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Prova Online
Disciplina: 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que exemplifica uma atração turística do Rio de Janeiro:
a )
 
b )
 
 
c )
 
d )
 
e )
 
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QUESTÃO 2
Observe a descrição desse sinal:
É sinalizado com configuração das duas mãos em F, sua locação é as mãos e seu movimento é circular.
De qual sinal estamos falando?
a )
Do sinal FAMÍLIA.
 
b )
Do sinal GRANDE.
c )
Do sinal CASADO.
d )
Do sinal FILHO.
e )
Do sinal GÊMEOS.
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QUESTÃO 3
Em Libras há muitos sinais icônicos, uma característica na formação do sinal que auxilia nossa memorização. Sobre sinais icônicos está correto afirmar que:
a )
São totalmente arbitrários e devem ser aprendidos por memorização.
b )
São sinais visuais e apresentados pelo uso da datilologia.
c )
Não apresentam transparência na significação, o que impede a dedução de seu significado.
d )
São denominados sinais icônicos porque não possuem relação com aspectos do referente que representam.
 
e )
Reproduzem um aspecto da forma (tamanho, movimento ou fragmento) do referente representado.
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QUESTÃO 4
Sobre a iconicidade dos sinais, aprendemos que ela não representa uma regra de transparência, já que é fruto de uma convenção na comunidade sinalizante e pode representar parte ou o todo do referente sinalizado.
Analise as opções abaixo e identifique a alternativa em que o sinal em Libras não apresenta características de iconicidade:
a )
 ÁRVORE
b )
 CASA
c )
 TELEFONE
 
d )
 CIDADE
e )
 LEÃO
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QUESTÃO 5
Identifique abaixo o sinal que correspondente à inverno:
a )
 
 
b )
 
c )
 
d )
 
e )
 
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QUESTÃO 6
NAMORO e NOIVADO são sinais executados de forma muito semelhante em Libras e se diferenciam principalmente pela configuração de mãos em cada sinal. Escolha a alternativa que apresenta as configurações de mãos corretas dos dois sinais, nessa ordem:
1 - NAMORO
2 - NOIVADO
a )
  e 
 
b )
  e 
c )
  e 
d )
  e 
e )
  e 
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QUESTÃO 7
Sobre as regras de comunicação visual em Libras, considere as afirmações abaixo e escolha a alternativa correta:
I. A atenção ao contato visual, olhando nos olhos da pessoa surda, é uma atitude respeitosa e caracteriza acolhimento da cultura visual.
II. Se estiver ao lado de uma pessoa surda, procure colocar suas mãos em frente ao campo de visão dela, para que ela veja o sinal.
III. Se precisar interromper uma conversa em Libras, o mais adequado é passar em frente dos sinalizadores para que eles te vejam.
a )
Apenas a afirmativa III está correta.
b )
Apenas a afirmativa I está correta.
c )
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d )
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
 
e )
Todas as afirmativas estão corretas.
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QUESTÃO 8
Em nosso material didático adotamos a convenção de utilizar o símbolo @ em alguns sinais, como em MENIN@. Qual alternativa explica o motivo dessa convenção?
a )
 Para diferenciar Libras de português.
b )
Para indicar que em Libras todas as palavras estão sempre no gênero feminino.
c )
Para indicar que a palavra é um substantivo.
d )
Para indicar que a palavra é um empréstimo linguístico.
 
e )
Para mostrar que não há flexão de gênero na sinalização.
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Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
É necessário conhecer a dinâmica de transformação nos processos educativos, entendendo que cada contexto requer uma forma de ensinar.
Considerando essa afirmação, é correto afirmar que:
 
a )
A didática requer conhecer diferentes concepções de homem e sociedade, abrangendo diferenças culturais e nos modos de vida das pessoas, para compreender o que melhor cabe no processo educativo.
b )
Embora a forma de ensinar possa, sim, ser alterada, é preciso ter em mente que os objetivos pedagógicos e de formação não se alteram, independentemente do contexto em que se vive. Portanto, é importante que a didática seja consistente.
c )
Mais importante do que conhecer as concepções de homem e sociedade é o professor ter uma ampla formação didático-pedagógica, pois isso garantirá a formação do aluno em qualquer contexto.
d )
Não é importante conhecer concepções diferentes. O que o professor precisa dominar é justamente o aqui e o agora, propiciando condições para que o aluno aprenda.
e )
O conhecimento universal é imutável, pois representa a evolução da humanidade. Assim, não cabe diversificar o que se ensina, pois a função da educação é a manutenção da história humana.
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QUESTÃO 2
A aprendizagem é um momento de construção de conhecimento, que se consolida utilizando aspectos cognitivos e emocionais. E é nesse processo que diferentes olhares se envolvem, conduzidos pelo professor.
Sobre esta condução por parte do professor, assinale a alternativa correta:
a )
É essencial um vínculo positivo entre professor e aluno, pois essa relação de afetividade é a garantia de que o aluno irá aprender, independentemente de qualquer estratégia de aprendizagem utilizada.
 
b )
Para que a aprendizagem ocorra, o professor precisa alcançar o estudante em seus diferentes níveis cognitivos. Logo, é essencial um vínculo positivo, que envolva afetividade.
c )
A ocorrência do vínculo com o conhecimento independe da afetividade, portanto, o importante é selecionar adequadamente os conteúdos curriculares, garantia de aprendizado de qualidade.
d )
Para que a aprendizagem ocorra, é importante mobilizar os recursos técnicos, alcançando o estudante em todo o seu potencial e garantindo a efetividade da aprendizagem.
e )
O professor deve ser capacitado para selecionar as melhores estratégias metodológicas e articular corretamente os elementos didáticos. Dessa forma, o vínculo com o estudante não é obrigação do professor.
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QUESTÃO 3
O trabalho com sequência didática permite ao docente aprofundar o conhecimento sobre determinados assuntos levando em consideração os conhecimentos anteriores dos estudantes. Esse tipo de modalidade contribui para que, de forma integrada, os conteúdos de diferentes componentes curriculares sejam consolidados e progressivamente ampliados.
Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta:
 
a )
O desenvolvimento de sequência didática pode ocorrer em qualquer disciplina ou conteúdo, sendo mais comum o trabalho com a Língua Portuguesa, em especial para explorar diferentes gêneros textuais.
b )
O uso da modalidade de sequência didática é recomendado com exclusividade para o trabalho com a língua estrangeira, para aprofundar leitura, oralidade e escrita nos diversos gêneros textuais.
c )
Para o uso da sequência didática, o professor precisa ter um profundo conhecimento do tema e usar para o estudo um único autor; do contrário, corre-se o risco de tornar a sequência fragmentada.
d )
A sequência didática, dadas as suas particularidades, não é recomendada para todas as áreas do conhecimento, como é o caso da Matemática.
e )
O desenvolvimento da sequência didática pode ocorrer no trabalho com a Língua Portuguesa, unicamente na exploração de gêneros textuais, a partir de leitura, oralidade e escrita em gêneros textuais.
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QUESTÃO 4
A partir das informações mediadas pelo professor, é possível construir um novo aprendizado em um movimento descrito por Piaget (1999) como equilibração. Esse movimento envolve a assimilação e a captação de novos elementos, bem como a acomodação destes para formar um novo conhecimento.
Sobre tal conceito, assinale a alternativa correta:
a )
A equilibração implica a presença do professor, pois, para que o conhecimentoseja acomodado, é preciso de mediação, sem depender do aluno.
b )
A equilibração depende somente do estudante, não sendo necessária a mediação, pois trata-se de um procedimento totalmente biológico.
c )
A equilibração é um processo social, enquanto a acomodação é biológica. Logo, a mediação não interfere na formação de conhecimentos.
d )
A equilibração depende totalmente do professor, pois trata-se de um procedimento de caráter social, no qual o aluno não tem qualquer interferência.
 
e )
Para que a equilibração ocorra, faz-se necessário um processo de mediação. A mediação permite que o estudante, ao receber novas informações - que serão confrontadas com outras já interiorizadas - tenha condições de formar novos conhecimentos.
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QUESTÃO 5
Sobre as características da andragogia, assinale a alternativa correta:
a )
Busca a melhor forma de ensinar adultos, compreendendo a necessidade de metodologias específicas, que garantam o aprendizado dos saberes, independentemente de sua aplicação no contexto do aluno.
 
b )
Busca conhecer a melhor forma de ensinar jovens e adultos, seja na educação escolar, seja no meio empresarial, relacionando-se ao aprender ao longo da vida.
c )
Busca a melhor forma de ensinar adultos, estabelecendo maior cuidado quanto à relação professor-aluno, visto que o professor precisa cobrar mais responsabilidade do adulto do que da criança.
d )
Busca a melhor forma de ensinar adultos, compreendendo que deve haver uma seleção de conteúdos para cada realidade, evitando desperdiçar o tempo pedagógico do aluno adulto.
e )
Busca a melhor forma de ensinar adultos, visando à profissionalização e ao preparo para o mercado de trabalho, relacionando-se, desta forma, ao aprender ao longo da vida.
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QUESTÃO 6
O desenvolvimento da heutagogia parte das experiências vivenciadas pelo educando como aporte para a sistematização de novos conhecimentos.
A heutagogia busca aliar essas vivências às necessidades educativas que direcionam o autoestudo, o que é comumente encontrado no ensino a distância, de forma que o aluno é o responsável por administrar sua própria aprendizagem.
Com base na afirmação, é correto afirmar:
a )
A heutagogia não requer uma prática diferenciada do professor; o que conta é a vontade do aluno em aprender.
 
b )
A heutagogia acontece muito comumente no contexto da educação não formal, mas não exclui, necessariamente, a participação da escola e do professor.
c )
A heutagogia ocorre em espaços de educação não formal, logo, o professor não necessita de uma formação específica para a docência.
d )
A heutagogia pode ocorrer em espaços formais e não formais de educação. O que muda a cada caso são os conteúdos.
e )
A heutagogia ocorre somente em espaços de educação não formal, contudo, não exclui, necessariamente, a participação da escola e do professor.
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QUESTÃO 7
Quanto à formação do professor que trabalha com estudantes adultos, assinale a alternativa correta:
a )
A formação é necessária para o exercício da docência, mesmo que esta esteja centrada no ensino de crianças; o que importa é a ação para o aprender a ensinar continuamente.
b )
A formação do professor que irá atuar com a educação de adultos tem menos importância do que as características pessoais, pois o docente deve ser simpático, extrovertido e disposto a sempre ouvir os alunos.
 
c )
A formação do professor é fundamental para o desenvolvimento da atividade docente, assim como aprender sobre o adulto a quem irá ensinar e sobre quais métodos, didáticas e teorias embasarão o trabalho.
d )
A formação do professor que irá atuar com a educação de adultos deve ter como prioridade o aprendizado de conteúdos específicos, visto que para as crianças os conteúdos têm menos peso do que para os adultos.
e )
A formação do professor que irá atuar com a educação de adultos deve estar centrada no desenvolvimento de competências emocionais, pois para este público elas são mais importantes do que conteúdos e conhecimentos.
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QUESTÃO 8
A função do pedagogo diz respeito a articular o trabalho pedagógico, auxiliando o professor quanto à promoção do ensino e da aprendizagem.
Sobre o papel da didática na formação e da atuação do pedagogo, assinale a alternativa correta:
a )
Um bom pedagogo domina as teorias do conhecimento e sabe planejar e articular o trabalho pedagógico, logo, seu trabalho diz respeito à ação do professor, não sendo, portanto, necessária a formação didática.
b )
O domínio da didática é fundamental ao professor. Ao pedagogo, por sua vez, se faz necessário dominar as relações que se estabelecem durante o processo, mediando o vínculo entre professor e aluno e o conhecimento.
c )
Organizar e planejar a ação didática diz respeito ao professor. Portanto, para o pedagogo, a formação didática tem menor impacto, pois a prática fica por conta do profissional docente.
 
d )
O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o processo de ensino-aprendizagem junto ao professor.
e )
Na realidade da educação, particularmente na escola pública, é comum que um pedagogo tenha de assumir turmas na ausência de professores, por isso é importante que o pedagogo tenha formação didática.
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Disciplina: 102274 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O mundo fenomênico ao qual Kant faz referência pode encontrar algum paralelo na filosofia platônica por meio de qual das ideias de Platão?
 
a )
 Mundo das ideias.
b )
 Mundo sensível.
c )
 Mundo das formas perfeitas.
d )
 Mundo metafísico.
e )
 Mundo inteligível.
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QUESTÃO 2
Considere as afirmações a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) A sociedade em que Rousseau viveu tinha uma percepção da infância muito parecida com a dos dias atuais.
( ) O livro Emílio é resultado de um estudo científico realizado por Rousseau com base na consulta a vários dados empíricos.
( ) O personagem Emílio é fruto da imaginação filosófica de Rousseau.
( ) A cidade grega que mais inspira Rousseau é Atenas.
 
a )
 F - F - V - F
b )
 V - V - F - V
c )
 F - V - F - V
d )
 F - F - F - V
e )
 V - V - F - F
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QUESTÃO 3
Analise as afirmações sobre Michael Apple a seguir e utilize V para verdadeiro e F para falso.
( ) Michael Apple é um pensador da educação de origem norte-americana.
( ) Para Apple, os padrões vigentes da sociedade se impõem na escola e todos os alunos, ao fim do ciclo escolar, pensam e se comportam de acordo com esses valores.
( ) Michael Apple é defensor do pensamento determinista.
( ) Para Michael Apple, a escola comporta um sistema complexo de relações e, por essa razão, não se pode entendê-la de modo determinístico.
a )
 V - V - V - F
b )
 F - V - V - F
c )
 V - F - V - F
d )
 V - F - F - V
 
e )
 F - V - F - V
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QUESTÃO 4
Analise as afirmações a seguir e classifique-as em F para falso e V para verdadeiro.
( ) A filosofia contemporânea procura acompanhar as especializações do conhecimento no mundo atual. Por isso, ela também permite se especializar. Assim, temos a filosofia da ciência, a filosofia da religião, a filosofia da psicologia etc.
( ) A imagem do filósofo distraído, que remonta aos textos de Platão, é comum ainda hoje, pois é verdadeira - o filósofo não se preocupa com a nossa realidade.
( ) A pedagogia precisa dar respostas institucionais mais rápidas do que a filosofia da educação.
( ) A medição dos resultados na educação é mais importante para o filósofo da educação do que para o pedagogo.
( ) A filosofia procura analisar e questionar as nossas crenças.
a )
 V - F - V - F - V
 
b )
 V - V - F - F - F
c )
 F - F - V - V - V
d )
 F -F - F - F - V
e )
 F - F - V - F - F
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QUESTÃO 5
Qual é a crítica de Apple às análises funcionalistas?
a )
 Apple afirma que elas valorizam a importância das atitudes desviantes.
b )
 Apple afirma que elas não conseguem compreender a importância das atitudes desviantes.
 
c )
 Apple afirma que elas desconsideram tanto a ordem quanto o desvio.
d )
 Apple afirma que elas não conseguem compreender a ordem como um elemento importante.
e )
 Apple afirma que elas valorizam tanto a ordem quanto o desvio.
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QUESTÃO 6
Se pudéssemos viajar no tempo, em qual das cidades a seguir estaríamos expostos a um grau maior de interação mediada?
a )
 Londrina, século XX.
 
b )
 Rio de Janeiro, século XIX.
c )
 Paris, século XVIII.
d )
 Esparta, século V a.C.
e )
 Roma, século I.
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QUESTÃO 7
Sobre os estudos de Michel Apple, assinale apenas as afirmativas corretas.
I. A reprodução contestada se refere à resistência, no interior da própria escola, e à imposição dos valores dos grupos dominantes.
II. Michael Apple é um autor funcionalista.
III. Para o tipo de análise que Apple propõe, os atos desviantes devem ser ignorados.
IV. Os desvios à ordem estabelecida podem ser bons indicativos para a compreensão da real dinâmica no interior de uma escola.
a )
 Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
 
b )
 Estão corretas as afirmativas I e III.
c )
 Estão corretas as afirmativas II e III.
d )
 Estão corretas as afirmativas III e IV.
e )
 Estão corretas as afirmativas I e IV.
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QUESTÃO 8
Relacione as colunas.
(1) Cultura grega primitiva
(2) Sócrates e Platão
(3) Nietzsche
( ) Critica a ideia de que exista alguma realidade para além da nossa realidade sensível.
( ) Busca incentivar o autoconhecimento, o conhecimento interior, lugar em que, acredita-se, habita a verdade.
( ) Privilegia a educação para a aristocracia. Vê que o sentido da vida é alcançar a areté, ou seja, a virtude da excelência.
a )
 3, 2, 1.
b )
 2, 1, 3.
 
c )
 1, 2, 3.
d )
 2, 3, 1.
e )
 3, 1, 2.
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Disciplina: 102274 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Considerando os conceitos de utopia e ideologia, leia as afirmativas a seguir e, depois, marque a alternativa correta.
A. As utopias são projeções de sociedades futuras.
B. Tanto a ideologia quanto a utopia são representações perfeitas da realidade.
C. Apenas a utopia representa perfeitamente a realidade.
D. Utopias projetam sociedades futuras que são melhores do que as sociedades do presente.
E. O pós-modernismo acredita fortemente na realização das utopias.
F. Segundo Karl Mannheim, a ideologia é uma força inconsciente que trabalha para evitar mudanças sociais vantajosas para os grupos dominados.
a )
 Estão corretas as afirmativas são B e F.
b )
 Estão corretas as afirmativas A, D e F.
 
c )
 Estão corretas as afirmativas A e E.
d )
 Estão corretas as afirmativas A, B, D e F.
e )
 Estão corretas as afirmativas são A, C e F.
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QUESTÃO 2
Segundo Michel Foucault, a ostentação dos suplícios foi um recurso punitivo típico:
 
a )
 da Idade Média.
b )
 da modernidade.
c )
 da cultura do século XX.
d )
 dos gregos na Antiguidade.
e )
 da cultura pós-moderna.
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QUESTÃO 3
Contemporaneamente, é possível que entendamos a ostentação dos suplícios, de que nos fala Foucault, apenas como um ato bárbaro. Mas no período em que esse tipo de punição efetivamente vigorou havia propósitos implícitos nela. Quais são esses propósitos?
A. A intenção era deixar marcado no próprio corpo do condenado os sinais de seus crimes, para torná-lo infame diante da sociedade.
B. A intenção era unicamente entreter a população.
C. A intenção era fazer com que todos que presenciaram a punição a sentissem como se eles próprios, vingados, tivessem aplicado a punição.
D. A intenção era incentivar a violência como uma prática comum de resolução de conflitos.
a )
 Estão corretas as afirmativas B e D.
b )
 Estão corretas as afirmativas C e D.
 
c )
 Estão corretas as afirmativas A e C.
d )
 Estão corretas as afirmativas A, B e C.
e )
 Estão corretas as afirmativas A, B e D.
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QUESTÃO 4
O que é o currículo oculto segundo Michael Apple?
a )
 São os conteúdos não completados pelo professor ao longo do semestre.
b )
 São avaliações surpresa.
c )
 São os tópicos cobrados nas avaliações, sem aviso prévio.
d )
 É o currículo revelado apenas após o término do semestre.
 
e )
 São as normas e os valores transmitidos implicitamente.
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QUESTÃO 5
O pensamento de Maria Edelweiss Bujes está ligado a que escola de pensamento?
a )
 Marxismo.
b )
 Fenomenologia.
c )
 Pragmatismo.
d )
 Hermenêutica.
 
e )
 Pós-estruturalismo.
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QUESTÃO 6
Uma das críticas que o pensador da educação Tomaz Tadeu da Silva faz às teorias críticas:
 
a )
 é apontar que elas estão completamente conectadas às identidades pós-modernas.
b )
 é afirmar que elas se baseiam na noção de sujeito fragmentado.
c )
 é apontar que elas não são utópicas.
d )
 é dizer que elas não são essencialistas.
e )
 é dizer que elas são autoritárias.
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QUESTÃO 7
Se pudéssemos viajar no tempo, em qual das cidades a seguir estaríamos expostos a um grau maior de interação mediada?
a )
 Esparta, século V a.C.
b )
 Rio de Janeiro, século XIX.
c )
 Roma, século I.
d )
 Paris, século XVIII.
 
e )
 Londrina, século XX.
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QUESTÃO 8
Leia atentamente as afirmações e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) A análise dos dispositivos de poder, em Foucault, é exatamente a mesma do marxismo.
( ) Para Foucault, os dispositivos de poder estão concentrados nas ações do Estado.
( ) Para Foucault, os dispositivos de poder não encontram um lugar definido que os centralize.
( ) Para Foucault, o desenvolvimento tecnológico ajudou as sociedades modernas na capacidade de vigilância e controle de seus cidadãos.
a )
 F - V - V - V
b )
 F - F - F - F
 
c )
 F - F - F - V
d )
 F - F - V - V
e )
 F - V - F - V
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QUESTÃO 9
O mundo fenomênico ao qual Kant faz referência pode encontrar algum paralelo na filosofia platônica por meio de qual das ideias de Platão?
a )
 Mundo metafísico.
b )
 Mundo das formas perfeitas.
c )
 Mundo das ideias.
 
d )
 Mundo sensível.
e )
 Mundo inteligível.
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QUESTÃO 10
Analise as afirmações sobre Michael Apple a seguir e utilize V para verdadeiro e F para falso.
( ) Michael Apple é um pensador da educação de origem norte-americana.
( ) Para Apple, os padrões vigentes da sociedade se impõem na escola e todos os alunos, ao fim do ciclo escolar, pensam e se comportam de acordo com esses valores.
( ) Michael Apple é defensor do pensamento determinista.
( ) Para Michael Apple, a escola comporta um sistema complexo de relações e, por essa razão, não se pode entendê-la de modo determinístico.
a )
 F - V - V - F
b )
 V - F - V - F
c )
 F - V - F - V
d )
 V - V - V - F
 
e )
 V - F - F - V
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