Prova avaliação escolar

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Pincel Atômico - 31/05/2023 22:03:36 1/4
MARCELA MIRANDA
GOMES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 18/05/2023 21:33:07 (891741 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ESCOLAR [242473] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Matemática para Bacharéis - Grupo: AGOSTO/2021 - SEGGRDMPB/AGO/21 [24563]
Aluno(a):
91240730 - MARCELA MIRANDA GOMES - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[358856_1681
87]
Questão
001
(FGV – SEDUC – AM – 2014 – adaptada) Sobre a avaliação na prática educativa,
assinale a afirmativa que contraria a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais
(1998).
X
A avaliação deve ocorrer apenas em momentos específicos, caracterizados como
fechamento de grandes etapas de trabalho.
A avaliação deve ser compreendida como conjunto de ações organizadas com a
finalidade de se obter informações sobre o que o aluno aprendeu, de que forma e em
quais condições.
Por caracterizar-se como uma resposta à compreensão que o aluno tem sobre os
aspectos do conhecimento a serem trabalhados, a avaliação é, também, responsiva,
atuando como elemento balizador das pautas interacionais e das intervenções
pedagógicas, sendo dialeticamente constitutiva dos sujeitos envolvidos no processo de
aprendizagem.
A avaliação deve ser compreendida como constitutiva da prática educativa, dado que é
a análise das informações obtidas ao longo do processo de aprendizagem – o que os
alunos sabem e como – que possibilita ao professor a organização de sua ação de
maneira adequada e com melhor qualidade.
A avaliação deve funcionar, por um lado, como instrumento que possibilite ao
professor analisar criticamente sua prática educativa; e, por outro, como instrumento
que apresente ao aluno a possibilidade de saber sobre seus avanços, dificuldades e
possibilidades.
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28]
Questão
002
 (Cespe – Depen - 2015) Na elaboração do planejamento de aula, o docente deve
delinear e estabelecer:
avaliação dos alunos.
recursos e meios.
diagnóstico dos estudantes.
objetivos da escola.
X procedimentos metodológicos.
[358857_1193
06]
Questão
003
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi debatida e elaborada no
contexto de redemocratização do país logo após a queda do Estado Novo
(1937-1945). Foi promulgada somente em 1961, com o n° 4.024, e duas vezes
reformulada: pela Lei nº 5.692/1971 e pela Lei nº 9.394/1996. Sobre a afirmativa é
correto que dizer:
Essa lei vem sendo renovada e ampliada a cada 15 anos, para buscar melhorias
educacionais.
Atualmente essa lei não é uma lei voltada a assuntos educacionais.
A LDB é a Lei 9394 de 1996 e nunca teve uma legislação educacional anterior.
Pincel Atômico - 31/05/2023 22:03:36 2/4
X
A cada dez anos ela vem sendo renovada e amplia suas concepções sobre
planejamento e avaliação a partir de configurações sociais e econômicas, desde a
promulgação deste lei.
Durante todo o processo educacional não adotamos legislações educacionais vigentes
em nosso país.
[358856_1191
79]
Questão
004
 O planejamento expressa uma preocupação única em sua formulação para que haja
êxito em sua realização, esta preocupação esta descrita em uma das opções a seguir:
Realizamos planejamentos de menor ou maior escala a todo momento de nossas
vidas.
X
 Que ações significativas sobre uma dada realidade sejam praticadas de forma
sistemática, a partir de uma visão clara da sua necessidade.
 De ser realizado a partir de pequenas observações garantindo a eficiência em longo
prazo.
 De ser eficiente ao cotidiano escolar.
 Elementos do planejamento e pensamento estratégico têm sido incorporados ao
campo das construções dos planos de educação.
[358856_1681
77]
Questão
005
(SIMULADO-JUSSARA/2017) Acerca da avaliação mediadora, descrita por Jussara
Hoffmann, é correto afirmar:
 
A avaliação deve ser como um controle permanente exercido sobre o aluno para que
ele demostre comportamentos definidos como ideais pelo professor.
A avaliação deve ser classificatória, pois somente dessa forma o aluno se tornará
capaz de enfrentar a sociedade competitiva.
A manutenção das provas e notas é a garantia do sucesso do processo de
ensino/aprendizagem.
X
A avaliação deve ser como uma ação provocativa do professor, desafiando o aluno a
refletir sobre as situações vividas, a formular e reformular hipóteses encaminhando-se
a um saber enriquecido.
Somente o sistema de avaliação tradicional e classificatório assegura um ensino de
qualidade.
[358857_1192
02]
Questão
006
FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa
Planejamento é o processo de?
discussão sobre a concepção de educação de um trabalho pedagógico, com a
finalidade de definir a prática educativa que se espera dos professores em cada área
do conhecimento.
definição de metas e objetivos da aprendizagem que se quer alcançar ao final de cada
ano letivo, bem como a escolha de metodologia, estratégias e técnicas que garantam
eficientemente um aprendizado uniforme para todos os alunos.
escolha de objetivos prescritivos e procedimentos metodológicos que alcancem o
ensino de qualidade previsto nos projetos político-pedagógicos de cada escola.
estabelecimento de objetivos predeterminados para o projeto educativo de cada
escola, de acordo com a cultura e condições de aprendizagem dos alunos
X
análise crítica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura ampliar
a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à origem
deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação dos
mesmos.
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78]
Questão
007
(SIMULADO-JUSSARA/2017) De acordo com Jussara Hoffmann (2000), os
fundamentos de uma ação avaliativa mediadora
repousam no estudo das teorias de medidas educacionais e tratamentos estatísticos.
priorizam a elaboração de instrumentos e registros de avaliação que devem ser o
ponto de partida dessa discussão.
X
ultrapassam os estudos sobre teorias de avaliação e demandam o aprofundamento em
teorias do conhecimento e áreas específicas de trabalho dos professores.
valorizam o significado da avaliação que ocorre nas escolas em detrimento da
avaliação que se processa em nosso dia a dia, dos atos diários.
apontam a necessidade de separar o tempo de agir (dar aulas, explicações,
exercícios) do tempo de pensar, refletir, julgar resultados.
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92]
Questão
008
CESGRANRIO 2016 – PEDAGOGO – UNIRIO
Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a
oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser
um discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características,
qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática. Entende-se por gestão
democrática uma gestão que?
 
Se articule pela homogeneidade
Se fundamente em hierarquias bem delimitadas.
Seja fundada na tradição.
Atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.
X Leve em conta a corresponsabilidade coletiva.
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20]
Questão
009
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor
Educação Básica I.
A avaliação necessita estar atrelada à prática metodológica do professor. Avaliação e
metodologia são indissociáveis e necessitam estar coerentes. Não há como pensar em
avaliação de maneira isolada da metodologia, dos conteúdos ou dos objetivos. É a
relação existente entre esses elementos que sustenta o sucesso do processo de
ensino e aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
A efetivação de uma prática avaliativa transformadora no sentido de torná-la formativa,
pressupõe a utilização de instrumentos rígidos de avaliação.
A avaliação possibilita a percepção da aprendizagem do aluno, suas elaborações
sintéticas e possibilita o acompanhamento do processo de construções dassuas
representações apenas quando é pensada de maneira pontual, focada no rendimento.
Na visão transformadora da educação, o ato tradicional de rituais desvinculados das
ações metodológicas e centrados em provas é fundamental.
X
Uma proposta para a adoção de uma prática avaliativa coerente com uma visão
transformadora de educação, se traduz na alteração da metodologia de trabalho em
sala de aula no sentido de uma atuação mais participativa e um contexto mais
significativo.
Nenhuma das respostas anteriores
Pincel Atômico - 31/05/2023 22:03:36 4/4
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24]
Questão
010
Planexcon - 2018 - Prefeitura de Itapirapuã Paulista - SP - Coordenador Pedagógico.
De acordo com Luckesi (2010) “É bem simples: são três variáveis que devem estar
sempre juntas para que o ato de avaliar cumpra seu papel”. Sem elas, o ato de avaliar
não completa seu ciclo constitutivo. É verdadeiro afirmar que o excerto refere-se a:
Conteúdos/ Exercícios/Avaliação
Nível de aprendizagem/Qualificação/Execução
Planejamento de ensino/Padrão de qualidade/Verificação
Objeto a ser avaliado/Qualificação/ Classificação
X Juízo de qualidade/Dados relevantes/Tomada de decisão