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06/10/2023, 11:04 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:668794)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 33166879
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O Proinfo tem como objetivo principal a inserção das tecnologias de informática e 
telecomunicações nas instituições escolares públicas, como também capacitar os docentes para a 
utilização dos computadores na sala de aula. Tal projeto encontra-se vigente até os dias de hoje. Sobre 
os objetivos do programa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Possibilitar a melhora, no que se refere à qualidade do processo de ensino-aprendizagem nas 
instituições escolares, através da igualdade no acesso a instrumentos tecnológicos. 
( ) Possibilitar a implantação de uma nova tecnologia cognitiva nos espaços escolares, no que se 
refere à adequada incorporação das novas tecnologias da informação pelas instituições escolares. 
( ) Proporcionar uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico, 
propiciando ao discente uma tecnologia capaz de promover um adequado manejo da tecnologia, com 
o intuito de adquirir um maior conhecimento técnico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - V - V.
C V - F - V.
D V - V - V.
O uso do computador como ferramenta no processo de aprendizagem pode melhorar a qualidade 
do ensino, permitindo aos alunos o desenvolvimento de novas possibilidades e a construção do 
conhecimento. O professor ao utilizar o computador como ferramenta pedagógica, tem a 
possibilidade de inovar, diversificar as aulas, atraindo a atenção dos alunos, facilitando a 
aprendizagem, uma vez que essa nova tecnologia proporciona a interatividade com o meio, criando 
um ambiente mais atrativo.
Considerando a importância do ambiente atrativo em sala de aula para a aprendizagem, a doutora em 
informática na Educação pela Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professora do curso de 
doutorado em Ciências e Matemática da Unifra, Ana Bulegon, explica: "Quando se trata da 
aprendizagem, tratamos da aprendizagem cognitiva, de um processo cognitivo, que é ativado pelos 
sentidos da visão e audição. As atividades desenvolvidas com a tecnologia trazem esse estímulo. Eles 
são estimulados tanto de forma visual como auditiva. São ferramentas tecnológicas que fazem isso". 
Assim, compreende-se que o uso desta ferramenta em sala de aula, visa ao suporte do professor no 
processo de ensino e o estímulo à aprendizagem dos alunos. Considerando o texto apresentado, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O uso do computador em sala de aula, não precisa contemplar os conteúdos propostos no Projeto 
Político Pedagógico da escola.
( ) Os softwares educacionais devem ser entendidos como um instrumento que não substitui o papel 
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do professor durante a explicação dos conteúdos.
( ) Para que o computador auxilie no processo de aprendizagem em sala de aula, o professor deve 
utilizar aplicativos educacionais puramente teóricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2016/01/tecnologia-em-sala-
de-aula-aumenta-desempenho-de-alunos-em-25-escolas-cj5w7eacd1enbxbj0yasfpt6j.html. Acesso 
em: 30 jul. 2018.
A F - V - F.
B F - F - V.
C V - V - F.
D V - F - V.
Podemos considerar um software educacional toda ferramenta que tem um objetivo de ensino e 
que contribui para reforçar os conteúdos ensinados. O professor deve analisar se o software escolhido 
atende a sua finalidade, e dá suporte ao processo de aprendizagem. Sobre os tipos de softwares, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tutoriais.
II- Exercitação.
III- Investigação. 
IV- Simulação.
V- Jogos.
VI- Abertos.
( ) Reforça por meio do treino o que já foi ensinado para os alunos. Tem por objetivo desenvolver as 
habilidades, memorizando as perguntas e as respostas, para que o aluno domine o conteúdo.
( ) Software que controla o processo de aprendizagem. O professor é quem organiza a sequência 
pedagógica, apresentando conceitos novos para o aluno que será orientado a seguir as informações.
( ) Software que imita a realidade, podendo substituir os experimentos reais, de forma virtual. Com 
esse software, podemos desenvolver nos alunos as habilidades de resolução de problemas.
( ) Software que explora a motivação dos alunos, que aprendem de forma divertida, aumentando a 
criatividade e explorando certas habilidades como lateralidade e motricidade. 
( ) Software que classifica as enciclopédias, permitindo ao aluno conseguir localizar diversas 
informações e diversos assuntos. 
( ) Software que dá liberdade ao aluno de fazer como deseja, criar sua própria versão e alterar o 
código. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A VI - V - IV - I - II - III.
B I - VI - II - III - IV - V.
C I - IV - V - III - II - VI.
D II - I - IV - V - III - VI.
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A tecnologia sempre existiu, mas, a partir do século XX, passou a fazer parte da realidade de 
milhares de pessoas de maneira mais efetiva, interferindo significativamente no acesso à informação e 
na comunicação. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que melhor define a 
influência da tecnologia na forma de pensar, agir e ser de muitas pessoas:
A Representa o acesso às máquinas e a redução do trabalho manual, satisfazendo, prioritariamente,
os interesses da sociedade capitalista.
B Permite o livre posicionamento dos pais e da comunidade na escola, contrariando a direção e o
Projeto Político-Pedagógico.
C Auxilia os professores na tomada de decisões e na avaliação, reforçando sua postura tradicional
de ensino.
D Serve como fonte de pesquisa, aprendizagem, interação, trabalho e de lazer para as crianças,
jovens e adultos, de acordo com suas necessidades e interesses.
A tecnologia revolucionou o nosso modo de viver e de aprender. São muitos os recursos digitais 
que auxiliam o processo de ensino-aprendizagem, como os jogos eletrônicos, os aplicativos, os 
softwares educacionais, entre outros, desde que atendam aos critérios e aos objetivos pedagógicos e 
que tenham uma metodologia que coordene todo processo educativo. Quanto às características dos 
tipos de softwares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Softwares utilitários: são programas que auxiliam o computador durante a realização das tarefas 
executadas. Esses programas são extremamente necessários para o bom funcionamento do sistema 
operacional. Alguns exemplos: planilhas eletrônicas, anti-vírus, Word e Excel.
( ) Software aplicativo: tem por função auxiliar o professor nas tarefas diárias, facilitando seu 
trabalho pedagógico. Alguns exemplos: PowerPoint, Excel, Word e gravadores de CD.
( ) Softwares educacionais: podem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento. Os softwares 
educativos devem auxiliar o professor na sua prática e otimizar o processo de ensino-aprendizagem. 
Um dos exemplos são os jogos.
( ) Linguagens de programação: contribui muito na aprendizagem dos conteúdos, pois os alunos 
conseguem criar as suas próprias ferramentas. Exemplo: a linguagem LOGO.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D F - F - V - V.
Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Podemos dizer que 
esse avanço se deu especialmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, esse 
avanço tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive na educação. Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. 
( ) As tecnologiastêm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo. 
( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - V - F.
C V - V - F.
D V - F - V.
Quando pensamos em mudança de paradigmas na educação, nos reportamos automaticamente 
ao que consideramos novo, ou seja, a tudo que precisamos mudar, inovar e melhorar, para não fazer 
igual ou repetir o que foi feito numa outra época. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mudança de paradigmas na educação reflete positivamente no trabalho do professor e, 
consequentemente, na aprendizagem dos alunos.
( ) A mudança de paradigmas é algo que compete apenas ao professor, não devendo envolver a 
escola, os alunos e a comunidade escolar.
( ) A mudança de paradigmas é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do 
processo educacional, com suas crenças, instrumentos ou técnicas.
( ) A mudança de paradigmas, na escola da atualidade, deve incluir as novas tecnologias 
educacionais, com foco na informação, comunicação e pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
A webquest é uma atividade de cunho investigativo que o professor elabora para que os alunos 
resolvam, interagindo com as informações da internet. Essas atividades podem ser de curta ou longa 
duração. Com relação aos itens que são seguidos numa atividade de webquest, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na introdução, o professor comunica a atividade que será investigada.
( ) Na tarefa, o professor explicará o que deve ser feito.
( ) No processo, o professor definirá o roteiro completo.
( ) Na avaliação, o professor faz uma prova surpresa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
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C F - F - V - V.
D V - V - F - F.
Um novo modelo educacional que utiliza as tecnologias com intenção pedagógica exige novos 
olhares de toda a equipe de profissionais. Esses olhares não são superficiais, e sim aprofundados com 
relação a tudo o que se faz ou que se pode fazer em sala de aula, numa verdadeira mudança de 
paradigmas. Acerca das características que diferenciam um velho de um novo paradigma, analise as 
seguintes sentenças:
I- Num novo paradigma, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber, 
mediando todo o processo.
II- Num paradigma considerado velho, o aluno recebe as informações prontas do professor, não 
interagindo com o conhecimento.
III- Num novo paradigma, o professor evita provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na 
construção do próprio conhecimento.
IV- Num velho paradigma, o espaço é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes 
entre alunos e professores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Os softwares educacionais devem auxiliar o professor na elaboração e execução de suas aulas. 
Para tanto, eles precisam passar pela avaliação criteriosa deste docente, da mesma forma que ele faz 
com um livro didático, caso contrário, poderá encontrar problemas. Com relação aos critérios dessa 
análise dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
A É um aplicativo educacional que não precisa atender aos objetivos pedagógicos, podendo ser
utilizado para lazer e entretenimento dos alunos.
B É um aplicativo que deve se direcionar às atividades com fins pedagógicos, ou seja, que
possibilite ao aluno produzir e aprimorar conhecimentos.
C É um aplicativo educacional que deve ser destinado exclusivamente aos professores para facilitar
a realização de planejamentos e atividades, sem acesso aos alunos.
D É um aplicativo educacional que deve imitar integralmente os livros didáticos impressos, com a
finalidade de atrair a atenção dos alunos da atualidade.
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