EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Disciplina: 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
6
QUESTÃO 1
Sobre Paulo Freire, um dos principais entusiastas da EJA no Brasil, pode-se afirmar que:
a )
seus conceitos são ultrapassados para a realidade brasileira.
b )
ele criou um método de alfabetização que é usado por todos.
c )
ele trata de fundamentos ideológicos que não se aplicam à realidade.
d )
suas teorias são apenas teorias e não se aplicam à prática.
e )
ele continua sendo referência na área, dando voz e vez ao educando.
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QUESTÃO 2
A Resolução CNE/CEB n. 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, identifica que a EJA se
pautará pelos princípios de:
a )
equidade, igualdade e acesso.
b )
equidade, diferença e proporcionalidade.
c )
acesso, proporção e igualdade.
d )
igualdade, diferença e proporcionalidade.
e )
igualdade, semelhança e proporcionalidade.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que traz um exemplo de avaliação diagnóstica.
a )
A aplicação de provas e testes.
b )
Um questionário padronizado com perguntas e respostas.
c )
A realização de atividades para a verificação de erros.
d )
A produção de textos para analisar letra e ortografia.
e )
A sondagem inicial dos saberes que os educandos já trazem consigo.
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QUESTÃO 4
A Constituição de 1891 foi marcada por associar a ideia de alfabetização à de voto,
estabelecendo o sufrágio universal masculino.
Quais eram os jovens abarcados no sufrágio universal masculino?
a )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 18 anos de idade.
b )
Os brasileiros maiores de 18 anos de idade, sem restrição de alfabetização.
c )
Os brasileiros, sem restrições de alfabetização e de idade.
d )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 21 anos de idade.
e )
Os brasileiros alfabetizados, sem restrição de idade.
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QUESTÃO 5
Como a EJA é abordada na Base Nacional Comum Curricular?
a )
Como uma modalidade de educação básica que possui um currículo aligeirado, já que na
EJA é necessário resgatar o tempo perdido.
b )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem questões curriculares diversas
devido à diversidade de atendimento ao seu público.
c )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem diferenças substanciais por não
se tratar de educação de crianças.
d )
Como uma modalidade de educação básica que tem suas especificidades e
características, assim como as demais.
e )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem privilégios por seus alunos já
terem conhecimentos da vida cotidiana.
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QUESTÃO 6
Até a década 1950, era considerada alfabetizada a pessoa que tivesse a habilidade de ler e
escrever um texto simples e que dominasse o código alfabético. A partir da década de 1970,
a Unesco passou a utilizar o termo analfabetismo funcional. O que esse termo significa?
a )
Que a pessoa sabe ler e escrever e tem o domínio social da leitura e da escrita.
b )
Que a pessoa não sabe ler e escrever, mas tem domínio social da leitura e da escrita.
c )
Que a pessoa sabe ler e escrever, mas não alcança o domínio social da leitura e da
escrita.
d )
Que a pessoa é analfabeta, mas sabe para que serve a leitura e a escrita.
e )
Que a pessoa sabe ler e escrever e alcança plenamente o domínio social da leitura e da
escrita.
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QUESTÃO 7
O que se entende por andragogia?
a )
Ciência que vai tratar da questão sobre como as crianças aprendem.
b )
Ciência que vai tratar da questão sobre como os adultos aprendem.
c )
Ciência que vai tratar da questão sobre como os adolescentes aprendem.
d )
Ciência que vai tratar da questão sobre como os não alfabetizados aprendem.
e )
Ciência que vai tratar da questão sobre como os idosos aprendem.
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QUESTÃO 8
A primeira Constituição Federal do Brasil, a Constituição de 1824, registra o compromisso
em assegurar uma instrução gratuita e básica a todos os cidadãos.
A que cidadãos essa Constituição se refere?
a )
Aos cidadãos homens livres e libertos.
b )
Aos cidadãos que habitavam o Brasil, exceto os estrangeiros.
c )
A todos os cidadãos que habitavam o Brasil.
d )
Aos cidadãos descendentes dos colonizadores, exceto os indígenas.
e )
Aos cidadãos que habitavam o Brasil, incluindo as mulheres.
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QUESTÃO 9
A educação inclusiva está presente na Educação de Jovens e Adultos e, por isso, não deve
ser confundida com a educação especial, visto que esta e a EJA são modalidades distintas
de educação. Considere as informações sobre a Lei n. 13.146, de julho de 2015, chamada
de Lei Brasileira de Inclusão, em relação à Educação de Jovens e Adultos.
I. A ideia da Lei Brasileira de Inclusão é promover a aprendizagem e o desenvolvimento de
todos, independentemente da idade e da modalidade de educação.
II. É premissa da Lei Brasileira de Inclusão o aprender fazendo; por isso, ela é prioritária
para a EJA.
III. Melhorar as capacidades intelectuais depende da idade; por isso, as dificuldades ou
deficiências apresentadas são mais bem trabalhadas na EJA.
IV. Permite que um professor ensine simultaneamente, na mesma sala de aula e em
mesmas condições, os adolescentes, jovens, adultos e idosos.
V. Permite vários ritmos de aprendizagem numa mesma turma, independentemente das
dificuldades.
VI. A EJA não deve acolher estudantes especiais, já que esses são destinados à educação
especial.
Estão corretas as alternativas:
a )
IV, V e VI apenas.
b )
I, IV e V apenas.
c )
I, II, III, IV, V e VI.
d )
I, II e V apenas.
e )
I, II e III apenas.
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QUESTÃO 10
Para Freire (2011, p. 116), "ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho, os
homens e mulheres se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo". O que isso
significa?
a )
Que o ato de educar requer uma autêntica relação dialógica, no mundo e com o
mundo.
b )
Que o ato de educar não se dá pelo mundo, pois ninguém educa ninguém.
c )
Que o ato de educar ocorre sozinho, não precisa de mediação ou comunhão de
conhecimentos.
d )
Que o ato de educar não se dá na relação com o mundo, pois é possível educar-se sozinho.
e )
Que o ato de educar não ocorre nas relações entre homens e mulheres.
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QUESTÃO 11
O que significa práxis pedagógica na perspectiva freiriana?
a )
Uma relação que, em tese, possibilita mudanças por meio do estudo sobre ações passadas.
b )
Uma relação de teoria e prática visando ao movimento de inovação.
c )
Uma prática ativa de ação e reflexão do ato educativo, repetindo padrões já conhecidos.
d )
Um movimento de trocas visando a mudanças sociais.
e )
Um movimento de trocas, no qual ação e reflexão se convertem em uma nova
reflexão da ação, levando à transformação.
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QUESTÃO 12
Na relação entre professor, aluno e conhecimento, diversos fatores importantes influenciam
e interferem no processo de ensino e aprendizagem. Quais dos fatores a seguir são esses?
Assinale a alternativa correta.
I.Contrato didático
II.Gestão do tempo
III.Organização do espaço
Recursos didáticos
a )
Apenas III e IV.
b )
Apenas I e II.
c )
Todos os fatores listados estão corretos.
d )
Apenas II e IV.
e )
Apenas I e III.