ATIVIDADE DISCURSIVA- METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA-UNINTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 
ESTER FERREIRA SILVA
ATIVIDADE DISCURSIVA
VÁRZEA ALEGRE CE
2023
Na unidade I foi possível acessar conhecimentos acerca da oralidade e da escrita refletindo sobre isso, discorra sobre os aspectos que contribuem para o mal-entendidos no processo de comunicação.
 A Oralidade e a escrita são importantes ferramentas no uso escolar e no nosso dia a dia. E uma prática onde o aluno desenvolve para relatar as situações vividas em seu cotidiano, no qual envolve a sua variedade linguística que deve ser entendida pelo aluno do seu campo, como mais uma das variantes da língua materna.
 A Oralidade, comumente, utiliza uma forma mais coloquial de expressão. Enquanto isso, a escrita segue a linguagem formal, indo pararelo as normas padrão da língua portuguesa, cada variação linguística apresenta suas regras, portanto devem ser alocadas na forma que melhor se adequam.
 O Uso da escrita é uma Importante ferramenta de aprendizagem no ensino escolar, que auxilia principalmente no desenvolvimento de novas habilidades, como redigir textos de diversos gêneros e dominar a ortografia da língua portuguesa. Isso permite que o aluno compreenda questões linguísticas mais complexas.
 A Finalidade do ensino da leitura e escrita consiste em formar sujeitos que sejam capazes de produzir e interpretar textos. Conhecer e dominar o sistema da escrita não implica ter resolvido as situações próprias de produção e interpretação textual. E necessário que o professor, ao analisar a sua prática, reflita sobre os conteúdos e condições nos quais o processo de ensino aprendizagem ocorre.
 
REFERÊNCIAS
Linguagem e Escrita: A influência da fala e do meio social na utilização da variedade padrão em textos escritos. Disponível em<https://monografias.brasilescola.uol.com.br