FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

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00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
 
 
 1. Ref.: 5389124 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução Industrial mais 
influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia? 
 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o conservadorismo. 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o racionalismo. 
 A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril. 
 
 
 2. Ref.: 5389132 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Problemas de ordem na sala de aula com frequência resultam das dificuldades da formação de valores e atitudes dos alunos, em 
face das mudanças da vida social. Sobretudo no meio urbano, e com adolescentes, isso ocorre porque: 
 
 
A Escola e os grupos de colegas ganham mais importância que os meios de comunicação e de informação. 
 
A família, a igreja e a comunidade ganham mais importância que os meios de comunicação e a vizinhança. 
 Os meios de comunicação e os grupos de colegas ganham mais importância que a Escola e a família. 
 
A família e a Escola ganham mais importância que os grupos de vizinhança e a comunidade. 
 
Os grupos primários, como a família e o grupo de colegas, ganham mais importância que a televisão. 
 
 
 
 
00282-TEHU-2009: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 
 
 
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 3. Ref.: 5322271 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
No período moderno, a família, a escola e a Igreja passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes. 
 
No período moderno, os intelectuais da cidade passaram a comandar as universidade, delegando a Igreja o cuidado com as 
crianças. 
 No período moderno, a família e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes. 
 
No período moderno, somente a Igreja passou a comandar a formação das crianças e adolescentes. 
 
No período moderno, a Igreja e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes. 
 
 
 4. Ref.: 5310526 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 Nossa escola se encontra defasada culturalmente, isto é, não tem acompanhado o velocíssimo desenvolvimento da 
tecnociência. 
 
Nossa escola não se encontra defasada culturalmente. 
 
Nossa escola tem acompanhado, perfeitamente, o desenvolvimento da tecnociência. 
 
Nossa escola tem uma filosofia baseada na ciência e se estrutura de forma fundamentada na difusão da tecnologia. 
 
Nossa escola nada tem a ver com o desenvolvimento da tecnociência. 
 
 
 5. Ref.: 5322275 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em São Paulo, SP, na data de 1935. 
 
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, data de 1935. 
 
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, na data de 1835. 
 
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na casa imperial. 
 A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, na data de 1835. 
 
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00379-TEHU-2009: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO 
 
 
 6. Ref.: 7785824 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Considerando seus conhecimentos a respeito dos fundamentos da economia e avaliação e interpretação de indicadores 
econômicos, avalie as asserções abaixo e a relação entre elas. 
I. Indicadores são instrumentos de gestão, utilizados também na educação 
PORQUE 
II. Através deles é possível monitorar e avaliar o nível de desempenho de uma organização ou processo 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
 7. Ref.: 5299433 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Qual afirmação é verdadeira sobre a relação entre educação e desenvolvimento? 
 
 Formação de capital humano produz riqueza e prosperidade. 
 
Investimentos em educação não afetam a produtividade. 
 
Atrasos na aprendizagem podem ser facilmente corrigidos. 
 
A Educação é um bem e, portanto, deve ser capitalizado e vendido como fundamento. 
 
Educação não é eficaz para combater a desigualdade social. 
 
 
 8. Ref.: 5299474 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O que não deve ser o foco de um programa de educação empreendedora nas escolas? 
 
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 Competências e competitividade. 
 
Competências e atitudes. 
 
Competências e habilidades. 
 
Gestão e empreendedorismo. 
 
Habilidades e atitudes. 
 
 
 
 
00395-TEHU-2006: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
 9. Ref.: 5382273 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
No que tange o valor da palavra, que característica condiz com a Pedagogia do sujeito? 
 
 
Repetição para auxiliar na concentração do aluno. 
 
Prolixidade do professor, demonstrando erudição. 
 Todas as opções estão incorretas. 
 Indicações precisas e sucintas. 
 
Repetição para fixação do aprendizado. 
 
 
 10. Ref.: 5391264 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Segundo a Pedagogia do Sujeito, qual o lugar do erro na aprendizagem? 
 
 
Deve ser minimizado a fim de não frustrar o aluno. 
 Deve ser valorizado como oportunidade de aprender. 
 
Testa a aprendizagem. 
 
Gera insatisfação e desestímulo tanto no aluno quanto no professor. 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
 
 
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