Prática de ensino 2 ad1

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação Pedagógicas UERJ
Orientações para realização da AD1
Para iniciar as discussões e reflexões acerca dos temas que permeiam o estudo do
currículo e a prática de ensino tivemos a atividade dos debates entre os polos com o tema
“Escolas Matam a Aprendizagem”, palestra apresentada por Murilo Gun no 
TEDxFortaleza.
Neste Tedx Murilo Gun conta um pouco sobre como as escolas matam a 
criatividade e a forma de aprendizagem nas crianças que já nascem com essa aptidão de 
querer aprender e desbravar o mundo e são bloqueados pelas imposições que são feitas 
pela sociedade que vive no formato de ensino da época industrial.
Para contextualizar de forma prática e interativa, Murilo cita 3 formatos de 
aprendizagem, que são eles: Esteira Rolante, Cinto do Batmam, Cauda longa.
Avaliação a Distância (AD1 ( X ) AD2 ( ) 2023/1) 
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO II - CURRÍCULO
Coordenador(a): Florence Mendez Casariego
Nome: Yasmin Rodrigues de Almeida
Polo: Nova Iguaçu
Disciplina: Prática de Ensino II
Fonte: Escolas Matam a Aprendizagem | Murilo Gun | TEDxFortaleza
Murilo Gun foi um dos pioneiros da internet no Brasil. Ganhou dois prêmios iBest 
como melhor site pessoal, publicou dois livros sobre internet e foi empresário por 10 anos.
Em 2014, foi selecionado entre 80 empreendedores do mundo para morar 10 
semanas no NASA Research Park, no Vale do Silicio, estudando inovações disruptivas na
Singularity University.
Fonte: https://crescercomeducacao.com.br/escolas-matam-a-aprendizagem/
O debate realizado na disciplina Prática de Ensino 2 teve como objetivos principais:
(1) aproximar professores/as e alunos/as; (2) discutir assuntos atuais relacionados ao 
contexto educacional e ao processo de ensino-aprendizagem; (3) refletir sobre os temas 
que permeiam os estudos do currículo.
Agora vamos organizar os conceitos trabalhados nesta atividade e relacioná-los 
com o currículo, as práticas escolares e a prática de ensino. Para responder às 
perguntas da AD1 você deve:
1. Assistir ao vídeo ‘Escolas Matam a Aprendizagem | Murilo Gun | TEDxFortaleza’ 
através do link: https://www.youtube.com/watch?v=WauIURFTpEc&t=252s
2. Anotar suas reflexões, contribuições e apontamentos.
3. Ler suas anotações realizadas no dia do debate.
4. Se tiver alguma dúvida, procure o(a) tutor(a) presencial do seu polo.
Questões
Questão 1- Explique porque podemos afirmar que há uma grande amplitude do conceito
de “currículo”. Em sua resposta indique a importância dos elementos curriculares para a
compreensão das práticas escolares. (Valor: 2.0 pontos)
R.: Como dito por Traldi (1984, p. 25) de que “currículo é um plano para a aprendizagem,
em que tudo o que se conheça sobre o processo da aprendizagem terá aplicação para a
sua elaboração”. Nesse sentido, podemos considerar que esse aspecto pode e deve ser
reconstruído. A formulação do conceito de currículo apresentava como princípio a
organização de conteúdos que eram considerados próprios para o ensino nas escolas.
Hoje podemos refletir que, esse conceito precisa evoluir assim como a sociedade vem
evoluindo durante os anos, trazendo principalmente o conceito do Empirismo, onde as
“portas” estão abertas para que as experiências do cotidiano seja pauta para um novo
aprendizado. 
Questão 2 – O texto introdutório desta avaliação aponta que “para contextualizar de
forma prática e interativa, Murilo cita 3 formatos de aprendizagem, que são eles: Esteira
Rolante, Cinto do Batmam, Cauda longa.” 
Explique os três formatos de aprendizagem propostos por Murilo Gun. Em sua
resposta indique como podemos relacionar estes conceitos com os temas
trabalhados em nossa disciplina. (Valor: 3.0 pontos)
R.: Esteira rolante: Nela se você não acompanha o ritmo, invés de ir para frente, você vai
para trás. E se anda em um ritmo mais rápido, você ultrapassa a borda da esteira.
Cinto do Batman: Aglutinar diversas habilidades genéricas e desenvolvê-las. Coisas que
geralmente as escolas não ensinam. 
Cauda Longa: Nela podemos imaginar um gráfico, onde a parte mais cheia seria as
limitações físicas. E conforme essas limitações físicas “deixam” de existir a partir da
evolução tecnológica, a cauda cresce cada vez mais. 
O mundo atual apresenta mudanças e variações constantes; e a aprendizagem precisa
caminhar junto para que elas não ultrapassem um terminado “limite”. Juntando todos os
três tipos de aprendizagem citadas por Murilo Gun, vemos que se aprendizagem não
anda na velocidade das mudanças do mundo, e fazendo com que os alunos, ou a
sociedade não adquira habilidades diferenciadas o tempo todo, a cauda que deveria
continuar alongando por causa das ilimitações da internet, irá se estagnar, assim como
todo uma sociedade. Sem evolução. 
Na disciplina tratamos de como relacionar o currículo e a aprendizagem de forma
coerente com o que é realmente importante para o ensino nas escolas. Na nossa
disciplina a esteira seria a estimulação o conhecimento, o cinto do Batman o
autoconhecimento e autoconfiança para poder criar e perguntar sem julgamentos e a
cauda longa, o aprendizado ilimitado e sem pressão. 
Questão 3 - Relacione as teorias do currículo trabalhadas nas aulas 01 e 02 com o
vídeo “Escolas Matam a Aprendizagem”. 
Em sua resposta evidencie duas características do currículo tradicional de ensino
que foram abordados no TEDx. (Valor: 3.0 pontos)
R.: As aulas 1 e 2 exemplificam como o currículo trabalhado nas escolas. Ele tem duas
vertentes: organização do espaço e estratégias de ensino; os estudos são totalmente
racionalizados, como operários em uma fábrica. No vídeo há uma crítica centrada no que
diz respeito ao ensino. Murilo Gun diz que as escolas parecem presídios, pois tem rotinas
parecidas: acordar cedo, uniforme, sala/cela, pedir pra ir ao banheiro/beber água e
durante uma parte do dia, eles podem ir no pátio comer alguma coisa e “tomar” um sol. As
escolas não permitem que a imaginação e o senso de liberdade sejam desenvolvidos nos
alunos. Por seguir um currículo pautado e “quadrado”, sem sair da caixinha, os alunos
ficam desmotivados e então não conhecem acompanhar o movimento do
desenvolvimento do mundo, deixando de evoluir e crescer. 
	Avaliação a Distância (AD1 ( X ) AD2 ( ) 2023/1)
	Disciplina: Prática de ensino II - CURRÍCULO
	Coordenador(a): Florence Mendez Casariego
	Nome: Yasmin Rodrigues de Almeida
	Polo: Nova Iguaçu
	Disciplina: Prática de Ensino II