AP3 1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa Código da Linguagem Adriana

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04/05/23, 13:55 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em quinta-feira, 4 mai. 2023, 13:23
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 4 mai. 2023, 13:55
Tempo
empregado
31 minutos 28 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que apresenta o conceito de sociedade grafocêntrica, exposto no texto.
Escolha uma opção:
A. A vida em sociedade é rodeada pelos símbolos, vinculada em diferentes tipos de suporte e para determinados propósitos.
B. A vida em sociedade é rodeada pela escrita, vinculada em diferentes tipos de material e para determinados propósitos.
C. A vida em sociedade é rodeada pela escrita, vinculada em diferentes tipos de suporte e para determinados propósitos. 
D. A vida em sociedade é rodeada pela oralidade, vinculada em diferentes tipos de suporte e para determinados propósitos.
E. A vida em sociedade é rodeada pela escuta, vinculada em diferentes tipos de suporte e para determinados propósitos.
Sua resposta está correta.
Questão 01 - Códigos de linguagem -ap2.2
A questão tem por objetivo fazer pensar sobre a predominância da grafia em detrimento de outras formas/códigos de linguagem para
finalidades comunicativas.
A resposta correta é: A vida em sociedade é rodeada pela escrita, vinculada em diferentes tipos de suporte e para determinados propósitos.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que apresenta o conceito de Modelo Ideológico de Letramento de modo mais adequado.
Escolha uma opção:
A. Entendimento de letramento como prática social. Entende, ainda, que as práticas de letramento estão situadas social e
historicamente, sendo fluidas, múltiplas e relacionadas a poder.

B. Entendimento de letramento como prática institucional. Entende, ainda, que as práticas de letramento estão situadas social e
historicamente, sendo fluidas, múltiplas e relacionadas a poder.
C. Entendimento de letramento como prática institucional. Entende, ainda, que as práticas de letramento estão situadas formalmente,
sendo fluidas, múltiplas e relacionadas a poder.
D. Entendimento de letramento como prática social. Entende, ainda, que as práticas de letramento estão situadas formalmente, sendo
fluidas, múltiplas e relacionadas a poder.
E. Entendimento de letramento como prática social. Entende, ainda, que as práticas de letramento estão situadas institucionalmente,
sendo estanques, únicas e sem relação com o poder.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - Códigos de linguagem -ap2.2
A questão tem por finalidade fazer pensar sobre o modelo ideológico de letramento e suas implicações na compreensão social das práticas
discursivas.
A resposta correta é: Entendimento de letramento como prática social. Entende, ainda, que as práticas de letramento estão situadas social e
historicamente, sendo fluidas, múltiplas e relacionadas a poder.
O processo de nomeação rápida envolve a exigência de uma série de processos atencionais, perceptivos, conceituais, mnemônicos, lexicais e
articulatórios. Sabendo disso, assinale a alternativa que contém os componentes adicionais que favorecem a efetivação desse processo de
articulação de um nome.
Escolha uma opção:
A. Informação fonológica e articulação.
B. Informação fonológica e articulação.
C. Acesso semântico, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo. 
D. Acesso semântico, articulação e informação fonológica.
E. Articulação, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão pretende fazer que o discente reconheça os elementos que compõem o processo de nomeação rápida pelas crianças em estágio
inicial de aquisição das habilidades de leitura e de escrita, a partir do desenvolvimento da consciência fonológica.
A resposta correta é: Acesso semântico, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que não corresponde à denominação das várias tentativas reconhecidas de formular e, em alguns casos, resolver o
chamado problema mente-corpo.
Escolha uma opção:
A. Dualismo, materialismo, idealismo e monismo. 
B. Dualismo, materialismo histórico, idealismo e monismo.
C. Dualismo, materialismo histórico, idealismo e monismo.
D. Dualismo, materialismo, idealização e monetarismo.
E. Dualismo, materialismo, idealismo e monetarização.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap1.2
A questão tem por objetivo auxiliar no reconhecimento das várias teorias que tentam formular e explicar o problema mente-corpo.
A resposta correta é: Dualismo, materialismo, idealismo e monismo.
Mendonça (2006, p. 205), em consonância com Geraldi (2006), pontua que o termo análise linguística "surgiu para denominar uma nova
perspectiva de reflexão sobre o sistema linguístico e sobre os usos da língua". Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta a concepção
de língua decorrente dessa concepção.
Escolha uma opção:
A. Ação interlocutiva situada que não pode sofrer intervenções de seus falantes sem comprometer seu significado em dada circunstância.
B. Ação interlocutiva situada que, a todo o momento e em qualquer circunstância, pode sofrer intervenções de seus falantes. 
C. Ação interlocutiva situada que, a todo o momento e em qualquer circunstância, não pode sofrer intervenções de seus falantes.
D. Ação individual situada que, a todo o momento e em qualquer circunstância, pode sofrer intervenções de seus falantes.
E. Ação unívoca situada que, a todo o momento e em qualquer circunstância, pode sofrer intervenções de seus falantes.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - Códigos de linguagem -ap2.1
O objetivo da questão é favorecer a reflexão sobre a concepção de língua no seio da compreensão sobre 'análise linguística', no contexto de
uso dos seus falantes.
A resposta correta é: Ação interlocutiva situada que, a todo o momento e em qualquer circunstância, pode sofrer intervenções de seus falantes.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas relações entre oralidade e escrita, a articulação da consoante e da vogal com os aspectos fonológicos dos sons da fala é chamada de:
Escolha uma opção:
A. Articulação.
B. Sobrepujamento.
C. Coligação.
D. Coarticulação. 
E. Ligação.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão, pretende-se reconhecer os papéis das consoantes e das vogais do processo de representação fonológica dos sons da fala e o
nome que se dá a esse processo.
A resposta correta é: Coarticulação.
No contexto de um aprendizado que admita a pluralidade de realidade e de textos, assinale a alternativa que apresenta adequadamente a
responsabilidade do docente da área de língua portuguesa.
Escolha uma opção:
A. Desarticular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a imposição das relações entre língua e vida por
meio, também, da leitura.
B. Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a imposição das relações entre língua e vida por meio,
também, da leitura.
C. Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugarpara a discussão e reflexão das relações entre língua e
vida por meio, também, da leitura.

D. Articular o mundo letrado e os valores normativos, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre
língua e vida por meio, também, da leitura.
E. Desarticular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre língua e
vida por meio, também, da leitura.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por objetivo fazer refletir sobre a postura do professor frente à pluralidade de textos e de realidades dos alunos para a
consolidação e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
A resposta correta é: Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre
língua e vida por meio, também, da leitura.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que contém a compreensão do que é um leitor competente, segundo uma concepção sociointeracionista.
Escolha uma opção:
A. Um leitor competente é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. É aquele capaz de compreender
somente o explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.
B. Um leitor competente é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Aquele capaz de compreender
aquém do explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.
C. Um leitor competente não é aquele que codifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. É aquele incapaz de
compreender além do explícito, sem identificar as estratégias do autor em níveis implícitos.
D. Um leitor competente não é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Mas sim, aquele capaz
de compreender além do explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.

E. Um leitor competente não é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Mas sim, aquele incapaz de
compreender além do explícito, sem identificar as estratégias do autor em níveis implícitos.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão objetiva traçar um perfil do que se chama de leitor competente, dentro da concepção sociointeracionista de ensino da
língua.
A resposta correta é: Um leitor competente não é aquele que decodifica a informação escrita letra por letra, palavra por palavra. Mas sim,
aquele capaz de compreender além do explícito, identificando as estratégias do autor em níveis implícitos.
Lyons entende que a personalidade é produto da socialização, ou seja, da inserção do indivíduo em práticas, hábitos e costumes de uma dada
sociedade. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o conceito adequado de socialização.
Escolha uma opção:
A. O processo pelo qual somos transformados em membros de determinada sociedade e inimigos dos participantes da cultura que a
caracteriza.
B. O processo pelo qual somos dissidentes dos membros de determinada sociedade e inimigos dos participantes da cultura que a
caracteriza.
C. O processo pelo qual somos apartados dos membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a caracteriza.
D. O processo pelo qual somos transformados em membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a caracteriza. 
E. O processo pelo qual somos impedidos de ser em membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a caracteriza.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão tem por objetivo facilitar o entendimento da importância da sociedade para o falante desenvolver suas competências
linguísticas.
A resposta correta é: O processo pelo qual somos transformados em membros de determinada sociedade e participantes da cultura que a
caracteriza.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a alternativa que não apresenta uma das características do Modelo Autônomo de Letramento proposto por McCarty (2005).
Escolha uma opção:
A. Letramento e oralidade são distintos.
B. Letramento é algo que alguém possui ou não possui.
C. Letramento dá poder, autoriza e a oralidade limita.
D. Letramento está associado com simplicidade e modernidade, e sua ausência com analfabetismo. 
E. Formas padrões de linguagem (leia-se ocidentais) são distintas e têm mais recursos do que “dialetos” (não-padrão, não-ocidental).
Sua resposta está correta.
Questão 14 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por objetivo facilitar a identificação da caracterização do modelo autônomo de letramento proposto por McCarty.
A resposta correta é: Letramento está associado com simplicidade e modernidade, e sua ausência com analfabetismo.
Assinale a alternativa que contém a função primordial da linguagem escrita.
Escolha uma opção:
A. Escrever palavras isoladas com significado, inseridas em um contexto, com ideias interconectadas para comunicar uma mensagem. 
B. Escrever palavras isoladas com significado, destituídas de contexto, com ideias interconectadas para comunicar uma mensagem.
C. Escrever palavras isoladas com significado, inseridas em um contexto, com ideias interconectadas para comunicar um fato.
D. Escrever palavras isoladas com significado, inseridas em um contexto, com ideias desconectadas para comunicar uma mensagem.
E. Escrever palavras desconexas, inseridas em um contexto, com ideias interconectadas para comunicar uma mensagem.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão objetiva fazer o aluno identificar a função primordial, ou seja, básica, da linguagem escrita, no seio de uma sociedade.
A resposta correta é: Escrever palavras isoladas com significado, inseridas em um contexto, com ideias interconectadas para comunicar uma
mensagem.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre as teorias de aquisição da linguagem e do desenvolvimento da habilidade de leitura, contamos com as teorias de estágio, baseadas em
ideias piagetianas, e com a teoria da Hipótese do Autoensinamento. Assinale a alternativa que não condiz com esta última teoria citada.
Escolha uma opção:
A. Apenas a decodificação fonológica viabiliza o desenvolvimento eficiente e rápido de um reconhecimento visual de palavras.
B. Início do processo de decodificação mediante aquisição de algumas regras simples de correspondência fonema-grafema. 
C. O aprendiz adquire as representações ortográficas necessárias para um rápido e acurado reconhecimento visual da palavra.
D. Funções de decodificação fonológica como mecanismos de autoensinamento.
E. A instrução direta e a adivinhação pelo contexto têm um papel importante no desenvolvimento do conhecimento ortográfico.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão pretende oportunizar ao aluno identificar características da teoria da Hipótese do Autoensinamento, que explica uma possibilidade
de aquisição da linguagem, em contraposição às teorias de estágio, de base piagetiana.
A resposta correta é: Início do processo de decodificação mediante aquisição de algumas regras simples de correspondência fonema-grafema.
No ensino de língua materna, o que é a unidade de ensino denominadaprática de análise linguística
Escolha uma opção:
A. É a unidade de ensino em que se analisam os recursos gramaticais da língua, vista como prática discursiva, a fim de auxiliar o aluno,
principalmente, nas suas atividades de produção de textos orais em contextos formais.
B. É a unidade de ensino em que se analisam os recursos expressivos da língua, vista como prática discursiva, a fim de auxiliar o
aluno, principalmente, nas suas atividades de reescrita.

C. É a unidade de ensino em que se analisam os recursos formais da língua, vista como prática discursiva, a fim de auxiliar o aluno,
principalmente, nas suas atividades de reescrita.
D. É a unidade de ensino em que se analisam os recursos expressivos da língua, vista como prática normativa, a fim de auxiliar o aluno,
principalmente, nas suas atividades de reescrita.
E. É a unidade de ensino em que se analisam os recursos expressivos da língua, vista como prática discursiva, a fim de auxiliar o aluno,
principalmente, nas suas atividades de produção de textos orais em contextos formais.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão tem por objetivo propor uma reflexão acerca da prática de análise linguística no âmbito do ensino de língua materna
A resposta correta é: É a unidade de ensino em que se analisam os recursos expressivos da língua, vista como prática discursiva, a fim de
auxiliar o aluno, principalmente, nas suas atividades de reescrita.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que aponta para o papel da leitura na condição de ferramenta a ser desenvolvida dentro de uma aula de língua.
Escolha uma opção:
A. Ferramenta por meio da qual as pessoas exercem seus direitos e podem participar passivamente da sociedade.
B. Instrumento por meio do qual as pessoas cobram seus direitos e podem participar da sociedade de modo secundário.
C. Instrumento por meio do qual as pessoas exercem seus direitos e podem participar ativamente da sociedade. 
D. Instrumento por meio do qual as pessoas cobram seus direitos e podem participar passivamente da sociedade.
E. Fonte por meio da qual as pessoas exercem seus direitos e podem participar ativamente da sociedade.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por finalidade propor uma nova forma de compreensão da habilidade de leitura.
A resposta correta é: Instrumento por meio do qual as pessoas exercem seus direitos e podem participar ativamente da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta as finalidades do ensino de gramática na perspectiva sociointeracionista.
Escolha uma opção:
A. Deve estar a serviço da produção de textos orais e escritos, se permitir a exploração das possibilidades significativas dos diferentes
recursos linguísticos de que dispõem a língua, e das condições de uso formal dessa língua.
B. Deve estar a serviço da produção de textos orais e escritos, se permitir a exploração das possibilidades significativas dos diferentes
recursos retóricos de que dispõem a língua, e das condições de uso informal dessa língua.
C. Deve estar a serviço da produção apenas de textos escritos, se permitir a exploração das possibilidades significativas dos diferentes
recursos linguísticos de que dispõem a língua, e das condições de uso dessa língua.
D. Deve estar a serviço da produção apenas de textos orais, se permitir a exploração das possibilidades significativas dos diferentes
recursos linguísticos de que dispõem a língua, e das condições de uso dessa língua.
E. Deve estar a serviço da produção de textos orais e escritos, se permitir a exploração das possibilidades significativas dos diferentes
recursos linguísticos de que dispõem a língua, e das condições de uso dessa língua.

Sua resposta está correta.
Questão 11 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão se propõe a fazer uma reflexão sobre as novas formas de se ensinar gramática, segundo uma perspectiva linguística. É nesse sentido
que a análise linguística é o termo mais adequado para as atividades de reflexão sobre as normas.
A resposta correta é: Deve estar a serviço da produção de textos orais e escritos, se permitir a exploração das possibilidades significativas dos
diferentes recursos linguísticos de que dispõem a língua, e das condições de uso dessa língua.
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que melhor formula a finalidade do eixo de ensino 'análise linguística', segundo Geraldi (2006).
Escolha uma opção:
A. A análise linguística seria superior à leitura e à produção de textos, pois se analisam os recursos estruturais da língua, considerada esta
como uma produção gramatical.
B. A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos gramaticais da
língua, considerada esta como uma produção estrutural.
C. A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos gramaticais da
língua, considerada esta como uma produção discursiva.
D. A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos expressivos
da língua, considerada esta como uma produção discursiva.

E. A análise linguística seria o eixo de ensino, por excelência, em que se analisam os recursos expressivos da língua, considerada esta
como uma produção estrutural.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão tem por objetivo favorecer as relações entre os eixos do ensino de língua portuguesa.
A resposta correta é: A análise linguística seria, ao lado da leitura e da produção de textos, o eixo de ensino em que se analisam os recursos
expressivos da língua, considerada esta como uma produção discursiva.
Os estudos da Linguística Aplicada propunham nova concepção de língua. Assinale a alternativa que caracteriza adequadamente essa nova
concepção.
Escolha uma opção:
A. Concepção de língua tida como trabalho empreendido apenas pelo emissor na situação de comunicação.
B. Concepção de língua tida como trabalho empreendido pelo destinatário a partir de sua necessidade de comunicação.
C. Concepção de língua tida como interação, como trabalho empreendido por apenas um dos falantes no ato comunicativo.
D. Concepção de língua tida como relação entre emissor e receptor, como trabalho empreendido pelos falantes.
E. Concepção de língua tida como interação, como trabalho empreendido pelos falantes. 
Sua resposta está correta.
Questão 9 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão se propõe a fazer pensar sobre a nova concepção de língua, advinda dos estudos da Linguística Aplicada.
A resposta correta é: Concepção de língua tida como interação, como trabalho empreendido pelos falantes.
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Lyons, qual a desvantagem de tentar implementar o processo de padronização linguística num país por decisão oficial
Escolha uma opção:
A. Coloca os falantes nativos do vernáculo escolhido numa posição mais política do que os falantes nativos de outros vernáculos.
B. Coloca os falantes nativos dos vernáculos preteridos numa posição mais favorável, política e socialmente, do que os falantes nativos de
outros vernáculos.
C. Os falantes nativos do vernáculo escolhido sofrerão preconceitolinguístico, em relação aos falantes nativos de outros vernáculos.
D. Coloca os falantes nativos do vernáculo escolhido numa posição mais favorável, política e socialmente, do que os falantes nativos
de outros vernáculos.

E. Os falantes nativos do vernáculo escolhido ocuparão uma posição desfavorável, política e socialmente, do que os falantes nativos de
outros vernáculos.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - Códigos de linguagem -ap1.2
A questão permite ao estudante que ele pense sobre as estruturas sociais que impõe a fala de um idioma e seus padrões de privilégio nas
diversas esferas sociais. Permite, ainda, compreender as diversas formas linguísticas presentes na sociedade numa perspectiva política.
A resposta correta é: Coloca os falantes nativos do vernáculo escolhido numa posição mais favorável, política e socialmente, do que os falantes
nativos de outros vernáculos.
Marque a alternativa que contém os gêneros do discurso que circulam na casa dos alunos, nas ruas do bairro e da comunidade ou nos seus
espaços de trabalho, e que demonstram o potencial de se tornarem o objeto do texto a ser trabalhado em sala de aula.
Escolha uma opção:
A. Bilhetes, receitas, avisos, listas, letreiros, outdoors, placas de rua, cartas comerciais, camisetas, buttons de transeuntes.
B. Bilhetes, receitas, avisos, listas, letreiros, outdoors, placas de rua, crachás, camisetas, buttons de transeuntes. 
C. Bilhetes, receitas, avisos, listas, letreiros, spams, placas de rua, crachás, camisetas, buttons de transeuntes.
D. Bilhetes, receitas, avisos, e-mails corporativos, letreiros, outdoors, placas de rua, crachás, camisetas, buttons de transeuntes.
E. Bilhetes, formulários on-line, avisos, listas, letreiros, outdoors, placas de rua, crachás, camisetas, buttons de transeuntes.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - Códigos de linguagem -ap2.2
A questão tem por objetivo favorecer a compreensão de que os multiletramentos consideram os gêneros do discurso já praticado no cotidiano
comunicativo dos alunos.
A resposta correta é: Bilhetes, receitas, avisos, listas, letreiros, outdoors, placas de rua, crachás, camisetas, buttons de transeuntes.
04/05/23, 13:55 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4309739&cmid=25510 11/11
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que não se refere às teorias que estudam as representações mentais, ou seja, o modo como a criança inicia a
representação fonológica das palavras em seu léxico.
Escolha uma opção:
A. Fonologia Articulatória.
B. Teoria Articulatória.
C. Paradigma Computacional. 
D. Paradigma Conexionista.
E. Teoria Motora.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - Códigos de linguagem ap1.1
Pretende-se com a questão favorecer a compreensão das diferenças que envolvem as diversas teorias sobre as representações mentais das
palavras na mente da criança.
A resposta correta é: Paradigma Computacional.