Ava 1 Educacao Especial

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EDUCAÇÃO ESPECIALEDUCAÇÃO ESPECIAL 30013001
MARIANA DE CARVALHO ALVARENGAMARIANA DE CARVALHO ALVARENGA 202203206681202203206681
JULIANA APARECIDA DA SILVA ALVESJULIANA APARECIDA DA SILVA ALVES
66524720006652472000 25/09/2023 20:17:1925/09/2023 20:17:19
 1.1. Ref.: 7689649
De acordo com o documento ¿Política Nacional de Educação Especial na perspectiva
da Educação Inclusiva¿, a respeito da formação do professor para atuar na Educação
Especial, assinale a afirmativa incorreta.
O professor deve ter, como base da sua formação, conhecimentos gerais para o
exercício da docência, com necessidade de conhecimentos específicos da área.
 
A formação não deve favorecer conhecimentos de gestão de sistema
educacional inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de
projetos em parceria com outras áreas.
A formação deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional especializado
A formação precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema
educacional inclusivo.
 
A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação
nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de
educação especial.
Respondido em 25/09/2023 20:19:43
 2.2. Ref.: 7938196
Deficiência Físico-motora (DFM) está relacionada a diferentes condições que podem comprometer a
anatomia e função do aparelho locomotor, levando a limitações na mobilidade, coordenação ou fala em
graus variáveis. De acordo com o Decreto nº 5.296/04, ela pode ser caracterizada pela alteração
completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da
função física.
Assim, essa incapacidade motora pode ocorrer em um ou em mais de um membro. Então qual seria
classificação correta : 
Monoplegia - quando um dos membros do corpo não consegue realizar nenhum movimento. Diplegia -
Quando um dos membros do corpo pode realizar apenas alguns momento.
Diparesia- quando um dos membros do corpo não consegue realizar nenhum movimento. Diplegia -
Quando um dos membros do corpo pode realizar apenas alguns momento.
Triplegia- quando um dos membros do corpo não consegue realizar nenhum movimento. Monoparesia-
Quando um dos membros do corpo pode realizar apenas alguns momento.
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Paraplegia- quando um dos membros do corpo não consegue realizar nenhum movimento. Monoparesia-
Quando um dos membros do corpo pode realizar apenas alguns momento.
 
Monoplegia - quando um dos membros do corpo não consegue realizar nenhum movimento.
Monoparesia - Quando um dos membros do corpo pode realizar apenas alguns momento.
Respondido em 25/09/2023 20:19:47
 3.3. Ref.: 7689739
A atual política de educação especial considera como alunos e alunas com
deficiência aqueles que:
Têm impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.
Apresentam transtornos funcionais como dislexia e disgrafia.
Têm altas habilidades/superdotação.
 Todas as opções acima estão corretas.
Apresentam transtornos globais de desenvolvimento.
Respondido em 25/09/2023 20:19:55
 4.4. Ref.: 7689655
A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um únicoA perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único
sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão desistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de
todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial.
crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua
de Sinais.
 todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular
todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial.
 crianças com necessidades educativas especiais, em turmas de educação especial da escola regular.
Respondido em 25/09/2023 20:20:18
 5.5. Ref.: 7938160
O Atendimento Educacional Especializado-AEE que está regulamentado no decreto 6.571/08,
predispõe de atendimento no espaço escolar, ou em centros especializados, para o desenvolvimneto
desse trabalho se faz necessário o acompanhamento de um profissional especializado, e de materiais
diversificados, que podem ser acompanhados de tecnologia assistiva. Assim, qual o nome da sala onde
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AEE tem essa infra estrutura? 
 Sala de recursos multifuncionais
Sala de tecnologia assistiva
Sala de recursos disfuncionais
Sala do AEE
Serviço de atendimento ao aluno
Respondido em 25/09/2023 20:20:49
 6.6. Ref.: 7939342
Transtornos do desenvolvimento podem afetar nas relações de aprendizagem, sendo caracterizados
pelas disfunções da  concentração, memória,da percepção da linguagem e de problemas de interação
social. Assim, identifique a alternativa que mellhor exemplifica transtornos com essas características:
 
A-Transtorno do Espectro Autista-TEA, Transtorno do déficit de atenção/Hiperatividade-TDAH e
Transtorno do Opositor Desafiador-TOD.
B-Deficiência Auditiva-DA, Transtorno do Espectro Autista-TEA e Transtorno do Opositor Desafiador-
TOD.
A alternativa A está correta e a B está falsa.
As duas estão falsas.
A alternativa B está correta e a alternativa A errada.
As duas estão corretas.
 A alternativa A está correta. A alternativa B é eliminada por citar a Deficiência Auditiva-DA.
Respondido em 25/09/2023 20:21:03
 7.7. Ref.: 7939346
Transtronos de aprendizagem quando identificados podem ser acompanhados por terapias que podem
dimunuir os efeitos dos problemas de aprendizagem, que geralmente são percebidos nas relações dos
espaços escolares, e podem ter acompanhamentos clínico. Assim, análise o que seriam esses a seguir :
 
I- Transtrono específico da aprednizagem com comprometimento na leitura, na escrita e na matemática
são respectivamente : 
Dislexia, Transtorno do Espectro Autista-TEA e distorgrafia.
 Dislexia, disortografia e discalculia.
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Dislexia, discalculia e distorgrafia.
Disculculia, distorgrafia e dislexia.
Transtorno do Opositor Desafiador-TOD, discalculia e distorgrafia.
Respondido em 25/09/2023 20:21:14
 8.8. Ref.: 7939355
 A deficiência física pode ser causada pelo traumtismo craneoencefálico, podendo ser causada por
Acidente Vascular Cerebral-AVC, um trauma, acidente doméstico ou de trânsito ou ainda congênito.
Assim, a pessoa com deficiência física precisa de espaços por onde possa desenvolver sua locomoção
com segurança. Sendo em em espaços públicos ou na escola. Como podemos chamar essa adaptação
que é amparada legalmente?   
 Acessibilidade
 Ãdaptações especiais
Adaptações específicas
Reformas urbanas
Pontos de apoio
Respondido em 25/09/2023 20:21:28
 9.9. Ref.: 7938153
A tecnologia assistiva, pode ser explorada pelos profissionais que acompanham os alunos com laudos
nas atividades do ensino regular. Assim, o acompanhante do aluno especial tem uma variedade de
recursos digitias ou não  recursos digitias ou não  que podem ser utilizados. Como?
Cadeira de rodas, Sorobam, bengala ...
Espremedores, alargadores e compressores...
 
Engrossadores, programas tradutores de LIBRAS, máquina perkis braille, cartões de comunicação e
outros...
Cartões digitais, livros e ferramentas táteis...
Alargadores, livros de histórias, e lápis com cadernos...
Respondido em 25/09/2023 20:21:48
 10.10. Ref.: 7938293
Capacitismo é como são chamadas ações, crenças que limitam o poder de
realização das pessoas com deficiência. Assim, quais são os exemplos que
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indicam situações nesse contexto?
 
EX 1 : Ao observar umapessoa com limitações físicas, achar que não pode
desenvolver nehuma atividade de trabalho ou se mostrar espanto quando alguèm
com essas condições desenvolve um bom trabalho. 
 
EX 2: Ao observar uma pessoa com deficiência, dá apoio e acolhimento a ações
que podem ser desenvolvidas na escola, nas intituições sociais e em espaços de
lazer . 
 
Os dois exemplos estão errados.
O ex 1 está errado.
O ex 2, está correto pois, caracteriza bem o Capacitismo.
Os ex 1 e 2 estão corretos.
 Ex 1  está correto pois, caracteriza bem, o Capacitismo.
Respondido em 25/09/2023 20:22:01
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