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Questões resolvidas

Sobre o currículo oculto, analise as sentenças a seguir:

I- A aprendizagem dos conteúdos atitudinais como lidar com os problemas nos espaços coletivos, como brigas, bullying, atitudes de desrespeito aos colegas e professores está relacionado à construção do currículo oculto.
II- O comportamento, as atitudes, o respeito e outros valores, são ensinados e aprendidos na escola durante as relações interpessoais forma implícita.
III- Currículo oculto norteia aos temas adversos que não estão formalmente inseridos no planejamento do professor.
IV- O currículo oculto deve ser transmitido de forma implícita e utilizado como poder para o controle do dia o dia na escola.

Assinale a alternativa CORRETA:



A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.

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Questões resolvidas

Sobre o currículo oculto, analise as sentenças a seguir:

I- A aprendizagem dos conteúdos atitudinais como lidar com os problemas nos espaços coletivos, como brigas, bullying, atitudes de desrespeito aos colegas e professores está relacionado à construção do currículo oculto.
II- O comportamento, as atitudes, o respeito e outros valores, são ensinados e aprendidos na escola durante as relações interpessoais forma implícita.
III- Currículo oculto norteia aos temas adversos que não estão formalmente inseridos no planejamento do professor.
IV- O currículo oculto deve ser transmitido de forma implícita e utilizado como poder para o controle do dia o dia na escola.

Assinale a alternativa CORRETA:



A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.

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12/11/2023, 14:21 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:884161)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 74436007
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A educação tem como compromisso auxiliar a escola na articulação dos valores e atitudes, por meio de sua 
função socializadora. Essas atribuições devem ser diárias para que resultem em ações éticas no convívio social. Sobre 
o currículo oculto, analise as sentenças a seguir:
I- A aprendizagem dos conteúdos atitudinais como lidar com os problemas nos espaços coletivos, como brigas, 
bullying, atitudes de desrespeito aos colegas e professores está relacionado à construção do currículo oculto. 
II- O comportamento, as atitudes, o respeito e outros valores, são ensinados e aprendidos na escola durante as relações 
interpessoais forma implícita.
III- Currículo oculto norteia aos temas adversos que não estão formalmente inseridos no planejamento do professor.
IV- O currículo oculto deve ser transmitido de forma implícita e utilizado como poder para o controle do dia o dia na 
escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica foram elaboradas para direcionar uma melhoria na 
construção do currículo escolar. Para que as escolas tenham êxito na educação, é necessário realizar mudanças que 
atendam os interesses e necessidades da comunidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-
basica-nova-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 8 abr. 2020.
A O currículo escolar pode apresentar várias concepções, dependendo das influências e dos modos como a educação
é concebida historicamente.
B Um bom currículo deve considerar as estruturas físicas da escola para ser bem apresentada na comunidade.
C As discussões curriculares sobre a construção do currículo escolar devem envolver prioritariamente a formação
docente.
D O principal objetivo do currículo é trazer novas metodologias, mas ele não está intrinsecamente ligado à
aprendizagem.
Atualmente, enfrentamos muitas dificuldades no sistema educacional. A escola por meio de sua ação docente é um 
espaço que precisa assumir seu papel social, modificando o seu currículo, melhorando a formação docente e a sua 
proposta pedagógica. Quanto à construção do currículo, assinale a alternativa CORRETA:
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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A É no currículo escolar que está concentrado todos os esforços para se atingir os objetivos para melhorar os níveis
educacionais.
B As atividades desenvolvidas, as relações diárias entre alunos e toda a comunidade escolar acontecem naturalmente
sem necessidade do intermédio de um currículo.
C Nós, como educadores, temos o compromisso de elaborar um currículo mais dinâmico e democrático. Já o
currículo oculto é responsabilidade da direção escolar.
D O professor não é a peça fundamental para que as ações se materializam na escola e na sala de aula.
 
Apresenta-se para a escola, hoje mais do que nunca, a necessidade de assumir-se como espaço social de construção dos 
significados éticos necessários e constitutivos de toda e qualquer ação de cidadania. Os Parâmetros Curriculares 
Nacionais buscam aprimorar as temáticas que dentro de uma visão já ultrapassada buscava apresentar somente ao 
educando avaliações meramente conteúdistas. Por meio de que essa visão ultrapassada atua?
FONTE: https://br.freepik.com/vetores-premium/caricatura-crianca-livro-leitura_3103423.htm. Acesso em: 26 jan. 
2021. 
A Práticas estáticas.
B Conteúdos sem significado.
C Conhecimento descontextualizado.
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D Aprendizagem de decoreba.
O ensino de ciências deve estar pautado na pesquisa e em resolver situações-problema que possibilitem ao aluno 
a oportunidade de observar os fatos, levantar novas hipóteses, registrar os acontecimentos e tirar conclusões. Quanto 
ao trabalho do professor em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos objetivos didáticos do professor é ensinar os alunos a fazerem e a pensarem ciências.
( ) O professor, além de ensinar os conteúdos estabelecidos no currículo, deve ensinar os alunos a utilizarem os 
procedimentos para atingir o conhecimento.
( ) Para o desenvolvimento de competências, o professor poderá iniciar seu ensino com atividades mais simples, 
como a observação e a formulação de perguntas.
( ) O professor deve conhecer qual o domínio que os alunos têm em memorizar os conteúdos de ciências, pois esta é 
a melhor forma para avaliar os conceitos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos. Para 
isso, é necessário que os educandos compreendam quais as implicações desses saberes para sua vida. Diante disso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno desenvolver atitudes de respeito e de 
cuidados com a saúde.
( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a natureza como um elemento que 
auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano como dos demais seres vivos.
( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os conhecimentos aprendidos na família 
não devem ser considerados.
( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que devem ser ouvidas, analisadas e 
respeitadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais têm preocupação com relação ao que e como o professor deverá desenvolver 
seus trabalhos. Alguns objetivos são possíveis de serem desenvolvidos junto ao trabalho do professor. Com base no 
exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
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A Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem contextos mais significativos de aprendizagem.
B Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência com os objetivos propostos.
C Evitar subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e responsáveis.
D Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula.
O propósito do ato de planejar está intrinsecamente ligado ao ato de pensar. Pensar sobre os melhores meios de se 
realizar uma determinada tarefa para alcançar determinadas metas preestabelecidas. Em outros termos, podemos tratar 
o planejamento como a organização prévia ou forma de orientar o “caminho a ser trilhado”, visando à concretização de 
maneira organizada daquilo que foi almejado. No âmbito educacional, por exemplo, o planejamento precisa acontecer 
antes do ano letivo, durante as atividades aula, e ao fechamento dos processos de ensino, pois cada etapa do processo 
escolar exige um novo plano. Esse novo plano pode ser construído com base nos planos anteriores e nos fatos atuais - 
são esses aspectos que tornam o planejamento um processo contínuo (BOTARELI; VIEIRA; SALERMO, 2012, p. 
216). Assim sendo, o planejamento do professor criativo é essencial para o trabalho pedagógico. O que esse 
planejamento deve conter?
FONTE: BOTARELI, Dieime de Souza; VIEIRA, Eber Moreno; SALERMO, Soraia Kfouri. Planejamento no 
contexto escolar como um processo contínuo e integrado. 2012. Disponível em: 
http://www.uel.br/eventos/semanadaeducacao/pages/arquivos/anais/2012/anais/curriculoeplanejamento/planejamentono.pdf.Acesso em: 26 abr. 2015.
A Descrição + Avaliação + Organização.
B Previsão + Organização + Avaliação.
C Pesquisa + Previsão + Organização. 
D Avaliação + Organização + Provas.
O trabalho em equipe na escola possibilita mudanças significativas na forma de ensinar. No entanto, os 
Parâmetros Curriculares Nacionais demonstram uma preocupação quanto à forma de o professor desenvolver seus 
trabalhos. Quanto aos objetivos possíveis de serem atingidos pelo professor durante seu trabalho, analise as sentenças a 
seguir:
I- Produzir novos materiais, proporcionando atividades mais significativas.
II- Preparar o planejamento de forma tradicional para que o aluno participe da construção do saber.
III- Refletir se os objetivos propostos estão em consonância com a prática pedagógica adotada.
IV- Elaborar atividades que possibilitam os alunos a participarem ativamente das atividades escolares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
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B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A educação tem primeiramente como documento a Constituição Nacional, seguida pela Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional - LDB. Diversas pesquisas apontavam que a educação brasileira necessitava de mudanças e 
reestruturação nos currículos apresentado nas escolas. Frente a esta necessidade, o Ministério da Educação - MEC -, a 
Secretaria de Educação Básica e o Conselho Nacional da Educação estabelecerem a base nacional comum, responsável 
por orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes 
de ensino brasileiras. Sobre os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, analise as 
sentenças a seguir:
I- Estabelecer e regulamentar as diretrizes gerais para a educação, para assegurar a formação básica comum nacional.
II- Estimular uma organização burocrática e centralizada dos sistemas de ensino, envolvendo todas as esferas do país.
III- Orientar que os sistemas de ensino estabeleçam as suas normas e desenvolvam uma gestão autoritária para atender 
aos cursos de formação inicial e continuada de professores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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