AVA 01 TENDECIA EM EDUCAÇÃO MATEMATICA

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13/11/2023, 17:13 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=322172821&cod_prova=6823860379&f_cod_disc= 1/4
 
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Simulados
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Disc.: TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA   
Aluno(a): ECIONE SANTOS COSTA 202201410884
Acertos: 2,0 de 2,0 11/11/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo
da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando
seu processo de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia.
Fonte: Portal Educação, disponível em https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/jean-piaget-biografia/53974 , acesso em 19/09/2019.
As contribuições de Piaget também influenciaram o ensino de matemática. Nesse contexto, assinale a alternativa
INCORRETA, sobre as contribuições de Piaget para o ensino:
 De acordo com Piaget, o pensamento lógico-matemático do sujeito é construído de forma inerente ao
objeto e a partir das ações sobre os objetos.
Para Piaget, o conhecimento de número é um exemplo do conhecimento lógico-matemático que consiste
em uma operação mental e de relações que não são observáveis.
Para Piaget, o conhecimento lógico-matemático nada mais é do que o resultado da ação mental da
criança sobre o mundo ao redor, sendo construído a partir das relações que as crianças elaboram em
suas atividades de pensar o mundo.
No modelo proposto pelo psicólogo, as crianças atuam como construtoras do próprio conhecimento,
sendo que esta construção pode sofrer in�uências com as interações com o ambiente que as cerca,
podendo restringi-las.
Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual se dá por intermédio de dois atributos principais, a
organização e a adaptação.
Respondido em 11/11/2023 21:27:56
Explicação:
O pensamento do sujeito não é inerente ao objeto, mas sim construído a partir das relações que o sujeito
elabora na sua atividade de pensar o mundo e aí sim, a partir das ações sobre os objetos.
Acerto: 0,2  / 0,2
A Resolução de Problemas constitui uma dos temas fundamentais, tanto na investigação quanto no
desenvolvimento curricular em Educação Matemática. É uma das tendências no âmbito da Educação
Matemática que tem ganhado um espaço privilegiado, sobretudo, no currículo de Matemática. Em seus estudos,
Stanick e Kilpatric (1989) explicam que a resolução de problemas como CONTEXTO é dividida em cinco
subitens que como:
justi�cativa, decoreba, automatização, veículo e prática.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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13/11/2023, 17:13 Estácio: Alunos
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justi�cativa, motivação, automatização, veículo e prática.
justi�cativa, acomodação, automatização, veículo e prática.
justi�cativa, assimilação, automatização, veículo e prática.
 justi�cativa, motivação, recreação, veículo e prática.
Respondido em 11/11/2023 21:23:29
Gabarito
Comentado
Acerto: 0,2  / 0,2
Re�ita e responda diante dos dados apresentados quem é mais estudioso?
José é mais estudioso que Marcelo.
Marcos é menos estudioso que Anderson.
Anderson é tão estudioso quanto José.
Antônio é mais estudioso que Anderson.
Marcelo
Marcos
José
Anderson
 Antônio
Respondido em 11/11/2023 21:07:26
Acerto: 0,2  / 0,2
Sergio é mais esperto que Alberto.Mário é menos esperto que Alberto.Andre é mais esperto que Sergio.Antônio
é menos esperto que Mario.Quem é mais esperto?
Antônio
Sergio
Alberto
Mario
 Andre
Respondido em 11/11/2023 21:08:28
Acerto: 0,2  / 0,2
Para que ocorra o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e do pensamento independente, de
nosso aluno, assim como a sua capacidade de resolver problemas através do ensino da Matemática, é necessário
nos propormos a realizar um trabalho que vá ao encontro da realidade do nosso aluno onde seja possível,
através de diferentes recursos, propiciarmos um ambiente de CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.
Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada deve-se sempre desenvolver o
raciocínio lógico. Que numero corresponde a sequência a seguir: 37, 31, 29, 23, 19, 17...
11
8
7
5
 13
Respondido em 11/11/2023 21:09:27
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
13/11/2023, 17:13 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=322172821&cod_prova=6823860379&f_cod_disc= 3/4
Gabarito
Comentado
Acerto: 0,2  / 0,2
Ana é professora e observa situações que surgem em sala de aula para classi�ca-las como situações de
aprendizagens.E assim,diante do exposto, como se denomina o item mencionado na alfabetização matemática?
conhecimento prévio
contagem
fala numérica
gra�a de símbolos
 intervenção pedagógica
Respondido em 11/11/2023 21:15:59
Gabarito
Comentado
Acerto: 0,2  / 0,2
É curioso como as tribos indígenas sem nunca terem frequentado uma sala de aula ou aprendido conceitos
geométricos, reproduzem �guras simetricamente. Quer sejam triângulos ou quadrados. Também são capazes de
construir circunferências a partir de uma estaca cravada no centro e uma corda servindo de compasso. Cada
povo tem seu modo de agir e desenvolve suas técnicas e conhecimentos. Por exemplo, se o professor de
Matemática está ensinando em uma aldeia de pescadores, nada mais certo que utilizar os peixes como exemplo
de conjuntos. Esta metodologia foi descrita em um trabalho idealizado pelo professor Ubiratan D´Ambrosio e
relata qual teoria?
Epistemologia Genética
Resolução de |Problemas
 Etnomatemática
Modelagem Matemática
Campos Conceituais
Respondido em 11/11/2023 21:18:17
Acerto: 0,2  / 0,2
Como se chama a tendência na área de Educação Matemática que a partir de uma situação com referência na
realidade, se problematiza, se investiga por meio da matemáica até interpretar e alcançar a solução?
Campos Conceituais
Resolução de Problemas
 Modelagem Matemática
Etnomatemática
Epistemologia genética
Respondido em 11/11/2023 21:18:05
Acerto: 0,2  / 0,2
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
13/11/2023, 17:13 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=322172821&cod_prova=6823860379&f_cod_disc= 4/4
Na China, o __________________é um jogo de estratégia e tática, não envolve o elemento sorte.A partida é disputada
em um tabuleiro de casas claras e escuras, cujo objetivo da partida é dar xeque - mate.
 xadrez
torre de hanói
tangram
polytris
dominó
Respondido em 11/11/2023 21:17:15
Explicação:
Referência ao tabuleiro no jogo de XADREZ, onde são dispostos dois grupos de peças que representam exércitos.
Acerto: 0,2  / 0,2
As __________________________ no ensino da Matemática devem ser utilizadas como aliada na construção de
verdadeiros conhecimentos, preparando o cidadão do futuro para uma vida social e pro�ssional plena através de
um ambiente de aprendizagem virtual, possibilitando ao aluno de hoje, viajar no mundo virtual mesmo
habitando uma sala fria e restrita a poucos seres humanos, mas cheia de computadores capazes de nos levar a
qualquer lugar ou simplesmente falar com uma pessoa do outro lado do mundo.
Derivadas
Disciplinas Exatas
Quatro Operações
 Novas Tecnologias
Fórmulas matemáticas
Respondido em 11/11/2023 21:16:51
 Questão10
a