Prova Substitutiva Prática Como Componente Curricular II

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Iniciado em quinta, 8 dez 2022, 11:37
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 8 dez 2022, 21:41
Tempo
empregado
10 horas 3 minutos
Avaliar 6,00 de um máximo de 6,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Partindo da prática reflexiva apresentada por Schön (1992), Maurice Tardif (2000) intensifica em seus estudos a necessidade de se
ampliar o espaço de formação do professor para a prática. À rigor cabe destacar que:
Os cursos de formação para o magistério são globalmente idealizados segundo um modelo aplicacionista do
conhecimento: os alunos passam um certo número de anos a assistir a aulas baseadas em disciplinas e constituídas de
conhecimentos proposicionais. Em seguida, ou durante essas aulas, eles vão estagiar para “aplicarem” esses
conhecimentos. Enfim, quando a formação termina, eles começam a trabalhar sozinhos, aprendendo seu ofício na
prática e constatando, na maioria das vezes, que esses conhecimentos proposicionais não se aplicam bem na ação
cotidiana (TARDIF, 2000, p. 18). 
Com base nos escritos de Tardif (2000) referente à formação docente assinale a opção correta.
a. Segundo Tardif, a formação de professores está calcada na teoria, o que vem reforçando de forma positiva a atuação dos
professores na sala de aula.
b. O conceito “aplicacionista” apresentado por Tardif (2000) demonstra o vínculo existente entre a teoria e a prática proposta no
componente curricular.
c. Para Tardif (2000) os estágios presentes no currículo formativos são suficientes para que o aluno possa vincular a teoria com a
prática pedagógica.
d. Tardif (2000) apresenta uma crítica direcionada ao modelo dos cursos de formação de professores, identificando-os como
“aplicacionista”, ou seja, um modelo que desvinculava a teoria da prática.

e. Tardif (2000) ressalta a importância da divisão dos cursos de licenciatura em dois momentos: o momento do conhecimento
propositivo trabalhado nas disciplinas teóricas e o momento do estágio.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Tardif (2000) apresenta uma crítica direcionada ao modelo dos cursos de formação de professores, identificando-os como
“aplicacionista”, ou seja, um modelo que desvinculava a teoria da prática.
Painel / Meus cursos / ANO LETIVO - 2022 / GRADUAÇÃO / LICENCIATURA / LICENCIATURA EM HISTÓRIA / CICLO 01 - 2022
/ MÓDULO 08 - LICENCIATURA EM HISTÓRIA / TURMA 01 - 2022/08
/ LICENCIATURA EM HISTÓRIA EAD -8222- PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II
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
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=11585
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3085
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https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3092
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3095
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3432
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https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=11585
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=11585#section-12
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=404812
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O Parecer CNE/CP nº 28/2001 distingue a prática como componente curricular do estágio supervisionado. Assim, a prática como
componente curricular, estabelece a escola como foco da formação e a prática pedagógica como objeto de reflexão-ação-reflexão
permanente.
Com base nisso, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para os respectivos significados de prática como componente curricular e estágio
supervisionado.
(   ) A prática deve ser planejada a partir da elaboração do projeto pedagógico e seu acontecer deve se dar desde o início da
duração do processo formativo e se estender ao longo de todo o seu processo;
(   ) Em articulação extrínseco com o estágio supervisionado e com às atividades de trabalho acadêmico, a prática concorre
conjuntamente para a formação da identidade do professor como educador;
(   ) A correlação teoria e prática é um movimento momentâneo entre saber e fazer na busca de significados na gestão,
administração e resolução de situações próprias do ambiente da educação escolar;
(   ) O estágio supervisionado é um conjunto de atividades de formação, realizadas sob a supervisão de docentes da instituição
formadora, e acompanhado por profissionais, em que o estudante experimenta situações de efetivo exercício profissional;
(   ) O estágio supervisionado tem o objetivo de consolidar e articular as competências desenvolvidas ao longo do curso por meio
das demais atividades formativas, exclusivamente de caráter teórico.
Assinale a alternativa correta:
a. V - F - F - V - F. 
b. V - F - V - V - F.
c. F - F - V - V - F.
d. V - F - F - F - V.
e. V - V - F - F - V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - F - F - V - F.

Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Análise as asserções abaixo:
I. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s), de 2015, a prática reflexiva baseada em uma das ações que integram a Política
Nacional de Formação de Professores, que podem ser aprovadas em breve, como o Programa de Residência Pedagógica, “[...]
precisa, sim, de teorias educacionais, ou se corre o risco de voltar algumas décadas, da qual talvez nunca se tenha saído
totalmente, quando se acreditava que ensinar é dom e que se aprende a partir da vivência” (PEREIRA; MOHR, 2017, p. 207). 
PORQUE
II. Compreende-se que as teorias da área das Ciências da Educação tornam-se importantes frente a esses limites para auxiliar os
professores na compreensão da complexidade da docência e dos diversos aspectos que a envolvem, dentro e além da sala de
aula. Além disso, “[...] enquanto as atividades de PCC vincularem-se apenas a ideias formuladas a partir da experiência docente
dos professores, pode-se reforçar a ideia de que ensinar aprende-se fazendo” (PEREIRA; MOHR, 2017, p. 207).  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O marco na definição da “prática” como componente curricular é constituído pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei
n. 9.394/1996 que dispõe: “Art. 65. A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo,
trezentas horas”. A partir disso, identificamos que foram estipuladas diversas mudanças no contexto educacional voltado para a
formação de professores, diluindo a prática durante todo o processo formativo.
Com base nestas informações, assinale qual o processo normativo responsável pela reorganização dos currículos da instituição de
ensino superior.
a. Conselho Nacional de Educação n°09/2001. 
b. Base Nacional Comum Curricular.
c. Estatuto da criança e do adolescente Lei n° 8069/90.
d. Constituição Federal (1988).
e. Lei de Diretrizes e Bases 9394/96.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Conselho Nacional de Educação n°09/2001.

Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A definição de “prática” como componente curricular é constituído pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n.
9.394/1996 que dispõe: “Art. 65. A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo,
trezentas horas”.
Considerandoa prática docente estabelecida no ano na LDB 9394/96, assinale a opção correta.
a. Os cursos de licenciatura, inseridos nesse contexto histórico, tem a sua estruturação voltada para a prática do estágio,
ressaltando a necessidade de trabalhar a teoria com a carga horária máxima de cem horas.
b. Até o ano de 1996, os cursos de licenciatura tinham como componente curricular o estágio, que era identificado com a
seguinte inscrição: “Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado”, cumprindo, no mínimo, trezentas horas.

c. O estágio foi o componente curricular realizado nesse período, pois era identificado com a seguinte inscrição: “Prática de
Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado”, cumprindo, no máximo trezentas horas.
d. Durante o ano de 1996, o estágio foi identificado enquanto componente curricular, promovendo a formação prática de, no
mínimo, cem horas.
e. A Lei de Diretrizes e Bases - Lei n. 9.394/1996, compreende a prática enquanto estágio supervisionado alinhado à teoria, ou
seja, cabe a instituição a oferta de duzentos e cinquenta horas para a realização de práticas pedagógicas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Até o ano de 1996, os cursos de licenciatura tinham como componente curricular o estágio, que era identificado com a seguinte
inscrição: “Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado”, cumprindo, no mínimo, trezentas horas.

Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Outra concepção teórica que influenciou a ressignificação da relação teoria e prática na política de formação de professores no
período de 1995 a 2002 foram os estudos de Philippe Perrenoud. Várias obras desse autor foram traduzidas para o português, entre
essas podem ser mencionadas: “As dez novas competências para ensinar” e “Pedagogia diferenciada – das intenções à ação”.
Diante disso, as obras de Philippe Perrenoud estabelecem que:
a. De acordo com Philippe Perrenoud é preciso substituir um pensamento que isola e separa por um pensamento de distingue e
une.
b. Philippe Perrenoud destaca a importância de se criar novas competências para o professor ensinar, encarregando-se
fortemente do trabalho prático da sala de aula, sendo este o ofício docente.

c. Em sua obra Philippe Perrenoud salienta que o melhor jeito de organizar o currículo escolar é apenas por através da prática.
d. Para Philippe Perrenoud a competência na educação é mobilizar apenas um tipo de saber capaz de solucionar com eficácia
uma série de situações.
e. Philippe Perrenoud destaca que o melhor jeito de organizar o currículo escolar é por projetos didáticos teóricos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Philippe Perrenoud destaca a importância de se criar novas competências para o professor ensinar, encarregando-se fortemente do
trabalho prático da sala de aula, sendo este o ofício docente.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Na unidade II, observamos que tanto a carga teórica necessária à formação como o desenvolvimento das Práticas como Componentes
Curriculares aproximam o estudante da realidade social e profissional. 
Diante disso, observe as asserções abaixo:
I- A PCC é uma prática que deve produzir algo no âmbito do ensino e pode ser entendida como uma ferramenta para a
problematização e a teorização de questões pertinentes ao campo da educação e à área de ensino, oriundas do contato direto
e/ou indireto com o espaço escolar e educacional e com o espaço das vivências e experiências acadêmicas ou profissionalizantes;
e ainda como uma possibilidade para viabilizar a integração entre os diferentes aportes teóricos que compõem a investigação
científica e os campos de conhecimento em educação e ensino (TORRES; SILVÉRIO e MAESTRELLI, 2017, p. 217). 
PORQUE
II- No que se refere à PCC e à superação do mecanismo de transposição didática, como forma de transmissão unidirecional de
um conteúdo disciplinar descontextualizado, é preciso um esforço didático para tornar as experiências mais reflexivas, buscando
associá-las com as pesquisas sobre ensino das diversas especialidades das áreas de conhecimento relacionadas ao ensino, de tal
forma que se a transposição didática for proposta como atividade, levará em conta os pré-requisitos apontados nessas
investigações para o tratamento de determinado assunto ou conteúdo (SILVÉRIO, 2017, p. 167).  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
De acordo com a unidade II, a nova relação entre teoria e prática, exposta a partir da década de 1980 reforça os pensamentos que vão
contra o modelo aplicacionista, a partir do qual se estuda para depois “aplicar” somente nos estágios no final do curso. Desse modo, a
prática como componente curricular envolve conhecimento e análise de situações pedagógicas, não dependendo somente da
observação direta nas escolas.
Voltada para a relação entre teoria e prática, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
(   ) A prática como componente curricular envolve conhecimento e análise de situações pedagógicas e não depende da
observação direta nas escolas;
(   ) É correto afirmar que a prática é mais eficiente se estiver situada rigidamente antes ou depois das matérias consideradas
teóricas, pois proporciona o desenvolvimento dos alunos inseridos nos cursos de licenciatura;
(   ) A prática como componente curricular pode ser desenvolvida por meio do uso de tecnologias da informação; narrativas orais
e escritos de professores; produções de alunos; situações simuladas; estudo de caso; e, produção de material didático;
(   ) O estágio supervisionado é caracterizado pelo tempo de permanência in loco no futuro espaço de exercício profissional sob a
forma supervisionada por um professor qualificado na área;
(   ) O Parecer CNE/CP nº 28/2001 distingue a prática como componente curricular do estágio supervisionado. A prática como
componente curricular é, pois, uma prática que produz algo no âmbito do ensino. 
Assinale a alternativa correta:
a. V - F - V - F - V.
b. V - V -  V - V - V.
c. F - V - V - F - F.
d. V - F - V - V- V. 
e. F - F - V - F - F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - F - V - V- V.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Antônio Nóvoa também se constituiu em base teórica para a ressignificação do conceito de prática presente na reforma da formação
de professores, especialmente quando tratou da simetria invertida.
De acordo com o CNE-CP n°9/2001 o conceito de simetria invertida é compreendido como:
a. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que o docente deve desenvolver em si competências, não apenas nos
cursos de formação docente, mas ao longo de toda a sua trajetória escolar.
b. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que os cursos de formação docente estabelecem um modelo
aplicacionista ao longo de toda a trajetória escolar, e essa é constitutiva do papel docente.
c. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que a experiência como aluno, não apenas nos cursos de formação
docente, mas ao longo de toda a sua trajetória escolar, é constitutiva do papel que exercerá futuramente como docente.

d. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que a teoria, durante os cursos de formação docente é constitutiva do
papel que exercerá futuramente como docente.
e. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que o docente deve estabelecer a reflexão na ação durante toda a sua
trajetória escolar.
Sua resposta estácorreta.
A resposta correta é:
O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que a experiência como aluno, não apenas nos cursos de formação docente, mas
ao longo de toda a sua trajetória escolar, é constitutiva do papel que exercerá futuramente como docente.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Silvério (2017) considera que o licenciado, ao ser exposto a essa série de fatores que envolve a prática como componente curricular,
detendo, assim, um conhecimento mais abrangente sobre os aspectos que envolvem a prática docente, terá melhores condições de se
aproximar da realidade da escola e da prática profissional.
Com base nos escritos de Silvério (2017), assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
(   ) Para Silvério (2017) a prática proporcionará ao licenciado uma oportunidade de refletir acerca dos fundamentos de sua
prática, a fim de desenvolver experiências mais significativas em seu estágio supervisionado;
(   ) A prática como componente curricular assume um papel de suma importância na formação de professores, pois, por meio
dessa prática pedagógica, os licenciandos podem vivenciar os desafios e possibilidades de serem professores;
(   ) Silvério (2017) destaca que nos cursos de licenciatura deve-se oportunizar um envolvimento e uma prática de pesquisa
posterior para o campo da formação;
(   ) Para Silvério (2017) é por meio da práticas como componente curricular que os licenciados vão percebendo como se faz
necessária e urgente a aproximação/integração ao mundo da escola, local em que todas as práticas formativas ganham finalidade
e cumprem seu verdadeiro papel moral e ético;
(   ) Silvério (2017) destaca que nos cursos de licenciatura deve-se oportunizar o conhecimento teórico.  
Assinale a alternativa correta:
a. F - V - F - V - F.
b. F - F - F - F - V.
c. V - V - V - V - F. 
d. V - V - F - V - V.
e. V - F - V - F - V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - F.
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