Aula 4 e 5 - Comportamento Operante, Reforço Positivo, Extinção Operante e Modelagem

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Análise Experimental do 
Comportamento
Professor Tiago Soica Pereira
Psicólogo Clínico Especialista em Análise do Comportamento
Aula de hoje
Aula 4 e 5 - Expositiva
´ Comportamento Operante
´ Reforço Positivo
´ Extinção Operante
´ Modelagem
Aula 2 – Laboratório
´ Registro de Nível Operante e Treino ao 
Comedouro.
Bibliografia Básica
´ MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. Princípios 
básicos de Análise do Comportamento. 
Porto Alegre: Artmed, 2019, Capítulo 3. 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
´ MILTENBERG, R. G. Modificação do 
Comportamento: Teoria e Prática. São Paulo, 
SP. CENGAGE, 2018. Capítulo 4 e 5.
LABORATÓRIO
´ ALLOWAY, T.; WILSON, G.; GRAHAM, J.; 
KRAMES, L. Sniffy, o rato virtual: versão pro 
2.0. São Paulo: Thomsom Learning, 2006, 
Capítulo 9 e 10.
Comportamento Reflexo ou 
Respondente
Estímulo Resposta
Elicia
Comportamento Reflexo ou 
Respondente
S RElicia
Comportamento 
Operante
Comportamento Operante
R SProduz
´ Resposta – O que o organismo faz
´Ambiente – Tudo aquilo que é externo à resposta
´Consequência – alteração ambiental produzida pela 
resposta
´As Respostas são controladas pelas consequências 
que produzem
Respostas e Consequências 
Girar 
maçaneta Porta abre
ProduzQuebrar um palito
Apertar o 
botão On/off 
do controle 
remoto
Palito parte
A TV ligaProduz
Produz
Girar 
maçaneta X
Produz
Tentar 
quebrar um 
palito
Apertar o 
botão On/off 
do controle 
remoto
X
XProduz
Produz
Virar o 
registro do 
chuveiro
Água sai do 
chuveiro
Produz
Girar a 
tampa de 
uma garrafa
Pedir para 
alguém 
fechar a 
porta
Garrafa abre
Alguém se 
levanta e 
fecha a 
porta
Produz
Produz
Virar o 
registro do 
chuveiro
X
Produz
Girar a 
tampa de 
uma garrafa
Pedir para 
alguém 
fechar a 
porta
X
XProduz
Produz
Resposta ConsequênciaProduz
´ Reforçamento – quando uma resposta produz uma 
consequência que aumenta a probabilidade dessa 
respostas acontecer novamente
´ Reforço ou Estímulo Reforçador: Consequência que 
aumenta a frequência da resposta que a produziu
´Como saber se uma resposta foi reforçada? Como 
saber se um estímulo é reforçador? 
Reforçamento 
´ Extinção: Quando a resposta anteriormente 
reforçada deixa de produzir a consequência 
esperada
Extinção Operante 
Virar o 
registro do 
chuveiro
X
Produz
Girar a 
tampa de 
uma garrafa
Pedir para 
alguém 
fechar a 
porta
X
XProduz
Produz
*Retirado do livro Princípios Básicos de Análise do 
Comportamento, de Moreira e Medeiros
´ Efeitos Colaterais:
• Aumento da Frequência da resposta no início do 
processo
• Variação na topografia da resposta
• Evocação de respostas emocionais
Extinção Operante 
´ Resistência à extinção:
• Número de exposições à contingência de reforço
• Custo da resposta
• Intermitência do Reforçamento
Extinção Operante 
´Aproximações Sucessivas
´Hierarquia
´ Reforçamento de cada novo passo
´ Extinção do passo anterior
Modelagem
´ A partir da observação de um modelo que produz 
determinada consequência
´Organismo emite uma resposta a partir do modelo e 
produz a mesma consequência
´Não há aproximações sucessivas da resposta alvo
Modelação
´ Reforçador Social: estímulos consequentes produzidos 
por uma resposta que dependem da alteração das 
respostas de outro organismo
´ Reforçador Não Social: estímulos que independem 
dos efeitos sobre as respostas de outro organismo
Reforçares Sociais e Não Sociais
´ Reforçadores Naturais: Estímulos consequentes que “fazem parte 
do contexto”, que “normalmente ou usualmente” seriam 
produzidos exatamente por aquela classe de respostas que o 
precedeu: abrir a torneira e produzir água, estudar e ter acesso ao 
conteúdo, fazer uma prova e tirar uma boa nota, dormir e dissipar 
o sono, elogiar e produzir um sorriso no elogiado…
´ Reforçadores arbitrários: Estímulos consequentes que são 
produzidor por respostas que “normalmente ou usualmente” não 
produziriam aquela consequência: Bater palmas e ganhar um 
chocolate, estudar e ganhar um bolo, abrir a torneira e receber 
uma estrela…
´ É importante analisar o contexto, as relações para definir 
reforçadores naturais e arbitrários
´ *obs: valores de sobrevivência 
Reforçares Naturais e Arbitrários
´ Resposta: Quando ainda não se sabe a relação com 
o ambiente
´Comportamento: Quando temos os dados da 
interação entre o organismo e o ambiente
´Classes de Respostas por Função: Agrupamento de 
respostas com funções parecidas
´Classes de Respostas por Topografia: Agrupamento 
de Respostas por Topografias parecidas
Resposta x Comportamento
Para a próxima aula…
Bibliografia Básica
´DANNA, M. F.; MATOS, M. A. Ensinando Observação –
Uma Introdução. São Paulo: Editora Edicon, 1998. 
Unidades 1, 2 e 6.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
´MILTENBERG, R. G. Modificação do Comportamento: 
Teoria e Prática. São Paulo, SP. CENGAGE, 2018. 
Capítulo 2 e 3.