ANEXO-PRÁTICAS-PEDAGÓGICAS-2(1)

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
PRÁTICA PROFISSIONAL 
GUARULHOS
ELABORAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
ELIZABETH CÁSSIA DE PAULA MORAIS
PRÁTICA PEDAGÓGICA 
 PROFISSIONAL 
Trabalho apresentado a disciplina Prática Profissional, do Centro Universitário FAVENI, no Curso de (2ª LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – EAD), como pré-requisito para aprovação.
SILVIANÓPOLIS
2023
1. APRENDIZADO SOBRE OS PATRIMÔNIOS.
Aprendendo e descobrindo raízes.
2. APRESENTAÇÃO 
 No projeto EDUCAÇÃO PATRIMONIAL do Colégio Integrado Municipal de Estudo Santa Águeda as crianças conheceram e muito aprenderam com seus antepassados, suas raízes e suas histórias.
3. OBJETIVOS 
O Objetivo geral
 Através da inclusão, socialização e dinâmica os alunos compreendem a importância dos patrimônios e bens tombados do município onde residem.
Os objetivos específicos
 Com palestras, visitas, entrevistas e outras atividades os objetivos de conhecimento puderam ser alcançados. Entres esses podemos citar:
· Compreender o que é um patrimônio cultural;
· Estudar a história do colégio;
· Entender o significado dos bens tombados e dos bens inventariados;
· Ter ciência de alguns desses bens dentro do município de Silvianópolis.
4. METODOLOGIA 
 Através de exposições, palestras, variadas atividades lúdicas, os professores propiciaram um clima de trabalho em que o constante desafio perceptivo, a curiosidade, a qualidade lúdica, e a alegria estejam presentes junto com a atenção e o esforço necessários para a continuidade do processo de aprendizado, parceria e respeito mútuo. 
 Conforme a necessidade, o projeto foi estendido às outras turmas, sempre priorizando as salas com inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, prezando em manter vivo o interesse das crianças, construindo com elas, a surpresa, o divertimento, a incerteza, o conhecimento. E estas foram desenvolvidas buscando o resgate das crianças, valorizando seu lado positivo e mostrando que através da dedicação tudo é possível, acreditando em seu potencial. 
5. CRONOGRAMA 
	O que fazer?
	Quando Fazer? Datas:
	Responsáveis:
	Entrevista dos alunos com a atual diretora Dalva.
	21/08/2023
	Diretora e equipe de professores.
	Palestra com o historiador Luiz Fernando.
	22/08/2023
	Historiador Luiz e supervisão.
	Bate-papo com ex-alunos do colégio para contar suas histórias.
	23/08/2023
	Ex-alunos e alunas.
	Visita à Capela Santa Águeda.
	24/08/2023
	Padre Carlos.
	Visita e palestra da idealizadora do CIEMSA e criadora da bandeira e do hino do colégio.
	25/08/2023
	Zezinha Franco.
6. RECURSOS NECESSÁRIOS 
 Os encontros ocorrem na própria sala de aula da turma, no salão do colégio e salas específicas.
 Cartazes; Painéis; Bandeira; Fotos; Letra do hino do colégio; Documentos históricos; Registros; Pinturas e desenhos.
7. RESULTADOS ESPERADOS 
 A realização desse projeto favoreceu a abertura de um espaço para a reflexão, o diálogo e o conhecimento de todos os alunos através das realizações com a inclusão sempre presente em todos os meios, desenvolvendo habilidades sociais no ambiente escolar. Este canal proporcionou oportunidades para esclarecimentos, aprendizados, divertimentos e flexibilidade no relacionamento interpessoal, principalmente dentro de cada turma.
 Assim, a inclusão escolar vem contribuir para o desenvolvimento não apenas do aluno com necessidades educacionais especiais, mas principalmente na formação de valores positivos e na convivência com a diversidade por meio das atividades realizadas por toda a comunidade escolar.
8. REFERÊNCIAS 
Lista de todas as referências bibliográficas utilizadas como base teórica para seu PI. As referências bibliográficas identificam todos os documentos utilizados como base para a elaboração do projeto ou citados ao longo do trabalho. Devem ser elaboradas de acordo com as normas da ABNT.
RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO
Descrever em forma de texto como foi a aplicação do projeto de intervenção na prática. Lembre-se de relatar dia da aplicação, problemas encontrados, participação dos envolvidos, etc.
OBS: Registre através de fotos, depoimentos, etc.
O relatório final deverá ter no máximo 3 laudas (incluindo as fotos).
O aluno deverá enviar uma declaração da instituição onde a Prática Profissional foi aplicada.
CARTA DE APRESENTAÇÃO
________________, ____ de ________________ de 20__.
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
 _______________________________________________
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). __________________________________________, aluno (a) do (a) Curso de _______________________________________________________________. 
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização das Atividades Práticas nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
DECLARAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO
Declaramos para devido fins que __________________________________________, inscrito (a) no CPF nº__________________________, portador (a) do RG nº___________________, realizou a Prática Pedagógica nos dia (s)_________ no mês de _____________ de 20______ na instituição_________________________________________________, CNPJ ou Número da portaria____________________________________. 
_______________________________________________________________
	Assinatura por extenso do (a) responsável da instituição. 
(Diretor (a), Vice-diretor (a) ou Coordenador)
Carimbo do responsável Carimbo oficial da instituição