Avaliação Parcial I - 20 da nota final_ Revisão da tentativa

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05/09/2023, 16:50 Avaliação Parcial I - 20% da nota final: Revisão da tentativa
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Iniciado em terça-feira, 5 set. 2023, 16:15
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 5 set. 2023, 16:50
Tempo
empregado
34 minutos 6 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com um papel importantíssimo na formação do profissional, ao formar profissionais de qualidade, o professor do ensino superior deixa de
exercer a sua função de ensinar e passa a ajudar o aluno a aprender, à medida que a ênfase é colocada na aprendizagem. Assim, qual é o seu
papel?
Escolha uma opção:
a. Formar pessoas; prepará-las para a vida e para a
cidadania; e, treiná-las como agentes privilegiados
do progresso social.
 “Formar pessoas; prepará-las para a vida e para a cidadania; e, treiná-las
como agentes privilegiados do progresso social” é o papel do professor
do ensino superior.
b. Influenciar pessoas; treiná-las para a vida e para a cidadania; e, destreiná-las como agentes privilegiados do progresso social.
c. Instruir pessoas; prepará-las para a vida e para a cidadania; e, destreiná-las como agentes privilegiados do progresso social.
d. Conhecer pessoas; prepará-las para a vida e para a cidadania; e, formá-las como agentes privilegiados do progresso social.
e. Formar pessoas; desguarnecê-las para a vida e para a cidadania; e, influenciá-las como agentes privilegiados do progresso social.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Formar pessoas; prepará-las para a vida e para a cidadania; e, treiná-las como agentes privilegiados do progresso social.
A disciplina didática é teórica e tem como função o estudo relacionado à pedagogia e sua ação e às práticas utilizadas no ensino, assim como
objetiva alguns aspectos no que se refere às normas para que os problemas sejam resolvidos. Assinale a alternativa que apresentam os
objetivos da didática.
Escolha uma opção:
a. Explicar; descrever; enunciar; e,
fundamentar.
 Explicar, descrever, enunciar e fundamentar são funções da didática para uma melhor
compreensão da aprendizagem do aluno.
b. Capacitar; descrever; criar; e, fundamentar.
c. Explicar; descrever; enunciar; e, ativar.
d. Libertar; incentivar; enunciar; e, fundamentar.
e. Explicar; respeitar; enunciar; e, incentivar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Explicar; descrever; enunciar; e, fundamentar.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os professores do ensino superior em sua jornada passam por diversos desafios. De acordo com Althaus (2004), os amplos desafios que se
atribuem à prática docente no ensino superior estão relacionados às possibilidades de articular as duas ações didáticas na conjuntura de sala
de aula. Assinale a alternativa que indica essas duas ações.
Escolha uma opção:
a. Ensinar e aprender.   “Ensinar e aprender” são as duas ações didáticas na conjuntura de sala de aula.
b. Compreender e entender. 
c. Explicar e ensinar. 
d. Aprender e compreender. 
e. Repassar e ensinar. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ensinar e aprender. 
“Como disciplina, a didática analisa ______________, _____________, ________________ e as _______________ do processo de ensino considerando os
alvos educacionais, que são sempre sociais. Através da ajuda desses conhecimentos é que se vai pensar sobre assuntos pertinentes à educação
e à sala de aula”. Com relação à didática, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Os objetivos; os conteúdos;
os meios; as condições.  
 Como disciplina, a didática analisa os objetivos, os meios, os conteúdos e as condições do
processo de ensino considerando os alvos educacionais, que são sempre sociais.
b. Os objetivos; as mídias; os meios; as condições. 
c. As condições; os conteúdos; os meios; as disciplinas.  
d. As comunicações; os conteúdos; os meios; as mídias.  
e. Os adjetivos; as disciplinas; os meios; as condições. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os objetivos; os conteúdos; os meios; as condições.  
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino, assim como a educação, é determinado pela sociedade. O ensino, ao mesmo tempo em que busca cumprir as exigências e objetivos
da sociedade, de acordo com os interesses de classes sociais e grupos que fazem parte de sua constituição, ele também produz condições.
Indique a alternativa que mostram essas condições corretamente.
Escolha uma opção:
a. Organizativas e sociais. 
b. Organizativas e linguísticas. 
c. Organizativas e metodológicas.   As condições organizativas e metodológicas são produzidas pelo ensino.
d. Sociais e metodológicas. 
e. Sociais e democráticas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Organizativas e metodológicas. 
De forma geral, uma aprendizagem pode ser adquirida de qualquer atividade praticada pelo ser humano no ambiente em que vive. Ou seja,
desde o nascimento é iniciada a aprendizagem, e esse processo perdura por toda a vida. O processo de aprendizagem pode se classificar em
dois aspectos. Identifique a alternativa que contém esses aspectos corretamente.  
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem casual e aprendizagem
organizada.
 Aprendizagem casual e aprendizagem organizada correspondem à classificação do
processo de aprendizagem.
b. Aprendizagem social e aprendizagem cognitivista.
c. Aprendizagem didática e aprendizagem sociocultural.
d. Aprendizagem casual e aprendizagem sociocultural.
e. Aprendizagem social e aprendizagem comportamentalista.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aprendizagem casual e aprendizagem organizada.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Libâneo (1994), em sua reflexão, é nítido que entende--se por assimilação ativa ou apropriação de habilidades e
conhecimentos, as ações que ocorrem através do processo de algumas características. Sendo assim, para que exista a assimilação ativa é
preciso quais características?
Escolha uma opção:
a. Pedagógico, compreensão, reflexão e casualização.
b. Percepção, compreensão, reflexão e
aplicação.
 Percepção, compreensão, reflexão e aplicação” são características do processo de
assimilação ativa.
c. Percepção, construção, casualização e educação.
d. Pedagógico, compreensão, reflexão e aplicação.
e. Percepção, pedagógico, casualização e educação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Percepção, compreensão, reflexão e aplicação.
Para ter êxito no desenvolvimento do processo de ensino--aprendizagem, o docente, além de ter conhecimento relacionado ao conteúdo
específico, também apresenta a necessidade de ter em seu poder o conhecimento pedagógico, dessa forma, habilitando-o a trabalhar o
conteúdo, favorecendo assim a aprendizagem do discente, em outras palavras, o docente tem a necessidade de criar estratégias no intuito de
transformação da matéria em condicionantes. Marque a alternativa que contém corretamente alguns condicionantes.
Escolha uma opção:
a. Conhecimentos, projeto pedagógico, motivação docente. 
b. Conhecimentos, projeto pedagógico, motivação dos alunos. 
c. Tempo, educação social, prática dos alunos. 
d. Tempo, projeto pedagógico, motivação dos
alunos. 
 O tempo, o projeto pedagógico e a motivação dos alunos são os
condicionantes.e. Tempo, educação social, valores dos alunos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Tempo, projeto pedagógico, motivação dos alunos. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Existem diversas tendências no mundo, uma delas é a liberal. As tendências liberais visam à reprodução dos modelos sociais atentando para as
necessidades do mercado capitalista, com a finalidade de formar trabalhadores que ocupem as vagas predefinidas pelo mercado. Assinale a
alternativa que indica essas tendências.
Escolha uma opção:
a. Tradicional, libertadora, renovada não diretiva e tecnicista.
b. Tradicional, renovada progressista, crítico-social dos conteúdos e tecnicista.
c. Tradicional, renovada progressista, libertária e tecnicista.
d. Tradicional, renovada progressista, renovada não
diretiva e tecnicista.
 Tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista são
as tendências liberais.
e. Libertadora, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista.
Para a prática da ação pedagógica há uma exigência complexa e variada relacionada à articulação de várias formalizações, para que exista um
trabalho melhor construído, com melhores resultados por parte do profissional. Assinale a alternativa que contém essas formalizações
corretamente.
Escolha uma opção:
a. Metodológicas, organizativas e teórico-científicas.
b. Científico-didática, pedagógicas e
teórico-científicas. 
 Científico-didática, pedagógicas e teórico-científicas são as várias formalizações
relacionadas à prática de ação pedagógica.
c. Didática, pedagógicas e teórico-científicas.
d. Científico-didática, pedagógicas e linguísticas.
e. Científico-didática, sociais e metodológicas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Científico-didática, pedagógicas e teórico-científicas.