Psicopedagogia jogos, brinquedos e brincadeiras - Avaliação II

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GABARITO | Avaliação II - Individual
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Prova 60455565
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Culturas infantis são aquelas produzidas pelas crianças quando passam algum 
tempo juntas, seja na escola, na rua ou em outros espaços. Os signos e os 
significados compartilhados entre pares é a teia da cultura que é construída pelas 
crianças. Sobre as culturas infantis, assinale a alternativa CORRETA:
A As culturas infantis existem apenas no Brasil.
B Quando saímos da infância, as culturas infantis acabam.
C As culturas infantis sempre existiram.
D As culturas infantis são públicas e performáticas.
As culturas infantis são produções de significados construídas a partir da 
interação das crianças entre pares. Sobre as culturas infantis, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Culturas infantis são subculturas de uma cultura mais ampla, ou seja, elas são 
inferiores a culturas maiores.
( ) Lendas, mitos, estórias e desenhos são artefatos das culturas infantis.
( ) A Sociologia da Infância e a Antropologia da Criança são áreas de referência 
para o estudo das culturas infantis.
( ) As culturas infantis são iguais em todos os lugares, por se tratar de produções 
infantis. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
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C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
O antropólogo Florestan Fernandes, em uma pesquisa desenvolvida na 
década de 1940, estudou um grupo de crianças da mesma vizinhança que 
brincavam juntas com frequência. Sobre isso, o autor chamou de "trocinhas do 
Bom Retiro", por se localizar em São Paulo. Sobre essas "trocinhas", classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Inicialmente, os grupos estavam focados nas brincadeiras, porém, na medida 
em que o convívio se intensifica, as dinâmicas de amizade mudam sua direção para 
além da recreação.
( ) Nesses grupos não há distinção de gênero, etnia ou classe social.
( ) Esses grupos possuem normas específicas, ritmos, linguagem, organização 
própria e podem ter durabilidade.
( ) Há aspectos sociais, como relações de gênero, que são expressas nas 
construções das culturas infantis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
A televisão exerce grande influência nos telespectadores, podendo ser 
negativa ou positiva. A televisão como recurso didático amplia as possibilidades de 
acesso às informações e aumenta o repertório imaginário das crianças. Sobre a 
influência da televisão, analise as sentenças a seguir:
I- O uso da televisão é um excelente recurso para os pais que não têm tempo para a 
interação com os filhos, pois os conteúdos dos programas educativos são 
completos.
II- Personagens da TV se transformam em brinquedos, possibilitando às crianças 
interagirem ou incorporarem o personagem.
III- A televisão pode ter influência positiva somente quando usada como recurso 
pedagógico na escola.
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IV- Oferece às crianças de contextos diferentes uma linguagem única, pois poderão 
ter as mesmas referências de personagens de seus desenhos ou filmes favoritos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
O termo cultura, atualmente, está relacionado com os símbolos, signos e 
significados compartilhados entre os indivíduos e não há hierarquias entre culturas. 
Desse modo, as culturas infantis podem ser estudadas antropologicamente e, dessa 
forma, pode-se analisar as diferentes formas de interação e desenvolvimento em 
termos de cultura. Sobre as culturas infantis, analise as sentenças a seguir:
I- As culturas infantis são privadas e performáticas.
II- Há somente três pilares para as culturas infantis, são eles: recreação, 
criatividade e exercícios.
III- Fantasia do real é uma característica das brincadeiras em que é possível 
transpor a realidade através da imaginação.
IV- As culturas infantis são conhecidas também como uma subcultura geral de uma 
cultura mais ampla.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Reprodução interpretativa é um conceito oriundo da Sociologia da Infância 
que busca compreender o desenvolvimento infantil sem estar, necessariamente, 
relacionado a estágios preestabelecidos de acordo com a faixa etária. Sobre esse 
conceito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Reprodução interpretativa é o que chamamos de um "modelo redondo" de 
desenvolvimento.
( ) Esse conceito busca uma compreensão social do desenvolvimento das 
crianças.
( ) Dentro desse cenário, o desenvolvimento da linguagem é essencial para o 
desenvolvimento infantil.
( ) As rotinas culturas são secundárias nessa perspectiva, não tendo muita 
importância. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - F.
D F - V - F - V.
O brinquedo é um objeto que pode ser instrumento de imaginação e 
criatividade. A relação com o brinquedo mudou com o passar dos anos. Com base 
no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A criança pode ter sua criatividade limitada caso tenha apenas um tipo de
material ou objeto para brincar.
B Até a Idade Média, havia pouca diversidade de brinquedo quanto a cores e
tamanhos.
C Os brinquedos estavam associados não ao ofício das pessoas, mas aos sonhos
do que elas queriam se tornar.
D A riqueza no brinquedo está, justamente, no valor que ele tem no mercado.
As culturas infantis são as culturas produzidas pelas e para as crianças e têm 
elementos e características próprias. Alguns desses elementos são chamados de 
pilares das culturas infantis. Sobre esses pilares, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Interatividade.
II- Ludicidade.
III- Reiteração.
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IV- Fantasia do real. 
( ) A interação contribui para o tecido social e para o desenvolvimento de novas 
aprendizagens.
( ) A capacidade de brincar sozinho ou em grupo é um traço das culturas infantis.
( ) Extrapolar o real e os limites da criatividade como forma de compreender a 
realidade.
( ) Repetir inúmeras vezes a mesma brincadeira de forma a perder a linearidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II - IV.
B I - II - IV - III.
C IV - III - I - II.
D I - II - III - IV.
A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações mais 
novas a partir da socialização entre gerações. Sobre isso, os novos estudos da 
criança realizam algumas críticas. Com base no exposto, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A As relações de socialização entre adultos e crianças devem ser hierarquizadas
devido à autoridade do adulto.
B Na Antropologia da Criança, as diferentes culturas são respeitadas, sobretudo
as culturas infantis.
C Os novos estudos da criança criticam o adultocentrismo e defendem a
horizontalidade como uma nova forma de socialização.
D Na Sociologia da Infância, importa a voz e as ações das crianças.
O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky desenvolveu sua teoria levando em 
consideração o contexto social e histórico dos indivíduos. Nesse contexto, dava 
muito valor às atividades que contam com imaginação e criatividade, como a 
brincadeira e a arte. Sobre o brincar nessa perspectiva, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O brincar tem duas principais características,a saber: criação de situação 
imaginária e comportamento regrado.
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II- Na brincadeira, há um vínculo que se apresenta entre a motivação lúdica e o 
pensamento simbólico.
III- Há na brincadeira uma nova forma de autogestão, o que permite que as 
crianças se envolvam em brincadeiras mais complexas e sofisticadas.
IV- A partir da brincadeira, não é possível criar regras, pois trata-se de uma 
atividade essencialmente livre.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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