trabalho prova 2

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O professor constrói e reconstrói os seus conhecimentos de acordo com a necessidade de utilização 
destes, as suas experiências e todos os seus percursos formativos e profissionais. Em outras palavras, 
significa dizer que se trata de um ser que é constituinte e constituído pelo meio social em que vive, 
numa íntima e contínua relação mediatizada pelas interações sociais, culturais e de saberes 
construídos historicamente (SOUZA; PAIXÃO, 2015). 
Cite pelo menos sete características que devem prevalecer e guiar a carreira de um professor. 
Resposta esperada 
Deve ser comprometido com o ensino e a aprendizagem. 
Raciocinar sobre as aulas desenvolvidas e aplicadas. 
Ser persistente e não desistir diante das dificuldades, sejam financeiras, sociais, morais ou éticas. 
 
Deve conquistar bons resultados referente à aprendizagem dos alunos. 
 
Pesquisar diferentes maneiras de chegar até o aluno, para que ele aprenda e consiga aplicar essa 
aprendizagem em diversas situações. 
 
Deve ser bem-informado e comunicativo. 
 
Deve ter boa autoestima. 
 
Esforçar-se para ter seu trabalho reconhecido. 
 
Deve ser autocrítico. 
 
Esforçar-se para alcançar seus objetivos. 
 
Minha resposta 
Algumas características importantes que devem prevalecer e guiar a carreira de um professor são: 1. 
Construtivismo: O professor deve estar constantemente construindo e reconstruindo seus 
conhecimentos, adaptando-se às necessidades de seus alunos e ao contexto em que atua. 2. Experiência: 
As experiências do professor, tanto pessoais quanto profissionais, desempenham um papel 
fundamental em sua prática. Essas experiências contribuem para seu desenvolvimento e enriquecem 
sua capacidade de ensinar. 3. Relacionamento com o meio social: O professor é um ser constituído pelo 
meio social em que vive, e suas interações com esse meio influenciam sua prática pedagógica. Ele deve 
estar atento às questões sociais e culturais que afetam seus alunos e adaptar sua abordagem de acordo. 
4. Interação social: As interações sociais são mediadoras na construção do conhecimento. O professor 
deve promover um ambiente de interação saudável e estimulante, que favoreça a troca de ideias, a 
colaboração entre os alunos e o desenvolvimento das habilidades sociais. 5. Cultura: O professor deve 
reconhecer a diversidade cultural presente em sua sala de aula e valorizar as diferentes perspectivas e 
saberes dos alunos. Ele deve criar um ambiente inclusivo que respeite e promova a igualdade de 
oportunidades para todos. 6. Saberes construídos historicamente: O professor precisa ter consciência 
dos saberes construídos ao longo da história da educação e utilizá-los de forma crítica e reflexiva em 
sua prática. Ele deve se atualizar constantemente e incorporar novos conhecimentos e abordagens em 
sua atuação. 7. Prática reflexiva: O professor deve refletir sobre sua prática pedagógica, analisar o 
impacto de suas ações e buscar constantemente melhorar sua atuação. A reflexão é essencial para o 
desenvolvimento profissional e aprimoramento das estratégias de ensino. 8. Dominar os conteúdos 
curriculares das disciplinas. 9. Ter consciência das características de desenvolvimento dos alunos. 10. 
Conhecer as didáticas das disciplinas. 11. Selecionar recursos de aprendizagem de acordo com os 
objetivos de aprendizagem e as características de seus alunos. 12. Estabelecer um clima favorável para 
a aprendizagem. 13. Manifestar altas expectativas em relação às possibilidades de aprendizagem de 
todos. 14. Amar a profissão. 15. Ser comunicativo, criativo e empático. 16. Ter equilíbrio emocional e 
respeito pelos alunos. 17. Utilizar métodos e procedimentos que promovam o desenvolvimento do 
pensamento autônomo dos alunos. 18. Avaliar e monitorar a compreensão dos conteúdos. 19. Buscar 
aprimorar seu trabalho constantemente com base na reflexão sistemática, na autoavaliação e no estudo. 
20. Trabalhar em equipe e se manter atualizado com as novas tecnologias e inovações. Essas 
características destacam a importância do professor como um profissional em constante evolução, 
comprometido com o aprendizado dos alunos e com a promoção de um ambiente educacional 
estimulante e inclusivo. 
 
Retorno da correção 
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia apenas ter 
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos. 
Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta questão. 
 
 
 
A capoeira é uma atividade que possui contexto social e cultural dinâmico. É importante perceber 
como a capoeira, já amplamente entendida enquanto pertencente à dimensão cultural, deve ser vista 
também como constitutiva do processo social em que é praticada (POMIN; CAFÉ, 2020). 
Disserte sobre a história da capoeira. 
Resposta esperada 
*Acontece a vinda dos primeiros negros africanos escravos no século XVI. *Chega a capoeira, que na 
época era uma mistura de dança e luta, que hoje é um esporte regularizado. 
*A capoeira é uma prática que remonta ao Brasil colonial, associada aos escravos africanos e, portanto, 
ao modelo escravocrata. 
*Foi criada pelos escravos africanos no Brasil, possivelmente uma recriação de diversos rituais e danças 
guerreiras. 
*Estes rituais e as danças foram aos poucos se amoldando às necessidades e ao novo tipo de socialização 
que os africanos foram submetidos no cativeiro. 
* Os negros perceberam que seu próprio corpo era uma arma poderosa e o elemento surpresa. 
*A inspiração veio da observação da briga dos animais e tradições culturais africanas. 
*O nome capoeira veio do ambiente (mato) onde se escondiam para treinar. 
*Na capoeira, o fato mais curioso está na roda, em que cada um espera a sua vez de participar, com 
cumplicidade e respeito. 
*Os participantes devem saber tocar os instrumentos e cantar em coro. 
*Na música, o berimbau dá o timbre, mas ainda há os tambores, pandeiros, reco-reco, caxixi, agogô e 
atabaque, além das palmas. 
Minha resposta 
A capoeira é uma atividade que possui contexto social e cultural dinâmico. Ela surgiu no Brasil durante 
o período da escravidão, como uma forma de resistência e preservação da cultura africana dos negros 
escravizados. A capoeira mistura dança, música e golpes, e é considerada uma das principais expressões 
culturais afro-brasileiras. A história da capoeira pode ser dividida em três fases principais: A primeira 
fase é a da capoeira de rua, que ocorreu entre os séculos XVI e XIX. Nessa fase, a capoeira era praticada 
nas ruas, nos quilombos e nas senzalas, como um instrumento de luta e libertação dos escravos. A 
capoeira se desenvolveu principalmente nas áreas urbanas, como nas cidades de Salvador, Rio de 
Janeiro e Recife. As comunidades de escravos e afrodescendentes utilizavam a capoeira não apenas 
como uma forma de defesa pessoal, mas também como um meio de expressão cultural, resistência 
política e afirmação de identidade. Durante muito tempo, a capoeira foi perseguida e criminalizada 
pelas autoridades. Em 1890, foi decretada a Proibição da Capoeira, que a classificava como uma prática 
criminosa. Porém, apesar das restrições, a capoeira sobreviveu e continuou a ser praticada de forma 
clandestina, mantendo-se viva nos quilombos e nas periferias das cidades. A segunda fase é a da 
capoeira de academia, que se iniciou no início do século XX, com a legalização da capoeira pelo 
presidente Getúlio Vargas, em 1930. Nessa fase, a capoeira passou a ser ensinada em academias, por 
mestres como Bimba e Pastinha, que criaram os estilos regional e angola, respectivamente. A capoeira 
de academia valorizou a técnica, a disciplina e a musicalidade da capoeira, além de difundir a sua prática 
pelo Brasil e pelo mundo. A terceira fase é a da capoeira contemporânea, que se desenvolveu a partir 
da década de 1970, com a influência de novos movimentos sociais, culturais e políticos. Nessa fase, a 
capoeira incorporou elementos de outras artes marciais, de dançasafro-brasileiras e de acrobacias. A 
capoeira contemporânea também ampliou o seu papel educativo, social e cultural, buscando resgatar 
as suas origens históricas e valorizar a diversidade étnico-racial. Atualmente, a capoeira é reconhecida 
como um patrimônio cultural imaterial do Brasil e possui uma grande comunidade de praticantes ao 
redor do mundo. A história da capoeira reflete a resistência, a criatividade e a resiliência dos povos 
africanos e afrodescendentes no Brasil. Além de ser uma prática física e cultural, a capoeira também 
possui um contexto social e político, contribuindo para a valorização da cultura afro-brasileira, o 
combate ao racismo e a promoção da igualdade e inclusão social. A capoeira é uma atividade que 
envolve vários aspectos, como: A roda, que é o espaço circular onde os capoeiristas jogam, cantam e 
tocam os instrumentos. A roda é o lugar onde se expressa a arte, a cultura e a filosofia da capoeira. Os 
instrumentos, que são responsáveis pela produção do ritmo e da melodia da música de capoeira. Os 
principais instrumentos são o berimbau, o atabaque, o pandeiro, o agogô, o reco-reco e o caxixi. Os 
cantos, que são as letras das músicas de capoeira, que podem ter diferentes temas, como históricos, 
religiosos, folclóricos ou lúdicos. Os cantos são divididos em ladainha, chula e corrido. Os movimentos, 
que são as técnicas corporais utilizadas pelos capoeiristas para jogar capoeira. Os movimentos podem 
ser de ataque, defesa, esquiva ou acrobacia. Alguns exemplos de movimentos são: ginga, armada, meia-
lua de frente, meia-lua de compasso, rabo de arraia, martelo, benção, rasteira, tesoura, negativa, rolê, 
au e macaco. A capoeira é uma atividade que possui muitos benefícios para quem a pratica, como: 
Melhora o condicionamento físico e a coordenação motora. Desenvolve a criatividade e a expressão 
artística. Estimula o respeito e a cooperação entre os participantes. Fortalece a autoestima e a confiança. 
Promove o conhecimento e a valorização da cultura afro-brasileira. 
 
Retorno da correção 
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia apenas ter 
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos. 
Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta questão.