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Gestão do Conhecimento e Competências Organizacionais - Atividade 4

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Atividade 4 
 
NOTA 1,0 
 
Instruções do teste 
 
Importante: 
 A+ 
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que 
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página. A 
 
 
 A- 
 
 
Pergunta 1 0,2 pts 
 
 
 
 
 
 
Leia o trecho extraído da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB): 
 
 
 
 
(...) Art. 40. A educação profissional será desenvolvida em articulação com o 
ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em 
instituições especializadas ou no ambiente de trabalho. Art. 41. O conhecimento 
adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá 
ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou 
conclusão de estudos. (...) 
 
Fonte:LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. – 4. ed. – Brasília, DF: Senado 
Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2020. Disponível em: 
https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/572694/Lei_diretrizes_bases_4ed.pdf? 
sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 29 set.2021 
 
A partir da leitura dos artigos 40 e 41 da LDB, avalie as seguintes asserções e a 
relação proposta entre elas. 
 
 
 
I. As diferentes estratégias de educação continuada são estabelecidas em 
instituições de ensino especializadas ou até mesmo no próprio ambiente de 
trabalho. 
 
 
 
PORQUE 
 
 
 
 
II. O processo de aprendizagem não acontece de forma automática e é 
necessária a criação de uma cultura organizacional voltada à aprendizagem e 
que valorize o conhecimento. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
 
 
 
 
Pergunta 2 0,2 pts 
 
 
 
 
Analise o gráfico abaixo extraído de uma pesquisa sobre as práticas de educação 
corporativa nas pequenas empresas de um bairro da zona sul do município de 
São Paulo/SP sobre o “motivo que impediria a organização de realizar alguma 
ação em educação corporativa”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerando o gráfico anterior, avalie as afirmações abaixo: 
 
 
 
 
I. Os entrevistados que responderam “provavelmente” colocaram como motivo 
principal o fato de “não trazer um resultado para organização”. 
 
 
 
 
 
 
 
A+ 
 
A 
 
A- 
II. Os entrevistados que responderam “quem sabe” apontaram as “questões 
financeiras” como o fator que mais dificulta a ação. 
 
 
 
III. Apenas dois entrevistados que responderam “não pretendo” apontaram como 
fatores impeditivos as “questões financeiras” e “outros motivos”. 
 
 
 
IV. Dez entrevistados que responderam “com certeza” apontaram como 
principal fator as “questões financeiras”. 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
II e III, apenas. 
 
IV, apenas. 
 
I, apenas 
 
II, apenas. 
 
III, apenas. 
 
 
 
 
Pergunta 3 0,2 pts 
 
 
 
 
Leia o texto a seguir: 
 
 
 
 
Educar corporativamente é fazer as pessoas pensarem criticamente, envolverem-
se, se autogerenciarem e emocionarem-se em perceber que estão mudando a 
cada dia e para melhor. Educar corporativamente é humanizar o ser, a empresa, 
a sociedade, o meio ambiente, educar corporativamente é também um exercício 
de responsabilidade social, pois visa a formação de profissionais éticos, que 
agreguem, valores a si próprios, à suas famílias, às suas empresas e à 
comunidade. As pessoas envolvidas na gestão de negócios de uma organização 
são participantes diretos na sua construção e desenvolvimento visando seus 
objetivos, isso se dá, basicamente, através de um amplo programa de 
capacitação, baseado nas competências existentes na empresa. 
 
Fonte: GARCIA, A.Educação corporativa: a importância e necessidade para a evoluçãoRH 
 
Portal.16 de setembro de 2019. Disponível em: https://www.rhportal.com.br/artigos- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A+ 
 
A 
 
A- 
https://www.rhportal.com.br/artigos-rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/
rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/ 
 
(https://www.rhportal.com.br/artigos-rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/) 
 
. Acesso em: 28.set.2021 
 
Segundo o texto, qual é o objetivo da educação corporativa? 
 
 
 
Desenvolver programas de treinamento para o público externo. 
 
Traçar metas estratégicas para disseminação da cultura empresarial. 
 
Educar o público interno e externo para atingirem as metas estratégicas. 
 
Ser o guarda-chuva estratégico do nível operacional. 
 
Estar em compliance com o nível estratégico da organização. 
 
 
 
 
Pergunta 4 0,2 pts 
 
 
 
 
Leia o texto a seguir: 
 
 
 
 
É possível afirmar que há indícios de práticas de educação nas organizações desde 
as primeiras civilizações a partir da transferência de conhecimento do mestre para 
seu aprendiz (VARGAS, 1996).No decorrer dos séculos, as práticas de qualificação 
profissional foram evoluindo.. NaIdade Média, as práticas ocorriam por meio da 
relação entre o mestre artesão, capataz e aprendiz.Na Revolução Industrial, com o 
advento da produção em massa, houve a necessidade de qualificar a mão de obra 
para operacionalizar as máquinas; e na Administração Científica no início do século 
XX, as grandes corporações passaram a investir emtreinamentos específicos 
(HUBERMAN, 1986); (VARGAS, 1996).Moscardini e Klein (2015)sugerem algumas 
ações educacionais que podem ser realizadas tanto individualmente (autoinstrução, 
coaching e mentoring), quanto coletivamente (aprendizagem baseada emproblemas, 
aulas expositivas, benchmarking, comunidades de prática, debates, 
dramatização,estudo de caso, job rotation, jogos, oficinas de trabalho e projetos). 
 
 
Fonte:COELHO, R.; LANGHI, C.; PETEROSSI, H.; SILVA, R.A.Estudo sobre Educação 
Corporativa nas pequenas empresas o Brasil: uma revisão bibliométrica da produção científica. In: 
Revista Panorâmica, UFMT, v. 33, p. 382-394, Maio/Agosto 2021. Disponível: 
<http://revistas.cua.ufmt.br/revista/index.php/revistapanoramica/article/viewPDFInterstitial/1331/19 
Acesso em: 10dez.2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A+ 
 
A 
 
A- 
https://www.rhportal.com.br/artigos-rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/
https://www.rhportal.com.br/artigos-rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
 
 
A autoinstrução é uma prática na qual o indivíduo busca o conhecimento por meio do 
seu crescimento e maturidade. 
 
O desenvolvimento das atividades das comunidades de prática é motivado por 
seminários, congressos e simpósios, cujas interações contribuem com o aumento 
do conhecimento coletivo e individual. 
 
Os projetos são eventos que envolvem uma ou mais pessoas com o intuito de 
levar os aprendizes a unir teoria e prática. 
 
Aprender em um ambiente fixo é uma característica da aprendizagem baseada em 
problema. 
 
O foco é o desenvolvimento por meio de diálogos é uma característica do job 
rotation. 
 
 
 
 
Pergunta 5 0,2 pts 
 
 
 
 
Leia o texto a seguir: 
 
 
 
 
(...) as práticas de treinamento e desenvolvimento nas empresas passam por um 
 
processo de evolução no decorrer da história, saindo de uma abordagem 
 
mecânica e técnica operacional para uma abordagem sistêmica, direcionada para 
 
a prática estratégica e transformadora, investindo em desenvolvimento para 
 
permanência e conquista no recente mercado competitivo. A evolução do 
 
treinamento vem ocorrendo desde a origem do taylorismo até hoje, onde se 
 
evidencia que várias transformações, como também inovações foram ocorrendo 
 
nas últimas épocas no que diz respeito às técnicasadministrativas de recursos 
 
humanos, principalmente com desenvolvimento de métodos e técnicas para 
 
“treinamento”. Essas mudanças, ou seja, fases alvejam condições positivas às 
 
empresas que buscam competitividade (...). 
 
Fonte: TEÓFILO, A. T. et al. Treinamento como Ferramenta Estratégica para o Desenvolvimento 
 
Corporativo. In: X Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia –Seget, 2013, Resende. 
 
Disponível em: https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos13/6218663.pdf 
 
(https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos13/6218663.pdf) . Acesso em: 10.dez.2021 
 
Considerando o texto e levando em consideração as fases do processo de 
evolução do treinamento e desenvolvimento, avalie as informações abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A+ 
 
A 
 
A- 
https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos13/6218663.pdf
https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos13/6218663.pdf
I. A distribuição racional dos investimentos de capital é uma característica 
de gestão do período de industrialização avançada. 
 
 
 
II. A promoção do desenvolvimento organizacional é uma característica da 
5ª fase. 
 
 
 
III. A seleção de pessoal para departamentos e relações industriais para RH 
são características de treinamento da 1ª fase. 
 
 
 
IV. O desenvolvimento de mão de obra qualificada de acordo com a demanda 
é uma estratégia da 3ª fase. 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
IV, apenas 
 
III e IV, apenas 
 
II, apenas 
 
III, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
A+ 
 
A 
 
A-

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