resumo cresc e desenv humano

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Crescimento e Desenvolvimento Humano
· O desenvolvimento motor é uma contínua alteração no comportamento ao longo da vida no qual pode ser um desenvolvimento de progressão ou de degradação. Ele acontece por meio das necessidades do indivíduo, à aprendizagem, e tem muita influência do ambiente em que ele vive, e é viabilizada tanto pelo processo biológico quanto pelo social.
· A aprendizagem motora é complexa pois ela é uma mudança de comportamentos que dar-se pela plasticidade dos processos neurais cognitivos (nossa capacidade de aprender), conquanto ela envolva todas as áreas corticais de associação. Em outras palavras sabemos que nossos desenvolvimentos de ações motoras estão relacionados a maturação das células cerebrais, como por exemplo os bebês eles melhoram suas coordenações motoras aos poucos e só alcançam os chamados movimentos refinados após o início da adolescência. Ou os idosos que normalmente começam a sofrer uma perda em seus movimentos motores básicos como a marcha e outros.
· Como vemos a seguir um jovem de 18 anos de idade praticando capoeira, é notório que seu desenvolvimento motor está ‘’completo” nessa fase da vida, a maturação de células motoras e a capacidade de movimentos acaba-se por atingir seu ápice, no qual há a execução dos chamados movimentos refinados, onde estão sendo bem executados, como chutar, saltar e esquivar rapidamente e em boa performance nota-se que alguns desses movimentos para a pratica da capoeira mesmo que básicos só são aperfeiçoados com bastante treinamento.
· Na imagem a esquerda, ao contrário do jovem de 18 anos, que já tem perfeito controle de seus movimentos, esta criança de 11 anos não possui total domínio, com isto, seus movimentos são mais limitados e não tão aprimorados, encontrando dificuldades para exercê-lo.
· Questionário: a) Durante a execução da atividade proposta, foi possível não perder de vista a totalidade do corpo humano? Ou a compreensão do movimento foi realizada de maneira segregada? Explique sua resposta de acordo com os conhecimentos aprendidos na disciplina de corporeidade. Foi possível executá-lo de forma que não perdesse a totalidade do corpo humano, o movimento realizado por ambos foi completo, cada um com sua característica, levando em consideração a idade de cada indivíduo.
· b) Faça uma relação entre o movimento executado pelos participantes e os exercícios no mundo antigo. Em qual contexto histórico você acredita que sua atividade se enquadrou? Justifique sua resposta. Os movimentos executados foram golpes de capoeira, a capoeira é uma representação cultural que mistura esporte, luta, dança e cultura popular, considera-se que a capoeira surgiu no final do século XVI . Os escravos, viviam em condições desumanas, forçados a trabalharem, sofrendo castigos e punições. A falta de armas e de uma lei vigente desencorajavam os escravos a rebelar-se. Neste meio, começou a nascer a capoeira. Mais do que uma técnica de combate, uma esperança de liberdade e de sobrevivência, para que o negro foragido, pudesse sobreviver
· c) Caso uma criança, adolescente, adulto ou idoso tivesse quebrado a ulna (osso do antebraço) durante a atividade, quais atitudes você deveria tomar para proteger a integridade da vítima? Explique um passo a passo do seu atendimento para essa pessoa até sua chegada no hospital. Justifique a idade da vítima.
Esse tipo de fratura é mais comum em adultos, porém pode acontecer em qualquer pessoa de qualquer idade. No caso o mais adequado seria manter o membro afetado numa posição natural e confortável, Imobilizar a articulação com o uso de uma tala, no caso de um idoso, redobrar os cuidados ao atende-lo, se fosse uma criança, tranquiliza-la enquanto prestávamos os primeiros socorros, se caso não houvesse uma tala no local, podemos improvisar com um pedaço de madeira ou um pedaço de papelão dobrado com panos limpos, amarrados ao redor da articulação. Nunca devemos tentar endireitar a fratura ou colocar o osso no lugar, e claro, em seguida chamaria o serviço de emergência móvel (SAMU).
· d) Hipoteticamente, considere que você decidiu aproveitar a atividade proposta por você nesse trabalho e realizar um comparativo entre 2 grupos distintos de pessoas na comunidade onde vive, por exemplo, seus vizinhos do lado direito versus seus vizinhos do lado esquerdo, qual análise estatística seria indicada para tal feito? Justifique sua resposta: foram selecionados apenas homens, 3 vizinhos do lado esquerdo e 3 do lado direito quiseram participar da atividade.
· Instrumento de avaliação: a tarefa foi dar um golpe de capoeira, (armada) como está na imagem anexada para acertar uma arvore a uma certa altura, para verificar a performance do golpe. Cada participante realizou 2 tentativas com a perna direita, Resultados:
· Grupo dos vizinhos do lado direito. 1° Indivíduo deu dois golpes, acertou os dois, 2° Indivíduo realizou dois golpes acertou os dois, 3° individuo realizou dois golpes errou o primeiro e acertou o segundo.
· Grupo lado esquerdo 1° individuo realizou dois golpes acertou os dois 2° individuo realizou dois golpes errou os dois 3° individuo realizou dois golpes acertou o primeiro e errou o segundo
· Análise estatística Para análise dos resultados foi usado a máxima, a média e o percentual de acertos. 
· A máxima do grupo de vizinhos do lado direito foi de 5 acertos. E a do grupo dos vizinhos do lado esquerdo foi de 3 acertos. Já a média de acertos do grupo de vizinhos do lado direito foi 4,0 pontos de um máximo de 5 pontos e a média de acertos do grupo de vizinhos do lado esquerdo foi de 2,0 pontos de um máximo de 5 pontos. Já em relação ao percentual, o grupo do lado direito teve 82,9% de acertos e o grupo de vizinhos do lado esquerdo teve apenas 50% de acertos. Desta forma, fica claro a superioridade de acertos pelo grupo de vizinhos do lado direito.