os campos do saber e da vida social nos dias atuais. Assim, como se utiliza de recursos tecnológicos,
não é interessante para essa abordagem o uso de qualquer material didático para a aprendizagem.
III. Essa abordagem prioriza a interação entre alunos e seus educadores, dado que é imprescindível a
compreensão e o conhecimento de características comportamentais e dados particulares dos alunos.
IV. A aprendizagem adaptativa é uma ótima abordagem se o objetivo é proporcionar um método de ensino
personalizado, pois combina recursos destinados a diversos níveis de conhecimento e habilidade de alunos,
como por exemplo simulações com o uso da interação, aplicativos tecnológicos de aprendizagem e
instruções individualizadas.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: 
ALTERNATIVAS
V, F, V, F.
V, V, F, F.
F, F, V, V.
V, V, V, V.
F, F, F, F.
4ª QUESTÃO
31/05/2023, 12:41 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 3/6
A utilização de redes sociais, em práticas de ensino, permite que outros significados sejam incorporados à
aprendizagem, ou seja, novas ideias de inovação emergem para a prática educacional.
A respeito do uso do Facebook e do Youtube, em situações de aprendizagem, avalie as premissas a seguir:
I. O Facebook pode configurar-se como um local para interação entre os usuários onde podemos promover
debates entre alunos e professores, postar textos, fotos, vídeos e marcar as pessoas para incentivar a
participação.
II. O Facebook permite a idealização de lives ou aulas virtuais, na qual o professor terá contato com os
alunos por meio de um chat on-line, onde ele receberá os comentários.
III. O YouTube possui uma cultura elitista, na qual somente assinantes podem acessar  conteúdos artísticos,
culturais, políticos e de entretenimento, com restrições específicas quanto à idade, de modo mais incisivo
que a televisão.
IV. O YouTube não possui canais, que podem ser utilizados para fins educacionais.
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
Leia o trecho a seguir:
 “O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados
digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos,
livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software e qualquer outra ferramenta, material ou
técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento” (UNESCO). Nos últimos anos, tem-se percebido um
grande movimento de democratização do conhecimento através de recursos digitais. É, em conjunto com
este movimento, que surgem os Recursos Educacionais Abertos (REAs). Assim, analise as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas:
A sigla REAs refere-se aos Recursos Educacionais Abertos, que são qualquer tipo de material utilizado no
ensino-aprendizagem e na pesquisa na condição de públicos, segundo domínios e licenças de livre
utilização e distribuição, como por exemplo, os Objetos de Aprendizagem.
PORQUE
Os Objetos de Aprendizagem são materiais digitais com fins educacionais e de aprendizagem,
frequentemente feitos por designers para serem utilizados em contextos específicos e com recursos
fechados e, por isso, são exemplos de REAs.
  
Com base em sua análise, assinale a alterativa correta:
ALTERNATIVAS
31/05/2023, 12:41 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 4/6
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.
6ª QUESTÃO
Acerca da Educação a Distância, leia o trecho a seguir:
 
“A educação a distância é uma nova modalidade de ensino, e ela já foi muito criticada por alunos e algumas
vezes banalizada. Atualmente, ela tem um papel de grande valor na educação brasileira, ajudandopessoas a
ter acesso à educação e as que não tinham condições de ter um ensino presencial”.
https://www.terra.com.br/noticias/dino/ead-qual-a-importancia-do-ensino-a-distancia-no-cenario-
educacional-brasileiro. Acesso em 01 de jun, 2021.
A partir da temática exposta, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
O Ensino a Distância no Brasil teve início na década de 1920, mas somente anos depois conseguiu ter um
grande avanço.
PORQUE
Os progressos na informatização, na comunicação e na disseminação da língua estrangeira, elementos que
impulsionaram a Educação a Distância, só foram mais evidentes e concretos a partir do final da década de
1980 e início da década de 1990.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
31/05/2023, 12:41 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 5/6
O que é uma sala de aula invertida?
 
Valente (2014) conceitua que a sala de aula invertida consiste em uma modalidade do E-learning, ou seja, é
o local onde se organiza e disponibiliza os conteúdos e instruções para o estudo online antes da aula; dessa
forma, quando o aluno chega nesse ambiente, ele já sabe quais conteúdos serão discutidos e estudados.
Nessa sala, também, são realizadas atividades, discussões em grupos, resolução de problemas e projetos
bem como a visita a laboratórios online.
 
MENDONÇA, C. T. M.; FLORINDO, R. A.; FREITAS, J. A. de. Prática de Ensino: metodologia inovadora para
o ensino. Maringá - PR, Unicesumar, 2020.
A partir deste contexto, leia as afirmativas abaixo e assinale a correta.
 
I. A sala de aula invertida é apenas um modelo de sala com organização diferenciada, não impacta no
processo de ensino e de aprendizagem.
II. É um modelo de metodologia ativa que modifica a forma como se ensina e se aprende.
III. A sala de aula invertida possibilita interação entre os alunos e os alunos e o professor de forma ativa e
dinâmica.
IV. Para a sala de aula invertida funcionar é preciso que os alunos se interem dos conteúdos antes da aula.
 
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, II e III apenas.
I, II e IV apenas.
I, III e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
A Gamificação é compreendida como a inserção de princípios de design de jogos, em contextos não-
relacionados com jogos, com o intuito de potencializar o engajamento dos envolvidos e otimizar resultados
de aprendizagem.
Com base em seus conhecimentos sobre gamificação, avalie as premissas a seguir.
I. A Gamificação é uma ferramenta que pode ser utilizada na educação, pois ela permite que os alunos
tenham um aprendizado prazeroso, considerando que essa ferramenta utiliza elementos dos jogos de
videogames para o processo de aprendizagem.
II. A Gamificação requer obrigatoriamente a utilização de consoles, dispositivos móveis, realidade virtual e
objetos materiais específicos com a finalidade de construir um ambiente com a presença de videogames.
III. Elementos de design de jogos (feedback, recompensas, diversão e interatividade) em práticas de ensino,
em geral, potencializam a aprendizagem de nossos alunos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
31/05/2023, 12:41 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 6/6
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
9ª QUESTÃO
Existem diversos aplicativos que podem ser usados para complementar o ensino em sala de aula,
potencializando a interação entre alunos e professores e, dessa forma, tornar as aulas mais criativas e
divertidas.
Nesse sentido, tendo em vista as funcionalidades dos aplicativos Plickers e Kahoot, leia as afirmativas e
assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Ambos são recursos da Google, que ficaram conhecidos pela comparação do rosto do usuário com uma obra de arte
famosa.
São ferramentas disponibilizada pelo G Suite, que permitem uma experiência imersiva de realidade virtual (celular
ou óculos especiais).
Tanto o Plickers quanto o Kahoot permitem a interação entre educadores e estudantes, a partir da criação de quizzes
digitais em tempo real.
Tanto o Pickers quanto o Kahoot são aplicativos voltados exclusivamente para a educação, sendo compatíveis apenas
para sistema Android e iOS.
São aplicativos estilo ChatClass, ou seja, combinam interação humana e robôs inteligentes para garantir a
interatividade durante a aprendizagem de inglês.
10ª QUESTÃO
A Educação a Distância é uma modalidade e ensino, reconhecida nos documentos oficiais de nosso país e
apesar de ser nova em nossa legislação e na sua implantação nas instituições de ensino, data de séculos.
 
MENDONÇA, C. T. M.; FLORINDO, R. A.; FREITAS, J. A. de. Prática de Ensino: metodologia inovadora para
o ensino. Maringá - PR, Unicesumar, 2020.
 
A partir das discussões que foram realizadas no livro didático da disciplina, qual é considerada o marco do
início da educação a distância na história da humanidade? Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
A invenção da imprensa.
A invenção o motos a vapor.
A oferta de cursos de taquigrafia.
A possibilidade de fusão dos metais.
A oferta de cursos por correspondência.