A avaliação como processo de reconstrução do conhecimento

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A avaliação como processo de reconstrução do conhecimento: abordagens e perspectivas
1. A avaliação deve ser acompanhada e entendida como um processo de:
Você acertou!
B. Análise dos resultados obtidos, mas também aproximação e ações tomadas a partir deles.
Resposta correta. A avaliação deve ser permanente e analisada ao longo de processo visando executar ações capazes de permitir o desenvolvimento do aluno.
2. A avaliação diagnóstica serve como:
Resposta correta.
D. A avaliação a ser feita previamente às demais, como forma de sondagem para conhecer as habilidades dos alunos e sua bagagem cultural.
Resposta correta. A avaliação diagnóstica deve ser realizada para que se conheça os modos de aprender do aluno e suas habilidades prévias, buscando bases para proporcionar o aprendizado significativo.
3. A função do professor no processo de avaliação não se resume a medir a atividade ou conteúdo é o mais importante, e sim:
Você acertou!
C. Em avaliar o quanto o educando se aproxima da expectativa de aprendizagem estabelecida pelo professor.
Resposta correta. No processo de avaliação, o professor deve avaliar o quanto o aluno se aproximou da expectativa de aprendizagem.
O professor deve avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno ao longo do desenvolvimento da atividade e não apenas o quanto ele decorou do conteúdo.
4. O professor deve compreender que avaliar não deve ser sinônimo de uma prática que condena, julga, define ou limita o aluno, mas sim de:
Você acertou!
E. Contribuir para que tenhamos conhecimento das particularidades dos educandos e das potencialidades e dificuldades em seu desempenho.
Resposta correta. A avaliação deve contribuir para que o professor tenha conhecimento das particularidades e potencialidades de seus alunos, assim como de suas dificuldades a fim de ajudá-los a superá-las.
5.O fracasso escolar pode condenar uma vida inteira, desencadeando uma gama de problemas futuros, tais como:
Você acertou!
B. Baixa autoestima e falta de interesse em estar no ambiente escolar.
Resposta correta. O fracasso escolar pode levar o aluno a desenvolver uma baixa autoestima, o que o afastará do ambiente escolar, tornando-o desinteressado.