AVALIAÇÃO TEA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

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VALIAÇÃO – TEA – TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA 
• A publicação do Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei Federal nº. 
13.146/2015 (BRASIL, 2015), trouxe avanços importantes. No que se 
refere à educação, as pessoas com deficiência têm o direto de ocupar: 
Resposta Marcada : 
5% do total de vagas nas universidades públicas; em instituições privadas, devem existir 
programas para atender a esses estudantes. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva (BRASIL, 2008), a educação especial é compreendida como 
uma modalidade de ensino transversal, ou seja, perpassa todos os níveis 
de ensino. Nesse sentido, ela atua desde a educação infantil até o ensino 
superior e realiza o atendimento educacional especializado. De acordo 
com o assunto, assinale a afirmativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
O Atendimento Educacional Especializado tem como público alvo unicamente os alunos com 
deficiência física, intelectual, visual, auditiva e múltiplas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O Decreto nº. 7.611/2011, no Art. 30, dispõe sobre os objetivos do 
atendimento educacional especializado. De acordo com as 
determinações desse decreto, marque V para as alternativas verdadeira 
e F para as falsas: 
 
() Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino 
regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as 
necessidades individuais dos estudantes; 
 
() Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino 
regular; 
 
() Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que 
eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem; 
 
() Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais 
níveis, etapas e modalidades de ensino. 
 
A sequência correta é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Na 4ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos 
Mentais (DSM-4/1994) classifica e caracteriza os Transtorno Globais do 
Desenvolvimento (TGD). De acordo com esse assunto, as afirmativas a 
seguir são verdadeiras, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Os TGD permaneceram com a mesma nomenclatura no Manual Diagnóstico e Estatístico de 
Transtornos Mentais (DSM-5/2013). 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• De acordo com texto: 
 
É importante esclarecer que a _______________ se refere a um conjunto de 
________________, não se limitando a uma única doença, que ocorre em um 
indivíduo; já em relação ao transtorno é utilizado para indicar a 
existência de uma série de sintomas ou _______________________ao longo da 
infância, acompanhados pelo desenvolvimento e maturação do sistema 
nervoso central que pode ter danos ou atrasos. Os transtornos não são 
causados por trauma ou doença cerebral adquirida, mas se desenvolve 
através de doenças _____________________ e tem origem em processos 
cognitivos anormais causados por disfunção biológica 
 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
Síndrome – sintomas – comportamentos – neurológicas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Sobre o tema Atraso Global do desenvolvimento, marque V para as 
alternativas verdadeira e F para as falsas. 
 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento e está reservado a indivíduos 
com menos de 5 anos de idade, quando o nível de gravidade clínica não 
pode ser avaliado de modo confiável durante a primeira infância. 
 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento é diagnosticado quando um 
indivíduo fracassa em alcançar os marcos do desenvolvimento 
esperados em várias áreas da função intelectual. 
 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento aplica-se a pessoas que não são 
capazes de passar por avaliações sistemáticas do funcionamento 
intelectual, incluindo crianças jovens demais para participar de testes 
padronizados. 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento é uma categoria que não requer 
reavaliações após um período de tempo. 
 
A sequência correta é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V, F. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• De acordo com o texto: 
 
DSM-V (2014) determinou a fusão de transtorno autista, transtorno de 
Asperger e transtorno global do desenvolvimento no transtorno do 
espectro autista. Os sintomas desses transtornos representam 
um continuum único de prejuízos com intensidades que vão de leve a 
grave nos domínios de comunicação social e de comportamentos 
restritivos e repetitivos em vez de constituir transtornos distintos. Essa 
mudança foi implementada para melhorar a sensibilidade e a 
especificidade dos critérios para o diagnóstico de transtorno do 
espectro autista e para identificar alvos mais focados de tratamento 
para os prejuízos específicos observados. 
 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O TEA é diagnosticado, segundo o DSM-V, quando os déficits 
característicos de comunicação social são acompanhados por 
comportamentos excessivamente repetitivos, interesses restritos e 
insistência nas mesmas coisas. De acordo com o assunto: 
 
I – O TEA se caracteriza por déficits persistentes na comunicação social 
e na interação social em múltiplos contextos, incluindo déficits na 
reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação 
usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter 
e compreender relacionamentos. 
 
II – O DSM-III propõe um método mais descritivo que organiza critérios 
diagnósticos claros em um sistema multieixo, com o objetivo de fornecer 
ferramentas aos médicos e pesquisadores, ao mesmo tempo que facilita 
a coleta de dados estatísticos. 
 
III – Além dos déficits na comunicação social, o diagnóstico do 
transtorno do espectro autista requer a presença de padrões restritos e 
repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. 
 
IV – Considerando que os sintomas mudam com o desenvolvimento, 
podendo ser mascarados por mecanismos compensatórios, os critérios 
diagnósticos podem ser preenchidos com base em informações 
retrospectivas, embora a apresentação atual deva causar prejuízo 
significativo. 
 
 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
II, III e IV 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
• Um dos aspectos mais óbvios no qual as crianças com autismo diferem 
entre si são as outras condições que frequentemente ocorrem paralelas 
ao transtorno. Elas podem ser físicas e comportamentais. De acordo com 
as outras condições que afetas às crianças com autismo encontram-se as 
seguintes, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Transtorno de Rett 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• De acordo com o texto: 
 
Historicamente, o uso das tecnologias assistivas para os indivíduos com 
TEA foi mais frequentemente implementado nas áreas de sistemas de 
representação visual, suportes para comunicação e instrução assistida 
por computador. Tecnologias assistidas oferecem uma forma de ensino 
e engajamento que capitaliza os pontos fortes e as preferências dos 
alunos com TEA. Estudos recentes têm demonstrado que esses alunos 
parecem preferir o uso de computadores em comparação com métodos 
de instrução tradicionais. 
 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
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Resultados anteriores do Questionário 
 
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