Curriculo Escolar AVA 2

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Disc.: CURRÍCULO ESCOLAR   
Aluno(a): FLAVIA DA SILVA LIMA 202204432201
Acertos: 2,0 de 2,0 23/02/2024
Acerto: 0,2  / 0,2
É particularmente importante compreender a in�uência dos diferentes cenários escolares sobre os currículos quando o
tema a abordar são as diferentes modalidades de educação, já que as especi�cidades delas aparecem desde a legislação até
cada uma das realidades escolares nas quais cada modalidade é localmente implementada. Assim sendo, para estudar esses
currículos, é:
I.  preciso nos debruçarmos sobre diferentes modalidades de educação, suas especi�cidades e exigências, além de
percebermos que as diferenças, adaptações, alterações e con�gurações variam, também, no interior de cada modalidade, de
cada espaço educativo.
II. Vamos estudar os currículos por projetos, já que na origem desses está a preocupação com a adequação do trabalho
pedagógico à realidade de cada escola, ou seja, com a construção de um currículo já por meio do diálogo entre as normas
gerais e as especi�cidades locais.
III. Estudar o papel dos saberes docentes na construção curricular cotidiana já que o modo de atuar, as abordagens dos
conteúdos e as propostas que levam à frente dependem de quem são, do que sabem, da formação e da experiência que têm
os professores atuando em cada nível, modalidade e localidade.
As a�rmativas corretas são:
II e III somente
somente a I
I e II somente
I e III somente
 I, II e III estão corretas.
Respondido em 23/02/2024 15:15:51
Explicação:
O que se vai estudar neste tema envolve não só as propostas educacionais como também as realidades cotidianas de escolas e
espaços educativos, considerando a formação e os per�s dos docentes que neles atuam, as condições sociais, econômicas e
políticas de cada local, o público que frequenta a instituição, entre outros fatores menores, mas não menos importantes, que
interferem no trabalho pedagógico cotidiano.
Acerto: 0,2  / 0,2
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017 pelo Ministério da
Educação, assinale a alternativa incorreta.
 Questão / 1
a
 Questão / 2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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 A contribuição mais signi�cativa da BNCC é substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas
federal, estaduais e municipais, uma vez que determina o que deve ser ensinado em cada escola.
Fruto de amplo debate com diferentes atores do campo educacional e com a sociedade brasileira, a BNCC tem a
�nalidade de contribuir para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva
A BNCC determina os conhecimentos e as competências que os estudantes devem desenvolver ao longo da
escolaridade, orientada por princípios éticos, políticos e estéticos.
Uma das �nalidades da BNCC é contribuir para a superação da fragmentação das políticas educacionais e para o
fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo.
A BNCC é um documento de referência, mas de caráter normativo, que de�ne o conjunto de aprendizagens
essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação
básica.
Respondido em 23/02/2024 15:16:54
Explicação:
De acordo com Ministério da Educação, a BNCC é um documento normativo, elaborado a partir de debates com diferentes atores
do segmento educacional, que apresenta as diretrizes com conteúdos e competências a serem abordados em cada etapa da
educação básica. O currículo das disciplinas deverá ser elaborado pelos sistemas e pelas escolas.
Acerto: 0,2  / 0,2
Currículos por projetos podem ser uma solução e�ciente para modalidades de educação como:
I - O ensino superior
II - Educação de jovens e adultos
III - Educação rural
Estão corretas as a�rmações:
somente a III
 somente a II e a III
somente a I e a II
somente a I
somente a II
Respondido em 23/02/2024 15:17:47
Explicação:
A educação por projetos cria para modalidades de educação como rural, indígena, quilombola, EJA, entre outras formas de atender
pressupostos legislativos previstos na LDB e nos demais documentos normativos. O campo normativo do ensino superior é
diverso, passando pela autonomia das instituição então não condiz com o proposto.
Acerto: 0,2  / 0,2
(IDHTEC - 2019 - Professor) O currículo escolar se apresenta como elemento central do projeto pedagógico, por isso, é
preciso considerar em sua construção a complexidade dos saberes e das diferentes áreas presentes no contexto atual.
Nesse sentido, pensar a organização do currículo escolar implica:
 Construir uma proposta fundamentada na interdisciplinaridade e na contextualização de modo a assegurar um
maior diálogo entre as áreas do saber.
Desenvolver práticas que priorizem as disciplinas de primeira grandeza, como linguagens e matemática.
Re�etir sobre a neutralidade inerente ao processo de construção da proposta da escola.
Construir um currículo que prevaleça a hierarquia das disciplinas, uma vez que facilitará o processo de ensino.
 Questão / 3
a
 Questão / 4
a
Dar ênfase aos conceitos em detrimento das habilidades e competências.
Respondido em 23/02/2024 15:18:25
Explicação:
A organização do currículo está relacionada ao planejamento escolar, uma vez que envolve a metodologia para o desenvolvimento
dos conteúdos, e envolve diferentes áreas do saber, logo, interdisciplinar. Trata-se de um processo dinâmico, pois está em
constante avaliação para identi�car o que poderia ser melhorado.
Acerto: 0,2  / 0,2
De acordo com a obra O currículo: uma re�exão sobre a prática, de J. Gimeno Sacristán, classi�que cada uma das a�rmativas
como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) O currículo é um habitus antes que um produto emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as
aprendizagens necessárias às crianças e dos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização
cultural nas escolas.
II. ( ) O currículo é uma expressão da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que ordena, em torno
dele uma série de subsistemas ou práticas diversas, entre as quais se encontra a prática pedagógica desenvolvida em
instituições escolares que comumente chamamos de escolarização.
III. ( ) A teorização sobre o currículo deve ocupar-se necessariamente das condições de realização do próprio, da re�exão
sobre a ação educativa nas instituições escolares, em função da complexidade que se deriva do desenvolvimento e
realização do mesmo.
IV. ( ) O currículo, em seu conteúdo e nas formas através das quais se nos apresenta e se apresenta aos professores e alunos,
é uma opção historicamente con�gurada, que se sedimentou dentro de uma determinada trama cultural, política, social e
escolar, está carregado, portanto, de valores e pressupostos que é preciso decifrar.
V. ( ) As funções que o currículo cumpre como ferramenta do projeto de globalização da cultura são realizadas através dos
conteúdos, de seu formato e das práticas que cria em torno de si.
A alternativa CORRETA é:
F, F, F, F, F.
V, F, V, F, F.
 F, F, V, V, F.
V, V, F, F, V.
F, V, F, F, V.
Respondido em 23/02/2024 15:18:55
Explicação:
Temos um texto complexo construído então atenção,  o habitus é docente, deve ser como o de Bourdieu uma estrutura
estruturante e não cristalização e negação, então  o currículo é mais que a expressão de uma função socializadora, mas que lida.  Ele
é vivo em sua teorização, nas trocas com o cotidiano, ele direciona professores e alunos e está em meio a uma complexa trama, mas
não é parte de um projeto globalizante sendo essa uma contradição que temos que ter muito cuidado.
Acerto: 0,2  / 0,2
Sobre as diretrizes gerais do Plano Nacional de Educação (2014-2024), assinale a alternativa correta.
A qualidade da educação básica é amplamente abordada nas estratégias da Meta 2, bem como a criação de um
currículo único emâmbito nacional.
 A Meta 3 tem duas de suas estratégias voltadas para a elaboração de uma base nacional comum curricular do ensino
médio.
 Questão / 5
a
 Questão / 6
a
Uma das estratégias da Meta 2 diz respeito à erradicação do analfabetismo, bem como à superação de
desigualdades educacionais.
A Meta 2 trata especi�camente da elaboração de proposta de aprendizagem por competência destinada ao ensino
médio.
A valorização dos pro�ssionais da educação não faz parte das diretrizes do PNE.
Respondido em 23/02/2024 15:22:01
Explicação:
As metas 2 e 3 do PNE apresentam estratégias voltadas para a elaboração de uma base nacional comum curricular, sendo que a
Meta 2 trata do ensino fundamental, e a Meta 3, do ensino médio. A erradicação do analfabetismo e a superação de desigualdades
educacionais são 2 das 10 diretrizes do PNE, além da valorização dos pro�ssionais da educação.
Acerto: 0,2  / 0,2
Todas as concepções e abordagens em torno das pesquisas de currículo com os cotidianos exigem modos próprios de
apresentação de resultados, maneiras especí�cas de escrita, de forma que se viabilize a superação da descrição impessoal e
formalista preconizada e praticada pelo paradigma hegemônico.  A que nos referimos quando falamos em paradigma
hegemônico:
currículo de�nido pela União para projetos de educação iluminista.
currículo de�nido individualmente pelas escolas por fatores mercadológicos.
currículo de�nido pela tradição e os parâmetros universais de conhecimento e saber americanista.
 currículo de�nido de cima para baixo a ser adotado de maneira linear como se todos tivessem a mesma realidade.
currículo de�nido por projetos políticos eleitos e que passam a ser a norma pelo mandato seguinte.
Respondido em 23/02/2024 15:22:43
Explicação:
Note que o objeto de comparação é de quem representa a hegemonia - aqui o governo centralizante e que prevê a educação, e por
consequência o cotidiano, de forma linear - as provocações de um projeto iluminista (que já foi hegemônico, ou dos americanos e
mercado) são uma concepção pontual de dominação e por isso não expressam o conceito.
Acerto: 0,2  / 0,2
Sobre as a�rmativas abaixo, quais delas traduzem críticas à BNCC?
I - Proposta liberal que promoverá o desenvolvimento da sociedade.
II - Prescrição de ideias inovadoras para a mudança qualitativa da educação.
III - Política setorial de currículo para as escolas.
IV - Política de centralização curricular, alicerçada em avaliação de larga escala que promove o ranqueamento na educação.
Assinale a resposta correta:
II.
III e IV.
II e IV.
I e III.
 IV.
Respondido em 23/02/2024 15:26:35
 Questão / 7
a
 Questão / 8
a
Explicação:
Para os movimentos em prol do direito à educação, a BNCC retrata uma política de centralização curricular, pautada em padrões e
métricas, desconsiderando toda a riqueza do processo de aprendizagem. Numa perspectiva neoliberal, pauta-se em princípios de
competição e mercantilização.
Acerto: 0,2  / 0,2
A caixa preta do currículo é um termo que visa fazer uma analogia e uma crítica.  Quais seriam essas:
A�rmação I.  a ideia de que é algo tão sólido que mesmo que um tragédia aconteça ele está de pé.
A�rmação II. Crítica a essa cristalização do currículo como algo imutável, em que é imposto de fora para dentro da escola
como algo que é assim.
Podemos a�rmar que:
as duas a�rmativas estão erradas e não dialogam com o inicialmente proposto.
a primeira a�rmativa está errada e a segunda dialoga corretamente com a proposta.
as duas a�rmativas não tem sentido.
 as duas a�rmativas estão corretas e são complementares.
a primeira a�rmativa tem sentido e a segunda não dialoga com a questão.
Respondido em 23/02/2024 15:27:16
Explicação:
As a�rmativas são uma explicação do proposto, ali está a analogia e a crítica sobre a maneira como o currículo é lidado no senso
comum e por grande parte dos educadores brasileiros.
Acerto: 0,2  / 0,2
Sobre a relação entre educação e desenvolvimento econômico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Em documento publicado em 2018, o Banco Mundial a�rma que a educação e o aumento de renda estão estreitamente
relacionados, uma vez que a educação permite aumentar o desempenho dos trabalhadores e, dessa forma, torna-os mais
produtivos.
PORQUE
II. O capital humano impulsiona o desenvolvimento econômico, pois melhora a capacidade de absorver e se adaptar a novas
tecnologias, gerando crescimento a curto e médio prazo, além de estimular avanços tecnológicos, gerando crescimento a
longo prazo.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 As asserções I e II são proposições verdadeiras e se relacionam.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas são conceitos que não se relacionam.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição fals
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeir
Respondido em 23/02/2024 15:28:03
Explicação:
 Questão / 9
a
 Questão / 10
a
O Banco Mundial sustenta a premissa de que a educação tem relação direta com o desenvolvimento econômico, uma vez que
possibilita o desenvolvimento de competências necessárias, tornando os trabalhadores mais produtivos. Dessa forma, entende que
a educação sustenta o crescimento econômico, mas isso não se justi�ca pela compreensão do capital humano como um
incentivador desse desenvolvimento.