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1. Pergunta 1 
/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“A Educação Física é sobretudo educação, envolve o homem como unidade em relação 
a dialética com a realidade social. Os valores-fins da Educação em geral e seus 
respectivos objetivos estendem-se em sua totalidade, à Educação Física que, como ato 
educativo, está voltada para a formação do homem, tanto em sua dimensão pessoal 
como social” 
Fonte: GONÇALVES, M.A.S. Sentir, Pensar, Agir – Corporeidade e Educação. 2. ed. 
Campinas: Papirus, 1997. p. 117. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conceitos de jogo, 
brinquedo e brincadeira, analise as afirmativas a seguir: 
I. Na educação física, o jogo deve ser utilizado como uma atividade que permita 
interação social 
II. É papel da educação física fornecer atividades que possam colaborar com a 
individualidade 
III. A educação física precisa orientar que os alunos possam desenvolver noções 
lógicas. 
IV. Na educação física a criança precisa apender a brincar entendendo o compromisso 
com o resultado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
III e IV. 
2. 
I e III 
Resposta correta 
3. 
II e IV. 
4. 
I e II. 
5. 
II e III. 
2. Pergunta 2 
/0,1 
Rayssa Leal, de apenas 13 anos, chegou a Tóquio como a brasileira mais jovem a subir 
no pódio em uma Olimpíada. A maranhense conquistou a medalha de prata no skate 
street na madrugada do dia 26/07/2021, entrando para a história do esporte. 
Imaginando a dificuldade de se andar de skate e a idade da atleta, e considerando os 
estudos sobre o desenvolvimento motor, podemos afirmar que os responsáveis pela 
formação da base motora para que sejam alcançados níveis competitivos são: 
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1. 
a família, os professores, a escola e os técnicos. 
Resposta correta 
2. 
a família e os ídolos. 
3. 
a escola, a família e os amigos. 
4. 
os amigos e os ídolos. 
5. 
os amigos. 
3. Pergunta 3 
/0,1 
A educação física precisa colocar o professor como o responsável pela construção do 
indivíduo. É característica de um bom profissional o ensino através de oportunidades de 
desenvolvimento natural. Para que isso seja alcançado, é necessário que sejam seguidos 
os quatro pilares de conhecimento. 
De acordo com o texto acima e o conteúdo estudado sobre a atividade recreativa, analise 
os estágios a seguir e associe-os com as respectivas características: 
1) Aprender a conhecer. 
2) Aprender a fazer. 
3) Aprender a viver. 
4) Aprender a ser. 
( ) Desenvolve o relacionamento em grupo. 
( ) Desenvolve a sua personalidade. 
( ) Desenvolve um espírito crítico. 
( ) Desenvolve a convivência com em grupo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 4, 1, 2. 
2. 
2, 4, 1, 3. 
Resposta correta 
3. 
3, 4, 2, 1. 
4. 
4, 1, 2, 3. 
5. 
1, 3, 4, 2. 
4. Pergunta 4 
/0,1 
A Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente, a proposta de Política 
de Educação Infantil elaborada pela COEDI/MEC e, a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (Lei n°9.394), de 20 de dezembro de 1996, são os fundamentos 
legais que explicitam que a educação tem como finalidade o desenvolvimento integral 
da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a 
ação da família e da comunidade. 
Considerando essas informações e o material abordado nos estudos sobre a recreação e 
os jogos e relacionando com o papel da escola na formação do indivíduo, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A instituição deve promover o desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social 
da criança. 
II. A instituição deve promover a apropriação do conhecimento científico e dos bens 
culturais produzidos pela humanidade. 
III. A instituição deve reduzir as desigualdades sociais, na busca de transformações em 
um novo relacionamento ético, político e afetivo. 
IV. A instituição deve direcionar para o ensino especifico para preparar o aluno para o 
mercado de trabalho. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I, II e III. 
Resposta correta 
2. 
II, III e IV. 
3. 
I e IV. 
4. 
I e II. 
5. 
II e IV. 
5. Pergunta 5 
/0,1 
Analise o quadro a seguir: 
 
 
 
Fonte: BERNARDO, A. Videogame: no limite entre o bem e o mal. Veja Saúde, 2020. 
Disponível em: https://saude.abril.com.br/medicina/videogame-no-limite-entre-o-bem-
e-o-mal/. Acesso em: 27 jul. 2021 
Considerando as informações do quadro acima e o conteúdo estudado sobre os jogos, 
podemos afirmar que: 
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https://saude.abril.com.br/medicina/videogame-no-limite-entre-o-bem-e-o-mal/
https://saude.abril.com.br/medicina/videogame-no-limite-entre-o-bem-e-o-mal/
1. 
a substituição da atividade física pelo jogo de vídeo game é natural e deverá ser 
implantada nos colégios nos próximos anos. 
2. 
o vídeo game pode ser uma alternativa para o ensino dos jogos em momentos nos 
quais a atividade de campo não pode ser executada. 
Resposta correta 
3. 
o vídeo game é um substituto da atividade, pois atualmente temos dificuldade em 
acessar áreas de lazer. 
4. 
o vídeo game foi criado pra estimular o trabalho cognitivo, porém, sem interesse 
em estimular a atividade física. 
5. 
a geração digital deve usar o vídeo game para aprender e interagir. 
6. Pergunta 6 
/0,1 
A família é um dos primeiros ambientes de socialização do indivíduo, atuando 
como mediadora principal dos padrões, modelos e influências culturais. É também 
considerada a primeira instituição social que, em conjunto com outras, busca assegurar a 
continuidade e o bem estar dos seus membros e da coletividade, incluindo a proteção, o 
bem estar e o desenvolvimento da criança. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento 
humano, podemos afirmar que a família é: 
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1. 
um conglomerado de pessoas que serve de suporte para manutenção da vida das 
crianças. 
2. Incorreta: 
base motora, pois é com a família que aprendemos a nos mover e desenvolvemos as 
características individuais. 
3. 
importante para manter o indivíduo ativo e ensiná-lo como ser mais produtivo. 
4. 
base cultural e de transmissão de valores, e suporte para o pleno desenvolvimento. 
Resposta correta 
5. 
base para a formação de atletas de alto rendimento, visto que normalmente eles 
seguem os passos da família. 
7. Pergunta 7 
/0,1 
O jogo simbólico vai cedendo lugar ao jogo de regras, porque a criança passa do 
exercício simples às combinações sem finalidade e depois com finalidade. Esse 
exercício vai se tornando coletivo, tendendo a evoluir para o aparecimento de regras que 
constituem a base do contrato moral. As regras pressupõem relações sociais ou 
interpessoais. Elas substituem o símbolo, enquadrando o exercício nas relações sociais. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento 
infantil, podemos afirmar que as regras são um marco no desenvolvimento porque: 
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1. 
são a prova de que a criança precisa de nova atividades. 
2. 
são a prova de que a criança entende a sociedade em que está inserida. 
3. 
são o momento em que a criança consegue melhorar sua forma de brincar. 
4. 
são a prova concreta do desenvolvimento da criança. 
Resposta correta 
5. Incorreta: 
são a prova de que a criança aprendeu a conviver em sociedade. 
8. Pergunta 8 
/0,1 
As habilidades motoras fundamentais aparecem em uma ampla variedade de esportes, 
de jogos e de outras atividades motoras nas quais nos engajamos. É 
durante essa fase que o professor de Educação Física terá maior contato e maior chance 
de trabalhar com as crianças. O desenvolvimento das habilidades fundamentais ocorre 
em todas as fases da vida e cada movimento deve passar por três estágios distintos. 
Esses movimentos apresentamuma progressão natural. 
De acordo com o texto acima e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento humano, 
analise os estágios dispostos a seguir e associe-os com suas respectivas características: 
1) Inicial. 
2) Elementar. 
3) Maduro. 
( ) O movimento tem uma estrutura melhor definida, como a preparação, a ação 
principal e a finalização do movimento. 
( ) O movimento tem uma estrutura espaço-temporal dos componentes do movimento 
apropriada. É considerada um desempenho habilidoso. 
( ) O movimento tem uma forma rudimentar, faltando vários componentes da estrutura. 
( ) Há um controle maior sobre o movimento especifico, mas ainda sem a especificidade 
da modalidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 
1, 3, 2, 2. 
3. 
3, 1, 2, 3. 
4. 
3, 2, 1, 1. 
5. 
2, 1, 3, 3. 
9. Pergunta 9 
/0,1 
Quando atuamos na construção da identidade pessoal da criança devemos direcionar o 
ensino de forma a fornecer e ampliar o conhecimento. Precisamos necessariamente 
abordar uma organização didática que será desenvolvida através de situações 
significativas estruturadas por eixos organizadores. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre recreação e jogos, 
podemos afirmar que os eixos organizadores são: 
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1. Incorreta: 
a brincadeira, o trabalho e a participação da família. 
2. 
a linguagem, os jogos e a participação da família. 
3. 
o trabalho, o ensino e os jogos. 
4. 
a linguagem, a brincadeira e as interações sociais. 
Resposta correta 
5. 
as interações sociais, os jogos e o trabalho em família. 
10. Pergunta 10 
/0,1 
É através do brincar que a criança se encontra com o mundo de corpo e alma. Percebe 
como ele é e dele recebe elementos importantes para a sua vida, desde os mais 
insignificantes hábitos, até fatores determinantes da cultura de seu tempo. Acreditava-se 
erroneamente que o conteúdo imaginário do brinquedo é que determinava as 
brincadeiras infantis, quando na verdade quem faz isso é a criança. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a brincadeira e o 
brinquedo podemos afirmar que: 
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1. 
quanto maior o brinquedo, mais crianças poderão interagir com ele, melhorando, 
assim, a interação entre todos. 
2. Incorreta: 
quanto mais artesanal o brinquedo, principalmente os feitos pelas crianças, mais 
importante será para o desenvolvimento físico dos indivíduos. 
3. 
quanto mais individual for o brinquedo melhor, pois acaba fornecendo acesso 
somente a quem brinca ou produz o objeto, e o desenvolvimento é singular. 
4. 
quanto mais atraente for o brinquedo, com mais tecnologia inserida, mais distante 
ele estará de seu valor como instrumentos do brincar. 
Resposta correta 
5. 
o brinquedo deve ser de maior complexidade, pois a criança deve utilizar de forma 
completa todos os instrumentos mentais para a brincadeira plena e poder explorar 
todas as opções de brincadeiras, evitando, assim, a frustração.