Metodologia e Conteúdos Básicos de História 1

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09/07/23, 22:04 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:740136)
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Prova 48722852
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O trabalho com a construção de conceitos constitui-se um processo de elaboração de uma grade de 
conhecimentos necessários à compreensão mais orgânica da realidade social. Os conceitos podem ser 
considerados possibilidades cognitivas que os indivíduos têm na memória disponíveis para os 
arranjos que mobilizem, de forma conveniente, suas capacidades informativas e combinatórias.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Os conceitos são autonômos.
B
Como “possibilidade cognitiva”, a construção de conceitos permite a instituição do poder
conceitual, isto é, o poder que o aluno tem de identificar e ordenar cientificamente os elementos
da realidade social e que podem auxiliá-lo na organização, no reconhecimento e na interpretação
do mundo.
C A História possibilita, por exemplo, a identificação dos objetos e fenômenos da realidade.
D Podemos dizer que é a capacidade que o aluno adquire de construir categorias explicativas da
realidade virtual. 
No desenvolvimento das disciplinas que compõem a grade curricular das escolas, estas buscam 
alcançar seus objetivos. Nesse contexto, a disciplina de História, como todas as demais ciências, 
busca também compreender seus objetivos. Referente aos objetivos da disciplina assinale a 
alternativa CORRETA:
A A História procura, enquanto ciência, compreender as transformações pelas quais passa um
determinado grupo de pessoas.
B A História procura, enquanto ciência, compreender somente as transformações pelas quais
passavam os povos que viviam no período paleolítico.
C A História procura, enquanto ciência, compreender as transformações pelas quais passa a
evolução das máquinas.
D A História procura, enquanto ciência, compreender as transformações pelas quais passa a
sociedade.
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A escola é um grupo social do qual a criança faz (ou fará parte). A inserção nesse grupo remete a 
criança ao contato com diferentes culturas. A escola, junto com a família, é um dos primeiros pontos 
referenciais de sociabilidade da criança. Sobre os diferentes tipos de escola, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Brasil, as primeiras iniciativas em criar escolas se deram com os padres jesuítas, que até a 
Reforma Pombalina dominaram o cenário educativo. Com a expulsão dos padres jesuítas, organizou-
se uma educação com vínculo ao estado monárquico, no entanto, as escolas somente atendiam aos 
filhos da elite brasileira.
( ) Com a Reforma Protestante e a Contrarreforma Católica, ocorrida na Europa entre os séculos 
XVI e XVIII, a instituição escolar, na configuração que conhecemos hoje, expandiu-se no cenário 
europeu. No entanto, essas escolas estavam vinculadas às ordens religiosas católicas e protestantes, 
que, por sua vez, separavam a nobreza e a burguesia das classes populares.
( ) No Egito, o objetivo da escola era formar guerreiro para combater nas grandes batalhas. 
( ) Na Grécia, a preocupação era formar o funcionário escriba para administrar as riquezas do 
faraós.
( ) A educação, como um direito para todos, só viria com a Revolução Francesa ocorrida no final do 
século XVIII, que vislumbrará a escola como local privilegiado para ampliar e corrigir a educação 
familiar, que não estava mais dando conta das demandas que a sociedade em transformação vinha 
exigindo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V - F.
B V - V - V - F - F.
C V - V - F - F - V.
D F - V - F - F - F.
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É a ciência que estuda as relações e o modo de vida em diferentes grupos e épocas, buscando 
caracterizar as particularidades de cada sociedade. Aspectos como religião, idioma, tipo de habitação, 
organização familiar, divisão do trabalho e o modo como tudo isso se transmite de uma geração a 
outra.
Estamos nos referindo a qual ciência?
A Antropologia.
B Geografia.
C Economia.
D Sociologia.
A sociedade humana ocidental é dividida em duas visões de mundo e cosmovisões.
Sobre elas, assinale a alternativa INCORRETA:
A A partir da dialética de conflitos, a humanidade não pode transformar seu cotidiano somente
pelos conflitos, e a sua superação poderá haver com outro mundo possível.
B
Há uma visão de mundo dentro de um enorme sistema, no qual tudo são peças de uma imensa
engrenagem, que é a sociedade humana; tudo já está pronto, basta cumprir bem seu papel nessa
história, ser uma peça que não estraga e que se mova simultaneamente com as outras.
C Uma das concepções de mundo acaba acarretando, para a educação, uma visão tradicional e
opressora tanto para o aluno quanto para o professor.
D
Na ciência denominada História, essa concepção foi aceita e difundida pelos grupos interessados
em deixar a sociedade sempre voltada a privilegiar os mais poderosos economicamente,
militarmente e aqueles que se mantêm no poder de forma autoritária.
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A cultura de um povo é o modo próprio de convívio que ele desenvolveu. Assim, podemos afirmar 
que existe uma multiplicidade de culturas que devem ser compreendidas e respeitadas. Não existem 
culturas superiores nem inferiores, mas apenas culturas diferentes. Sobre cultura, nos deparamos com 
o processo de julgamento de qualquer manifestação cultural a partir de um valor próprio. 
Esse conceito refere-se a quê?
A Multiculturalidade.
B Etnocentrismo.
C Diversidade.
D Relativismo cultural.
A História procura estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares em que tem 
vivido. Investiga permanências e mudanças ou transformações de seu modo de vida, no empenho de 
compreendê-las. Nesse trabalho, conta com o conhecimento produzido por outras Ciências Humanas, 
como a Sociologia, a Antropologia, a Economia, a Política etc. Diante dessa afirmação, considerando 
o que seria a História, analise as sentenças a seguir:
I- Ciência que nos permite conhecer o passado, entender o presente para transformar o futuro.
II- Ciência que vê o passado desnecessário de ser visitado, pois nada se retira dele.
III- Ciência que se interessa por todas as atividades do ser humano.
IV- Ciência que vê todos os saberes humanos como importantes em seu processo de transformação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
A escola é um grupo social do qual a criança faz (ou fará parte). A inserção nesse grupo remete a 
criança ao contato com diferentes culturas. A escola, junto com a família, é um dos primeiros pontos 
referenciais de sociabilidade da criança. Sobre os diferentes tipos de escolas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A instituição escolar, assim como outras instituições, não sofreu mudanças ao longo do tempo.
( ) Com a Reforma Protestante e a Contrarreforma Católica, ocorrida na Europa entre os séculos 
XVI e XVIII, a instituição escolar, na configuração que conhecemos hoje, expandiu-se no cenário 
europeu.
( ) No Brasil, as primeiras iniciativas em criar escolas se deram com os padres gregos, que até a 
Reforma Pombalina dominaram o cenário educativo.
( ) A defesa em prol de uma escola pública e de direitos para todos só viria com a Proclamação da 
República, em 1889.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – V.
B F – V – F – V. 
C V – F – V – F.
D V – V – F – V.
Para produzir o conhecimento histórico, o historiador recorre a outras áreas do conhecimento, 
como: a Antropologia, a Sociologia, a Economia, a Geografia, entreoutras. sendo assim, em sala de 
aula, o professor deve respeitar o conhecimento que o aluno já construiu acerca do mundo em que 
vive e traz para a sala de aula. Com relação ao ato de trabalhar o conceito histórico, analise as 
sentenças a seguir:
I- O professor deve remeter o aluno a uma análise crítica dos fatos ocorridos na História.
II- O professor deve remeter o aluno a uma leitura reflexiva da realidade social.
III- O professor deve remeter o aluno a ver a História humana de maneira homogênea.
IV- O professor deve remeter o aluno a ver a História somente no viés antropológico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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Na Grécia, por volta do primeiro milênio antes da era cristã, o mito começa a ter uma conotação 
diferente: vamos encontrá-lo na poesia, por exemplo, na Ilíada, poema épico atribuído a Homero.
Sobre a História na Grécia, assinale a alternativa INCORRETA:
A A explicação mítica desapareceu em quase todas as manifestações culturais.
B Hecateu de Mileto analisa os mitos e lendas do mundo grego e resolve escrever aquilo que
considera verdadeiro nas narrações.
C Heródoto propõe-se a fazer investigações, a procurar a verdade por meio de indagações entre
seus contemporâneos.
D A História, como forma de explicação, nasce unida à Filosofia, e desde o início são ligadas.
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