APRENDIZAGEM 01

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	segunda, 29 mai 2023, 10:54
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Questão 1
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Texto da questão
As teorias críticas nascem e se configuram como críticas através de diversos movimentos sociais principalmente nos anos 60. Sobre as teorias críticas é correto afirmar que:
a.
Os protestos estudantis na França muito pouco contribuíram na configuração e a confirmação desta teoria.
b.
A França e Estados Unidos não passaram por mudanças e inquietações.
c.
Não foi marcada por mudanças e inquietações em alguns países.
d.
Movimentos como: protestos estudantis na França, movimento dos direitos civis nos Estados Unidos, os protestos contra a Guerra no Vietnã e outros contribuíram para a configuração e confirmação destas teorias.
e.
Os movimentos que jamais fizeram parte desta mudança foram: os movimentos de independência das antigas coloniais europeias; os protestos estudantis e em vários outros países entre outros.
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A resposta correta é:
Movimentos como: protestos estudantis na França, movimento dos direitos civis nos Estados Unidos, os protestos contra a Guerra no Vietnã e outros contribuíram para a configuração e confirmação destas teorias.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
As teorias baseadas nos modelos tradicionais simplesmente não se preocupam em discutir, questionar ou problematizar radicalmente as organizações educacionais, às configurações influentes de conhecimento, ou a estrutura social preponderante que atua disfarçadamente nas escolas. Elas valorizam:
a.
Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos. 
b.
Ensino, espaço, tempo, equipe pedagógica, comunidade externa, didática, método, avaliação e recuperação.
c.
Ensino, aprendizagem, objetivos, regras, domínio, planejamento, tempo, eficiência e resultados.
d.
Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, tempo, planejamento, domínio, eficiência e organização.
e.
Ensino, organização estrutural do espaço físico, equipe, professores, alunos e material didático.
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A resposta correta é: Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Nas escolas, em geral, é costume trabalhar no contexto das chamadas “grades curriculares”’, compostas por disciplinas, cada uma delas representando uma área do conhecimento humano. Dessa forma, a realidade do ensino contemporâneo é o:
a.
Compartilhamento do conhecimento, fenômeno constituinte de um todo maior, a especialização do saber.
b.
Conhecimento das relações disciplinares no contexto dos conteúdos básicos e estruturantes com relações na aprendizagem.
c.
Conhecimento em um nivelamento de aprendizagem pouco significativa e saber sistematizado.
d.
Compartilhamentos de saberes iguais e relacionados no saber e na aprendizagem significativa.
e.
Conhecimentos sistematizados das disciplinas, com a especialização do saber e aprendizagem significativa.
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A resposta correta é:
Compartilhamento do conhecimento, fenômeno constituinte de um todo maior, a especialização do saber.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A escola em sua organização do trabalho escolar é constituída por:
a.
Instrumentos de organização tecnológica e funcional.
b.
Instrumentos legais norteadores que direcionam e evidenciam o processo educativo.
c.
Instrumentos apenas de resoluções federais e estaduais.
d.
Instrumentos de organização física e organizacional apenas.
e.
Instrumentos legais que direcionam apenas alguns momentos do processo educativo.
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A resposta correta é:
Instrumentos legais norteadores que direcionam e evidenciam o processo educativo.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
É por meio do currículo que se busca alcançar as metas discutidas e definidas coletivamente para o trabalho pedagógico. Desta forma o currículo corresponde então, ao verdadeiro coração da escola, entretanto reafirmamos a necessidade de:
a.
Discussões sobre o currículo, que nos permitam compreender o processo de conteúdos, metodologias e avaliações e suas relações entre o conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados.
b.
Discussões esporádicas sobre o currículo, que nos permita observar o processo curricular e das relações entre conhecimento sistematizado, escola, cultura, formação individual e o momento histórico que passamos.
c.
Permanentes discussões sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das relações entre conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados.
d.
Discussões do currículo que busque vencer as metas, planejamentos e planos, permitindo reconhecer o processo curricular, as relações da escola, sociedade, espaço, tempo, cultura e relação individual.
e.
Discussões sobre a organização do espaço escolar, que nos permite avaliar o processo educativo e das relações entre o conhecimento científico, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico vivenciado no passado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Permanentes discussões sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das relações entre conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
O  currículo sempre foi visto como um meio importante para a compreensão e organização do processo educativo, mesmo antes de se constituir em objeto de estudo de uma especialização do conhecimento pedagógico.  Diante desta afirmação é correto afirmar que: 
I-             A própria definição de currículos nacionais e a busca de estudos para orientar a prática educacional só vieram a surgir, entretanto, no final do século XII.
II-            No final do século XIX e no início deste, nos Estados Unidos, por meio de um tratamento mais sistemático aos problemas e questões curriculares, por parte dos educadores.
III-          Estas iniciativas e estudos desconfiguraram o surgimento, em um curto espaço de tempo, de um novo campo, campo teórico do currículo.
IV-          Organizar o currículo e conferir-lhe características de ordem, racionalidade e eficiência era indispensável. 
V-           Um longo espaço de tempo, de um novo campo, campo teórico do currículo e suas relações no contexto de totalidade. 
           Assinale a alternativa correta:
a.
Nenhuma das alternativas está correta.
b.
Apenas II, III e V estão corretas.
c.
Apenas II e III estão corretas.
d.
Apenas II está correta.
e.
Apenas II e IV estão corretas
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas II e IV estão corretas
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A origem da utilização educacional do termo currículo data de fins do século XVI e início do século XVII, momento estes que ocorreram quais modificações: 
a.
Político-sociais, culturais, filosóficas, sociológicas e fundamentais, conduzindo a reformas pedagógicas e administrativas, e a reafirmação da concepção de ensino e aprendizagem, não incluindo o controle maior de organização dos alunos e dos conteúdos e métodos psicológicos.
b.
Político-sociais, culturais, emancipadoras, exclusivas e fundamentais, conduzindo a reformas pedagógicas e a uma nova concepção de ensino e aprendizagem, que incluía um controle maior de organização.
c.
Político-culturais, históricas, fundamentais, filosóficas emdiversas concepções de ensino e aprendizagem que incluía vários controles de aprendizagem dos alunos e conteúdos.
d.
Político-sociais, conduzindo a reformas pedagógicas e a uma nova concepção de ensino e aprendizagem, que incluía um controle maior de organização dos alunos e dos conteúdos e métodos pedagógicos.
e.
Político-sociais, históricas, sociológicas em uma mesma concepção de ensino e aprendizagem, que incluía um controle de aprendizagem dos alunos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Político-sociais, conduzindo a reformas pedagógicas e a uma nova concepção de ensino e aprendizagem, que incluía um controle maior de organização dos alunos e dos conteúdos e métodos pedagógicos.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O currículo por competências é pautado na tradição teórica de Bobbit, Charters e Tyler, havendo em comum a estreita relação entre currículo e mundo produtivo, visando à eficiência do processo educacional, que deve estar adequada aos interesses da sociedade e ao controle do trabalho docente. Nesta perspectiva, deve haver:
a.
Uma definição voltada apenas a objetivos no desenvolvimento de atividades curriculares.
b.
Uma concepção de competências comportamentais e sua relação com o currículo no mundo de produtividade apenas.
c.
Uma definição precisa de objetivos e estratégias a serem implementados, visando a construção de habilidades e dominantes.
d.
Uma definição precisa dos objetivos a serem implementados, estes normalmente são objetivos comportamentais.
e.
Uma concepção de mundo produtivista, voltada a relação socioeducacional e pessoal.
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A resposta correta é: Uma definição precisa dos objetivos a serem implementados, estes normalmente são objetivos comportamentais.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Quando falamos na construção histórica do currículo podemos afirmar que:
      I – Ainda não temos acentuado o que o currículo constitui, nos dias de hoje.
      II – O quanto o currículo constitui, nos dias de hoje, tema de importância crucial para professores, gestores, pesquisadores, estudantes, pais e políticos. 
      III – Nos sistemas educacionais e nas escolas, inúmeros têm sido os esforços por elaborar conteúdos e propostas pedagógicas que venham a favorecer a construção de uma escola de qualidade no pais.
      IV – Conteúdos curriculares  venham a favorecer a construção de uma escola de qualidade no país.
           Assinale a alternativa correta:
a.
Nenhuma das alternativas está correta.
b.
Apenas II, III e IV estão corretas.
c.
Apenas II e III estão corretas.
d.
Apenas II e IV estão corretas.
e.
Apenas I está correta
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas.
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