METOD DO ENSINO DA MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

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Disc.: METOD. DO ENSINO DA MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS   
Aluno(a): FERNANDA PEREIRA DE CASTRO 202208216463
Acertos: 4,0 de 10,0 22/06/2023
Acerto: 0,0  / 1,0
Um professor propõe, para uma atividade em sala o jogo icosiano. O jogo icosiano é um jogo matemático inventado em 1857
por William Rowan Hamilton. O objetivo do jogo é passsar por todos os vertices do mapa indicado, uma unica vez, terminando o
jogo exatamente no vertice que iniciou.
A atividade em questão pode ser classi�cada como:
 Problemas de quebra cabeça
Problema padrão
 Problemas processo
Problemas de aplicação.
Problema de Modelagem
Respondido em 22/06/2023 14:01:25
Explicação:
Os problemas de quebra cabeça, fazem parte da matemática recreativa, suas soluções dependem de um pouco de sorte ou da
facilidade em perceber truques.
Acerto: 0,0  / 1,0
Determine a área da �gura de contornos laranja e classi�que esta atividade, para você que já tem conhecimento da fórmula de
Pick, como exercício ou problema.
 Area 12,5 e é um exercício
Area 12 e é um problema
 Área 12 e é um exercício
Area 12,5 e é um problema
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
Área 11,5 e é um problema
Respondido em 22/06/2023 14:05:25
Explicação:
A resolução deste problema mediante ao que aprendemos é uma mera aplicação do teorema de pick, onde temos, 13 pontos de
fronteira, e 7 pontos interiores, aplicando a formula temos A=12,5, logo é um exercício.
Acerto: 1,0  / 1,0
Quando jogamos uma bola para um cachorro e percebemos sua trajetória "matemática", podemos ter dúvida se o cão calculava
a distância ou não.   Mas o mistério não é o buscar a bolinha, mas a nossa capacidade de ver um modelo matemático que
descreve esse ¿mistério¿ pode ser representado conforme a �gura a seguir: 
A representação acima está correta quando entendemos que:
O cachorro mostra a sua ine�ciência matemática para buscar a bolinha.
Para encontrar a resposta basta que o homem descreva o cálculo a ser feito.
O cachorro conquista a hipotenusa.
 O homem observa o fenômeno e cria interpretações matemáticas e compara com as ações do cão.
 O cão deve correr pela praia até um ponto em que desista.
Respondido em 22/06/2023 14:06:31
Explicação:
O equívoco é achar que tem uma conta pronta na imagem, ou que é dali que você terá uma resposta, quando foco é notar que o homem
é que vai fazendo a institucionalização e organização.
Acerto: 1,0  / 1,0
A matemática e a arte podem facilmente ser relacionadas ao longo da história. O movimento artístico que se pautava na
utilização de geometria para suas obras é:
Renascentista.
Moderno.
Barroco.
Clássico.
 Cubismo.
Respondido em 22/06/2023 14:06:44
Explicação:
O Cubismo teve mais de uma fase artística, mas podemos pontuar as características que o de�nem: um tratamento geométrico das
formas da natureza; a predominância de linhas retas, modeladas a partir de cilindros e cubos, dada a geometrização das formas e dos
volumes; a abstração do representado.
Acerto: 0,0  / 1,0
A linguagem, enquanto importante ferramenta no processo de ensino e aprendizagem, pode ser utilizada em diferentes
modalidades. Analise as a�rmativas abaixo.
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
I. A linguagem verbal integra-se sobretudo da escrita, envolvendo meios especí�cos para expressão, como livros, artigos e
manuais.
II. A linguagem não verbal engloba diversos recursos de comunicação, como desenhos, fotogra�as, símbolos, entre outros.
III. A linguagem digital está associada ao uso de tecnologias, como vídeo e podcast.
IV. A linguagem mista abarca a utilização de escrita e fala e é usada em diversos meios, como rádio e televisão.
Está correto o que se a�rma em:
II e IV
I, II e IV
 II e III
I e III
 II, III e IV
Respondido em 22/06/2023 14:07:45
Explicação:
A linguagem verbal vai além da oralidade. Ela também abrange a comunicação escrita. A linguagem não verbal engloba a comunicação
que acontece por muitos meios, entre eles as imagens, as fotogra�as, os desenhos os símbolos, os sons, os ícones. Já a linguagem digital
conta com as várias formas de comunicação como vídeo, podcast, visitas virtuais, textos digitalizados entre tantos outros. A linguagem
mista não é somente composta pela linguagem oral e escrita, mas também abrange todas as possibilidades da linguagem não verbal.
Acerto: 0,0  / 1,0
De acordo com a BNCC Matemática para o Ensino Médio, as áreas da Matemática que ajudam a organizar o conteúdo foram
substituídas por "um conjunto de pares de ideias" que produzem articulações entre vários campos.
O aspecto que emprega elementos de estatística e suas representações, além de problemas de contagem e de formas intuitivas
de expressão de probabilidades está relacionado a qual par de ideias?
Variação e constância.
 Certeza e incerteza.
 Movimento e posição.
Conteúdos e habilidades.
Relações  e inter-relações.
Respondido em 22/06/2023 14:08:55
Explicação:
O aspecto que emprega elementos de estatística e suas representações, além de problemas de contagem e de formas intuitivas de
expressão de probabilidades diz respeito ao par de ideias da CERTEZA e INCERTEZA.
Acerto: 1,0  / 1,0
A ansiedade matemática é a reação a sensação de não entendimento matemático instalado em nossa sociedade. Aqueles que
possuem esse quadro terão di�culdades de concentração ao fazer exercícios matemáticos ou mesmo pode �car agressivo ao ser
questionado pelo professor na sala de aula sobre alguma atividade. Qual das reações a seguir é caracterizada como uma reação
�siológica de um estudante que está sofrendo de ansiedade matemática?
Sensação de impotência (quanto mais tenta mais fracassa).
A fuga e a esquiva.
 Taquicardia, sudorese, mãos trêmulas e frias, enxaquecas.
Autoatribuições negativas, baixa autoestima e baixa autoe�cácia erros frequentes.
Pensamentos descoordenados; sensação de "deu branco".
Respondido em 22/06/2023 14:09:26
Explicação:
Reações �siológicas: taquicardia, sudorese, mãos trêmulas e frias, enxaquecas, gastralgias, alterações na pressão sanguínea, alterações
no sono (pesadelos; insônia, sensação de que não descansou; náusea). Tais manifestações ocorrem geralmente às vésperas ou no dia da
prova ou quando o uso de matemática seja requisitado.
 
 Questão6
a
 Questão7
a
Acerto: 0,0  / 1,0
A ansiedade matemática é uma di�culdade de aprendizado que causa problemas  sistêmicos ao ensino da disciplina. Qual das
sentenças a seguir é a de�nição operacional de ansiedade matemática, segundo Gris, G., Palombarini, L. d., & Carmo, J. d. (v. 33,
n. 64, ago. 2019) - "Uma Revisão Sistemática de Variáveis Relevantes na Produção de Erros em Matemática", Bolema, Rio Claro,
pp. 649-671)?
 Reações comportamentais, cognitivas e �siológicas frente a situações em que o indivíduo é requisitado a apresentar um
desempenho matemático adequado.
 Reações como taquicardia, sudorese, enxaquecas, alterações no sono, entre outros sintomas. Essas manifestações
ocorrem, geralmente, às vésperas ou no dia da prova ou quando o uso de matemática é requisitado.
Pensamentos descoordenados; sensação de "deu branco" sensação de impotência. Auto atribuições negativas, baixa
autoestima e baixa autoe�cácia erros frequentes.
Alta intensidade da estimulação aversiva, alta frequência do uso de controle aversivo; baixa controlabilidade da
estimulação aversiva.
A tristeza e a vontade de chorar todas as vezes que tem de lidar com matemática.
Respondido em 22/06/2023 14:10:14
Explicação:
A constante exposição aversiva em ambientes de ensino e aprendizagem, no caso especí�co da matemática acaba gerando este quadro
geral de ansiedade, contudo é necessário apresentarmos uma de�nição operacional da ansiedade matemática (AM), o trabalho de Gris,
Palombarini & Carmo (2019) sugere reações comportamentais, cognitivas e �siológicas diante de situações em que o indivíduo é
requisitado a apresentar um desempenhomatemático adequado.
Acerto: 0,0  / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera o raciocínio, a representação, a comunicação e argumentação, processos
de aprendizagem potencialmente ricos para o desenvolvimento do Letramento Matemático.
Considerando esses processos, avalie as a�rmações a seguir como estratégias que contribuem para o desenvolvimento do
Letramento Matemático,
I. A resolução de Problemas
II.  A investigação
III. Os Projetos e Modelagem
IV.  A representação e comunicação
 
É correto o que se a�rma em: 
 III e IV
II, III e IV
 I, II e III
I e IV
I e II
Respondido em 22/06/2023 14:10:46
Explicação:
As estratégias que podem abrir espaço para o desenvolvimento do Letramento Matemático vão muito além do cálculo e estão
intrinsicamente relacionadas à construção do raciocínio e da argumentação. Assim, são consideradas grandes estratégias para esse �m
a resolução de problemas, a investigação e os projetos de modelagem. A representação e comunicação são competências e não
estratégias.
Acerto: 1,0  / 1,0
O aprendizado da Matemática precisa promover experiências e vivências que permita aos estudantes serem protagonistas e
criadores.
Desse modo, uma questão de concepção de Matemática e de Educação é promover o protagonismo :
Considerando a aprendizagem da matemática a partir das vivências escolarizadas;
 Relacionando a Matemática à prática social e ao mundo do trabalho;
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
Reconhecendo a Matemática como cálculo;
Associando a aprendizagem à transmissão e a Matemática aos procedimentos;
Considerando os procedimentos matemáticos pautados na constatação;
Respondido em 22/06/2023 14:11:00
Explicação:
Uma questão de concepção de Matemática e de Educação é a de promover diferentes formas de interação e colaboração entre saberes
variados que contemplem vivências práticas que vinculem a Matemática ao mundo do trabalho e à prática social, possibilitam que
estudos e saberes adquiridos nas experiências pessoais, sociais e do trabalho, sejam reconhecidos no desenvolvimento dos
conhecimentos matemáticos com maior protagonismo.