Jogos de Empresas AS IV 2 tentativa

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PERGUNTA 1
1. No uso do roteiro para atuação com Jogos de Empresas, mais precisamente na etapa generalização, busca-se:
	
	a.
	Definir a aplicabilidade do jogo.
	
	b.
	Associar ao cotidiano dos participantes.
	
	c.
	Ter ideia clara dos objetivos.
	
	d.
	Fazer análise do ciclo de aprendizagem.
	
	e.
	Planejar o uso da ferramenta escolhida.
0,17 pontos   
PERGUNTA 2
1. Questão anulada (selecione uma das opções abaixo para que a pontuação seja atribuída)
O roteiro para fechamento de uma operação de treinamento, na qual se seguem etapas para trazer a reflexão necessária ou esperada, vimos que é chamada de:
	
	a.
	Relatos.
	
	b.
	Processamento. 
	
	c.
	Ciclo de vida de aprendizagem.
	
	d.
	Objetivos. 
	
	e.
	Aplicabilidade. 
0,17 pontos   
PERGUNTA 3
1. Observe a frase a seguir:
“Solicitar às equipes que discutam e registrem no mural de desabafos os sentimentos, reações e emoções vivenciados nas três fases do jogo. Após o registro, o facilitador comenta sobre o nível de sentimentos agradáveis e desagradáveis verificados no mural, preparando os participantes para a etapa seguinte.”
Essa situação acima se refere à fase do/da:
	
	a.
	Generalização. 
	
	b.
	Relato.
	
	c.
	Processamento. 
	
	d.
	Aplicação.
	
	e.
	Teoria. 
0,17 pontos   
PERGUNTA 4
1. Observe as afirmações a seguir:
Em relação aos pontos importantes na estruturação de Jogos de Empresas, podemos dizer que:
I – Tema central é aquele para que serve o jogo escolhido;
II – Aplicabilidade – define os fins aos quais o jogo se aplica, define o grupo e o perfil ideal para o modelo escolhido.
III –Objetivos – define o que se espera com a aplicação, as competências que deseja desenvolver etc.
Assim, é pode-se AFIRMAR que:
	
	a.
	Somente a I está errada. 
	
	b.
	Somente a III está correta.
	
	c.
	Somente a I está correta. 
	
	d.
	Somente a II está errada.
	
	e.
	Somente a II está correta.
PERGUNTA 1
 
1.
 
No uso do roteiro para atuação com Jogos de Empresas, mais precisamente na etapa 
generalização, busca
-
se:
 
 
a.
 
Definir
 
a
 
aplicabilidade
 
do
 
jogo.
 
 
b.
 
Associar
 
ao
 
cotidiano
 
dos
 
participantes.
 
 
c.
 
Ter
 
ideia
 
clara
 
dos
 
objetivos.
 
 
d.
 
Fazer
 
análise
 
do
 
ciclo
 
de
 
aprendizagem.
 
 
e.
 
Planejar
 
o
 
uso
 
da
 
ferramenta
 
escolhida.
 
0,17
 
pontos
 
 
 
PERGUNTA 2
 
1.
 
Questão
 
anulada
 
(selecione
 
uma
 
das
 
opções
 
abaixo
 
para
 
que
 
a
 
pontuação
 
seja
 
atribuída)
 
O roteiro para fechamento de uma operação de treinamento, na qual se seguem etapas para 
trazer a reflexão necessária ou esperada, vimos que é chamada de:
 
 
a.
 
Relatos.
 
 
b.
 
Processamento.
 
 
 
c.
 
Ciclo
 
de
 
vida
 
de
 
aprendizagem.
 
 
d.
 
Objetivos.
 
 
 
e.
 
Aplicabilidade.
 
 
0,17
 
pontos
 
 
 
PERGUNTA 3
 
1.
 
Observe a frase a seguir:
 
 
“Solicitar às equipes que discutam e registrem no mural de desabafos os sentimentos, reações 
e emoções vivenciados nas três fases do jogo. Ap
ós o registro, o facilitador comenta sobre o 
nível de sentimentos agradáveis e desagradáveis verificados no mural, preparando os 
participantes para a etapa seguinte.”
 
 
Essa situação acima se refere à fase do/da:
 
 
a.
 
Generalização.
 
 
 
b.
 
Relato.
 
 
c.
 
Processamento.
 
 
 
d.
 
Aplicação.
 
 
e.
 
Teoria.
 
 
0,17
 
pontos
 
 
 
PERGUNTA 4
 
1.
 
Observe as afirmações a seguir:
 
 
Em relação aos pontos importantes na estruturação de Jogos de Empresas, podemos dizer 
que:
 
I 
–
 
Tema central é aquele para que serve o jogo escolhido;
 
II 
–
 
Aplicabilidade 
–
 
define os fins aos quais o jogo se aplic
a, define o grupo e o perfil ideal para 
o modelo escolhido.
 
III 
–
Objetivos 
–
 
define o que se espera com a aplicação, as competências que deseja 
desenvolver etc.
 
 
Assim, é pode
-
se
 
AFIRMAR
 
que:
 
 
a.
 
Somente
 
a
 
I
 
está
 
errada.
 
 
 
b.
 
Somente
 
a
 
III
 
está
 
correta.
 
PERGUNTA 1 
1. No uso do roteiro para atuação com Jogos de Empresas, mais precisamente na etapa 
generalização, busca-se: 
 
a. Definir a aplicabilidade do jogo. 
 
b. Associar ao cotidiano dos participantes. 
 
c. Ter ideia clara dos objetivos. 
 
d. Fazer análise do ciclo de aprendizagem. 
 
e. Planejar o uso da ferramenta escolhida. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Questão anulada (selecione uma das opções abaixo para que a pontuação seja atribuída) 
O roteiro para fechamento de uma operação de treinamento, na qual se seguem etapas para 
trazer a reflexão necessária ou esperada, vimos que é chamada de: 
 
a. Relatos. 
 
b. Processamento. 
 
c. Ciclo de vida de aprendizagem. 
 
d. Objetivos. 
 
e. Aplicabilidade. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Observe a frase a seguir: 
 
“Solicitar às equipes que discutam e registrem no mural de desabafos os sentimentos, reações 
e emoções vivenciados nas três fases do jogo. Após o registro, o facilitador comenta sobre o 
nível de sentimentos agradáveis e desagradáveis verificados no mural, preparando os 
participantes para a etapa seguinte.” 
 
Essa situação acima se refere à fase do/da: 
 
a. Generalização. 
 
b. Relato. 
 
c. Processamento. 
 
d. Aplicação. 
 
e. Teoria. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Observe as afirmações a seguir: 
 
Em relação aos pontos importantes na estruturação de Jogos de Empresas, podemos dizer 
que: 
I – Tema central é aquele para que serve o jogo escolhido; 
II – Aplicabilidade – define os fins aos quais o jogo se aplica, define o grupo e o perfil ideal para 
o modelo escolhido. 
III –Objetivos – define o que se espera com a aplicação, as competências que deseja 
desenvolver etc. 
 
Assim, é pode-se AFIRMAR que: 
 
a. Somente a I está errada. 
 
b. Somente a III está correta.