CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Questão 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
O conhecimento é o centro da discussão curricular. Para Young (2007), podemos entender que o 
conhecimento trabalhado na escola ___________________________.
a )
pode ser trabalhado de forma fragmentada, o que o autor denomina de sistematização.
b )
pode ser qualquer saber, o que o autor denomina de conhecimento precioso.
c )
não pode ser qualquer saber, o que o autor denomina de conhecimento poderoso.
d ) pode ser trabalhado de maneira totalizadora, o que o autor denomina de saber totalitário.
e )
pode ser trabalhado de maneira uniforme, o que o autor denomina de unidade de conhecimento.
Questão 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
O _______________________ trata do que realmente é efetivado em sala de aula, sendo o reflexo da 
formação inicial e continuada do profissional docente. Assim, se o professor estiver fundamentado em 
uma teoria curricular crítica e/ou pós-crítica, buscará reconhecer as múltiplas culturas de forma a valorizar 
a diversidade, de modo a não as tratar de forma folclórica, estereotipando a identidade dos diferentes 
sujeitos.
a ) currículo em ação.
b ) currículo neutro.
c )
currículo vitae.
d )
currículo prescrito.
e )
currículo formal.
Questão 3
Com base na concepção emancipatória de educação, marque a alternativa que completa corretamente a 
lacuna.
A escola é ambiente propício ______________________________________.
a )
a inter-relações de múltiplas culturas, de diversidade e de genuína participação.
b )
ao domínio de uma única cultura sobre a outra, possibilitando a especialização dos sujeitos em uma 
única cultura.
c ) ao domínio de propostas autoritárias, que formam os sujeitos para ocuparem lugares determinados 
na sociedade.
d )
a inter-relações entre sujeitos de uma única cultura, o que promove aprofundamento sobre o conteúdo 
escolar.
e )
ao domínio de uma cultura sobre a outra, possibilitando o avanço do processo de dominação cultural.
Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às suas definições.
a )
2, 1, 1, 2
b )
1, 1, 2, 2
c )
2, 2, 1, 1
d ) 1, 2, 2, 1
e )
2, 1, 2, 1
Questão 5
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
A BNCC estabelece os conhecimentos, as habilidades e as competências a serem desenvolvidas pelos 
estudantes ao longo da educação básica, inter-relacionando os saberes com a vida em sociedade. O 
documento afirma a necessidade de que os sistemas de ensino e as escolas reorganizem seus 
currículos com vistas a esses direitos de aprendizagem, fundamentando-se nos princípios 
________________________________.
a ) da fragmentação e da meritocracia.
b ) da superioridade e da competência.
c )
da equidade e da democracia.
d ) da exclusão e da supremacia de um grupo.
e ) da diferença e da supremacia de um grupo.
Questão 6
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) objetiva que todos os estudantes do país que frequentam a 
educação básica tenham o seu direito a aprender garantido. Diante dessa afirmação, analise as 
sentenças a seguir.
I. Algumas competências são mais importantes que as outras.
II. As competências na BNCC estão relacionadas à perspectiva de educação integral defendida no 
documento.
III. O documento propõe um ensino gradual, com aprofundamentos e ampliações do conhecimento.
IV. Ao final do Ensino Fundamental, os estudantes devem ter consolidadas as dez competências gerais 
previstas na BNCC.
Das sentenças anteriores, assinale as que são verdadeiras.
a )
I, II e III apenas.
b )
II e III apenas.
c ) III e IV apenas.
d ) II, III e IV apenas.
e )
I e IV apenas.
Questão 7
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
As teorias curriculares críticas trouxeram para o centro das discussões o conceito de 
____________________, que respaldou as reflexões sobre a necessidade de não apenas nos 
preocuparmos com _____________________________, mas também com a forma com que esse 
conhecimento chega à escola, sua origem, sua estrutura e sua organização. Com isso, a suposta 
________________ da instituição escolar e do currículo passam a ser _______________.
a )
divisão de conteúdos / o livro didático instituído na escola / divisão / aceitos.
b )
unidade de trabalho / a fragmentação do ensino / dominação / aceitos.
c )
ideologia / o conteúdo a ser ensinado / neutralidade / questionados
d )
transmissão de conhecimentos / a aceitação dos saberes / cientificidade / discutidas.
e ) metodologias ativas / o professor / consolidação / questionados.
Questão 8
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Na legislação vigente, o cidadão tem ferramentas jurídicas para exigir do Estado o direito à 
aprendizagem.
( ) O foco do trabalho educativo de toda a escola precisa estar voltado ao direito à aprendizagem.
( ) O direito à educação está garantido quando se oferta o número de matrículas necessárias a todos os 
estudantes.
( ) Os problemas relacionados à qualidade educacional foram resolvidos com a legislação educacional 
vigente.
( ) É no PPP que será organizada a relação entre um currículo formal e/ou prescrito e o que será 
colocado em ação.
( ) Os PPPs das escolas públicas não precisam necessariamente ser elaborados com ampla 
participação da comunidade educativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
V, V, F, F, V, F
b )
F, V, F, F, V, F
c ) V, F, V, F, F, V
d )
V, V, F, V, V, F
e )
F, V, V, V, V, F
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