Didática das ciências naturais

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ENVIO DE TRABALHO: PEDAGOGIA E O ENSINO DE CIÊNCIAS
1. Muitos autores discutem sobre o conceito de ciência e, embora existam várias abordagens, alguns aspectos são comuns a todas elas. Escolha, entre as alternativas a seguir, aquela que melhor descreve a concepção de ciência, atualmente.
(	) a) A ciência é o conjunto de conhecimentos acumulados pela humanidade ao longo dos séculos, sendo confiável e constituída por verdades científicas imutáveis. 
(	) b) Os saberes ensinados aos estudantes durante os anos escolares constituem um retrato do que é a ciência. Ensinar Ciências para as crianças da Educação Fundamental implica, assim, no desafio de simplificar estas verdades. 
(	) c) O conhecimento científico é fruto de um processo dinâmico. Para conhecer a ciência, é preciso apropriar-se tanto do modo como ela funciona quanto das conclusões aceitas como fatos científicos em um determinado período histórico.
( X	) d) O conhecimento científico é o conjunto de fatos descobertos por cientistas sobre a natureza, seus fenômenos e constituintes. Ele independe da sociedade, uma vez que sua obtenção se dá seguindo um conjunto preciso de passos.
(	) e) A ciência é o conjunto de conhecimentos acumulados pela humanidade ao longo dos séculos. Ensinar Ciências para as crianças da Educação Fundamental implica, assim, no desafio de simplificar estas verdades.
2. O conceito de transposição didática refere-se à relação existente entre os conteúdos desenvolvidos originalmente pelos cientistas e aquilo que se ensina às crianças na escola. 
Nesse contexto, é correto afirmar que:
(	) a)	É impossível apresentar o conhecimento científico, tal qual ele é produzido, aos estudantes que não possuem as bases necessárias para compreendê-lo e, por isso, ele precisa ser simplificado. Esse processo de simplificação chama-se transposição didática. 
( X	) b)	A transposição didática é a adaptação dos conceitos da ciência feita pelos professores, para que esses fiquem mais simples para serem compreendidos pelas crianças.
(	) c)	A transposição didática é um processo pouco importante. Basicamente, ele consiste em adaptar os conteúdos para que esses correspondam ao currículo de cada escola e às propostas dos PCNs.
(	) d)	A transposição didática é o nome atribuído ao processo de profundas modificações sofridas por um conhecimento científico até que ele chegue às salas de aula.
(	) e)	A transposição didática é a habilidade do professor em transformar as leis e diretrizes em atividades em sala de aula.
3. A transposição didática trabalha com a ideia de que todo conhecimento é a resposta a uma situação-problema: o que sabemos é produzido para responder a uma interrogação em um determinado contexto. Duas etapas estão envolvidas na transposição didática. Quais são elas?
(	) a) Ensino; aprendizagem.
(	) b) Investigação; conclusão.
(	) c) Conhecimento institucionalizado; senso comum.
(	) d) Saber sábio; saber ensinado.
(	) e) Conhecimentos prévios; conhecimento científico.