Ensino da Matemática 11

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71 O ramo da educação matemática que dá forma a algo a partir de um modelo, que se 
refere a situações reais e originadas dos interesses reais dos alunos e que normalmente 
são vivenciados diariamente, é: 
Correta: A modelagem matemática; 
 
 
72 Deve existir uma forma prática que possa articular a literatura com a matemática, de 
modo a possibilitar que sejam estabelecidas as relações entre ________________ e 
_______________, que pode contribuir para a leitura de modo a relacionar a linguagem 
com os conceitos matemáticos. Marque a alternativa que melhor preencheria estas 
lacunas. 
Correta: As linguagens formais, a linguagem matemática; 
 
 
73 Possui como uma das principais vantagens o fato de que com sua utilização é criada a 
liberdade de escolha do que fazer aos estudantes, demonstrando inclusive as expressões 
de satisfação por construir e dar significado aos conteúdos estudados. Esta definição se 
refere a: 
Blocos lógicos; 
 
 
74 Nas aulas de matemática é preciso levar em consideração o fato de que ________ 
podem ser feitas com o uso de __________ e de __________, possibilitando aos alunos 
partindo dos conceitos espontâneos, elaborem os ____________. Marque a alternativa 
que melhor preencheria estas lacunas. 
As mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos; 
 
 
75 Em uma ______________a principal ideia não é a de deixar que o estudante participe 
da atividade de qualquer jeito, devem ser traçados os objetivos a serem cumpridos, as 
metas a serem alcançadas e as regras gerais a serem seguidas. Marque a alternativa que 
melhor preencheria esta lacuna. 
Atividade com jogos 
 
 
76 Podem ser confeccionados em sala de aula e ainda, com diversos materiais, além 
disso, existem diversas adaptações que podem ser feitas de modo a modificar as suas 
possibilidades de uso, já que existem diferenças entre as peças e uma quantidade enorme 
de atividades que podem utilizá-los. Esta definição se refere a: 
Blocos lógicos; 
 
 
77 A presença da matemática na escola é consequência da sua presença também na 
sociedade e assim, as necessidades matemáticas que acabam surgindo na escola 
precisariam estar relacionadas com as necessidades matemáticas presentes na vida em 
sociedade. Desta forma o que deve ser levado em consideração nos processos de ensino 
da matemática? 
A contextualização;