Avaliação II - Individual III

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824612)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 64168239
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 1
Nota 10,00
Através dessa estratégia o aluno estrutura diferentes ideias do texto para que possa redigir o resumo 
ou explicar o conteúdo deste. O esquema é elaborado, portanto, pelos itens importantes, permitindo 
estabelecer uma ordem que os torna mais compreensíveis.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Normatização.
B Equalização.
C Sistematização.
D Esquematização.
Esquematizar e sintetizar ideias faz parte das estratégias de leitura que visam organizar as ideias 
centrais do texto. Estes processos requerem do leitor uma compreensão ampla do texto, pois ambos 
necessitam de reestruturação a partir de ideias principais. Com base no exposto, analise as sentenças a 
seguir:
I- A esquematização e a sistematização consistem em organizar os textos a partir da ampliação deles e 
podem ser realizadas por escrito ou mentalmente.
II- A sistematização favorece o hábito de planejamento e, consequentemente, de organização.
III- Quando o aluno está efetuando um trabalho de pesquisa, ele poderá tomar nota. Este processo 
também faz parte da sistematização.
IV- A esquematização e a sistematização são estratégias facilitadoras que, quando efetuadas 
corretamente, auxiliam no processo de estudo do texto em questão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
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A+ Alterar modo de visualização
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D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Aprender a ler não é só uma das maiores experiências da vida escolar. É uma vivência única 
para todo ser humano. Ao dominar a leitura, abrimos a possibilidade de adquirir conhecimentos, 
desenvolver raciocínios, participar ativamente da vida social, alargar a visão de mundo, do outro e de 
si mesmo. Baseado no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As atividades de leitura devem ser planejadas com objetivos definidos.
( ) Levantar hipóteses, antecipar previsões e acontecimentos a respeito do texto a ser lido, baseado 
no gênero, título, subtítulo etc.
( ) Selecionar sempre textos complexos, para estimular o senso crítico dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RAMOS, Heloísa Cerri. Compreender, eis a questão! Revista Nova Escola. Disponível em: . 
Acesso em: 26 set. 2013.
A F - F - V.
B V - F - V.
C F - V - V.
D V - V - F.
A sistematização de informações contribui para a realização de uma leitura compreensiva dos 
conteúdos, tornando-a mais eficiente e produtiva.
Sobre o significado de "sistematizar informações", assinale a alternativa CORRETA:
A Significa analisar o uso da linguagem de cunho emocional, bem como interpretar a estrutura de
argumentação do texto.
B Significa elaborar a leitura do texto, com destaque para os itens relevantes e esquematização,
anotações e resumo.
C Significa organizar todos os conteúdos que vão ser examinados numa dada leitura, utilizando-se,
para isso, as ferramentas de estudo.
D Significa, nesse caso, análise e levantamento da modalidade discursiva.
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Esse processo consiste na formulação de hipóteses sobre algo que poderá suceder no texto. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Análises e reflexões.
B Concepção e motivação.
C Estratégias de leitura.
D Previsão e antecipação.
Um processo de leitura concebe a linguagem como um meio de interação, ou seja, além de 
exteriorizar o pensamento, comunica informações e realiza ações através de sua atuação sobre o 
leitor. No que se refere ao processo educativo, é esse tipo de interação que a escola deveria promover 
por ser um lugar de suposta leitura. Nesse sentido, essa visão de linguagem contribui para o 
desenvolvimento de diferentes habilidades linguísticas, ajudando o sujeito/aluno a ampliar o uso da 
língua de modo eficiente. Para que esse processo se efetive, inicialmente caberia ao educador propor 
aos seus educandos diferentes atividades que envolvam a leitura. Sobre essas atividades, analise as 
sentenças a seguir:
I - Destacar a questão principal que está compreendida em cada capítulo ou seção.
II- Descobrir conceitos e suas descrições que estejam contidos nas diferentes partes do texto.
III- Extrair conclusões.
IV- Separar trechos confusos e falácias.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
O resumo é uma sequência menor do que o texto original, no qual contém as ideias principais e 
detalhes importantes do texto. Sobre o que é necessário para fazer um resumo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Encontrar o tema do parágrafo, ignorar informações repetitivas, agrupar as ideias e englobá-las.
( ) Encontrar o tema do parágrafo, e copiar começo, meio e fim.
( ) Fazer o tema do parágrafo bastante repetitivo, pois assim ganhamos um resumo completo.
( ) Agrupar ideias não englobadas no texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - F.
D F - V - F - V.
A previsão e/ou a antecipação auxiliam muito na formulação inicial de hipóteses do que há no 
texto, isto é, ela consiste em uma racionalização metalinguística sobre a textualidade e sua construção 
composicional. Sobre a previsão e/ou antecipação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
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( ) Ler com previsão consiste em uma estratégia de leitura de antecipação de conteúdo do texto pelo 
leitor.
( ) A estratégia de leitura de previsão utiliza os conhecimentos prévios e as pistas linguísticas 
deixadas pelo escritor.
( ) O procedimento de previsão e/ou antecipação é um procedimento interpretativo.
( ) O procedimento de previsão é uma proposta de leitura como processo mecanizado que abrange o 
leitor e o texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - V - F.
C F - V - F - F.
D V - F - V - F.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
É o processo de esquematização; quando trabalhada na leitura, se destaca pelo essencial do assunto a 
ser tratado, lido.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Conclusão.
B Síntese.
C Palavras-chave.
D Ficha bibliográfica.
O processo de sistematização e esquematização envolve a ideia de reduzir o texto em partes que se 
completam entre si. A organização da sistematização de toda a informação através de um esquema, ou 
de um resumo do texto, pode ser utilizada para uma melhor compreensão. 
Sobre o processo de sistematizar e esquematizar, assinale a alternativa CORRETA:
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A Sistematizar e esquematizar informações significa escolher aleatoriamente conteúdos que vão ser
examinados numa dada leitura, utilizando, para isso, as ferramentas de aleatoriedade. 
B Sistematizar e esquematizar informações requer organizar informações textuais importantes, a
fim de que esse mesmo leitor tenha condições de reelaborar o mesmo texto. 
C Através da esquematização de informações o aluno escolhe ideias do texto que melhor lhe
convém, sem necessariamente escolher palavras que sintetizam o pensamento do autor. 
D
O uso da estratégia de sistematização favorece a criação do hábito de decorar. O aluno poderá
decorar o que lê, especialmente quando se tratar de trabalhos de pesquisa sobre determinado
assunto ou mesmo numa atividade de análise de um texto literário. 
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