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O bom desempenho em provas de redação depende, antes de tudo, de uma justa concepção do 
tipo de texto que se pede. Em geral, quando dizemos REDAÇÃO estamos fazendo uma referência 
genérica a um dos três tipos possíveis de composição em PROSA. Sendo assim, é fundamental 
distinguirmos cada um, a fim de não cometermos o equívoco de fazermos um tipo de redação, quando, 
em verdade, um outro foi solicitado, atentando para o fato que a conjugação dos três tipos de textos em 
um só tem se mostrado comum, ressaltando o texto misto. De acordo a tipologia, os textos são: 
DESCRITIVOS, NARRATIVOS OU DISSERTATIVOS (ARGUMENTATIVOS). 
 
O TEXTO DESCRITIVO é caracterizado pela presença de atributos. Um atributo pode ser um 
tamanho, em jeito, um comportamento, uma cor, uma fisionomia... Pelos atributos somos capazes de 
desenhar pessoas e lugares. 
 
 
Exemplo: “Fabricada atualmente em larga escala, a caneta esferográfica parece ser um objeto 
simples; no entanto, é constituído por inúmeras partes que se agrupam, como: um tubo cilíndrico, fino e 
comprido, de plástico, dentro do qual é colocada a tinta azul...” 
 
O TEXTO NARRATIVO caracteriza-se pela presença do narrador-personagem (1.ª pessoa) ou do 
narrador-observador (3.ª pessoa), além do tempo cronológico que vai deixar claro o desenrolar de uma 
história em que vai haver a existência de personagem. 
Exemplo: “Era uma noite quente de janeiro, todas as crianças acordaram cedo para ir ao colégio, 
mas já era tarde, pois estavam em frente ao prédio da escola, isto é, pegaram ônibus e acordaram cedo à 
toa, pois estavam de férias.” 
 
O TEXTO DISSERTATIVO apresentará uma tese que será defendida através de argumentos, 
comparações e exemplos. A defesa ocorrerá de acordo com uma estrutura pré-estabelecida cujas partes: 
INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO. 
 
 
Exemplo: “É notório que a internet proporciona diversas ferramentas para explorar o mundo 
social, principalmente entre aqueles que mais utilizam esses recursos tecnológicos. Dentre tantos fatores 
relevantes, temos: a facilidade para comunicação social, mas também, uma possível ameaça no que tange 
as relações humanas.”. 
 
 
 
 
 
 
 
 Os diversos CONCURSOS PÚBLICOS do país apresentam como proposta de redação (do latim 
redactione: ato ou efeito de redigir) um texto dissertativo em PROSA. 
 
Raramente o candidato é solicitado a escrever uma descrição ou narração. 
 
 Numa definição sintética, mas eficiente, pode-se dizer que DISSERTAÇÃO é o texto em que 
devemos expressar um conteúdo, um ponto de vista sobre um assunto e, sobretudo, reunir argumentos, 
exemplos e justificativas para sustentar tal ponto de vista. Em suma, num texto dissertativo organizamos 
o raciocínio em função da necessidade de provarmos a nossa tese em relação a um tema. 
 
 A seguir, apresentaremos a redação de um aluno cuja execução está dentro do que se espera de 
uma boa redação. Leia-a com atenção, procurando observar a análise levantada ao lado. 
 
 
 
T I P O L O G I A T E X T U A L 
 
 A P R E S E N T A Ç Ã O E S T R U T U R A L 
 D O T E X T O D I S S E R T A T I V O 
 Organizador: Prof. Lincoln Moura. Este material é protegido por lei; a cópia não autorizada sujeita o infrator a sanções legais. 
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Prof. Lincoln Moura - O bom professor faz a diferença! 
 
 
 
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 Desenvolvimento autossustentado 
 
É notório que a agressão ao meio que ameaça, hoje, a própria vida 
no planeta é uma consequência dos modos de produção capitalista (1). 
Dentre tantos fatores,(2) as evidências dessa realidade podem ser 
vistas na (3) poluição industrial do ar e das águas (3.1) e na exploração 
indiscriminada dos recursos naturais do planeta (3.2) – sendo a 
devastação das florestas (3.3) o fato que se relaciona mais diretamente 
ao Brasil. 
Sabe-se que o modelo de desenvolvimento implementado até aqui 
é altamente nocivo ao meio, porque se baseia em matrizes energéticas 
poluentes principalmente o petróleo. No entanto, a noção de lucro faz 
com que não se procure outras matrizes. As indústrias, insensíveis a essa 
realidade, continuam a jogar gases tóxicos no ar e os seus rejeitos nos 
rios e mares. Sendo assim, o investimento em mecanismos de controle 
de poluição é insuficiente e, principalmente, jamais surtirá efeitos se o 
próprio modelo de produção não for reorientado.(3.1) 
Esse fato agrava-se mais porque esse mesmo modelo só se sustenta 
a partir da utilização indiscriminada dos recursos naturais da terra. 
Todos sabemos que a exploração de uma lara mineral se dá ao custo de 
grandes áreas danificadas. Ademais, não há qualquer planejamento 
sobre recursos que são naturalmente esgotáveis, mostrando a 
incapacidade da lógica capitalista em se preocupar com as gerações 
futuras que também precisarão de tais recursos.(3.2) 
Além disso, a devastação das florestas é o fato mais alarmante. As 
indústrias de madeira e de mineração, aliadas à brutalidade de 
fazendeiros, vêm provocando um verdadeiro desastre ambiental sem 
chances de reversão. Mais uma vez a noção de lucro supera a 
preocupação com o meio. Portanto, neste caso, todo o ecossistema e o 
equilíbrio climático do planeta ficam comprometidos e mesmo assim a 
intervenção das autoridades responsáveis continua a ser tímida.(3.3) 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE TEXTUAL 
 
1))Tópico frasal – tese que deve ser 
defendida (ponto de vista). 
 
2) Elemento de coesão para a segunda 
frase “dentre tantos fatores”. 
 
3) Os três argumentos foram 
apresentados de forma explícita 
após o elemento de coesão, são 
eles: 
 
3.1)poluição industrial do ar e das 
águas; 
 
3.2)exploração indiscriminada dos 
recursos naturais do planeta; 
 
 
3.3) devastação das florestas. 
 
4. Nos parágrafos de desenvolvimento 
 [2º (3.1); 3º(3.2) e 4º(3.3)], os 
argumentos foram explorados 
através do tópico frasal, com 
exemplos, comparações e a síntese 
do pensamento exposto. 
 
5. Já na houve uma 
retomada da tese, o capitalismo, 
que para a autora foi o principal 
causador dos problemas quanto ao 
desequilíbrio ecológico. Sendo 
apresentadas, ainda, medidas para 
a solução dos problemas abordados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A REDAÇÃO DISSERTATIVA seguiu uma linha argumentativa coerente por ter sido fiel ao que se 
estabeleceu na introdução. A isso chamamos de COERÊNCIA ARGUMENTATIVA, e é um dos mais 
importantes aspectos na avaliação de uma redação. 
 Deve ficar claro, portanto, que não é possível desenvolver uma argumentação sem antes se 
escolher os argumentos e verificar se estão de acordo com o ponto de vista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
R E D A Ç Ã O D E U M A L U N O 
 
 ATENÇÃO: 
• Lembre-se de que o TÍTULO só deve ser usado, se o mesmo for solicitado. 
 
 
 
A V A L I A Ç Ã O D O T E X T O 
 
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 Como se vê, o desequilíbrio ecológico tem uma causa básica: o 
modelo de desenvolvimento implementado pelo capitalismo. No 
entanto, há sinais na sociedade de que este modelo precisa ser 
radicalmente mudado. No âmbito dos governos já se fala em 
“desenvolvimento autossustentado”, fato que só se dará a partir da 
mudança de nossas matrizes energéticas, da racionalização dos 
processos de exploração de recursos naturais e, principalmente, do fim 
da agressão à flora. (5) 
 
 
 
 
 conclusão, (5º) 
 
 
 
 
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Uma das maiores preocupações de quem escreve é a de como “amarrar” as frases, fazendo com 
que a seguinte dê continuidade à anterior. 
Isso só será possível se dominarmos os princípios básicos de COESÃO textual. Precisamos ver se 
cada frase mantém um vínculo com as anteriores e se ao iniciarmos uma frase, utilizamos um conectivo 
ideal para o tipo de raciocínio que esta frase apresentará ao todo, dando COERÊNCIA ao texto. 
Na verdade, esta é uma tarefa difícil e não se chega mesmo a fazer uma boa redação sem o uso 
adequado dos termos de transição. 
 
DEFINIÇÃO 
 
Em linhas gerais, a COESÃO TEXTUAL É A LIGAÇÃO ENTRE OS ELEMENTOS DE UM 
TEXTO. No interior de uma frase, entre as frases e entre os vários parágrafos, pois alguns termos fazem-
se necessários para que o leitor possa receber o texto como uma informação contínua. 
Portanto, pode-se dizer que UM TEXTO É COESO QUANDO OS CONECTIVOS SÃO 
EMPREGADOS COM CORREÇÃO. 
 
COESÃO TEXTUAL ENTRE PARÁGRAFOS 
 
Veja os elementos de COESÃO TEXTUAL que devem ser utilizados entre parágrafos: 
 
 
 
 
 1.ª Frase 
 
2.ª Frase 
Inicie a introdução usando um dos elementos de 
coesão que seguem: 
Inicie a segunda frase da introdução usando um 
dos elementos de coesão a seguir: 
 
 1. É notório que.... 
 2. É consenso que... 
3. É indiscutível... 
4. É alarmante... 
5. É urgente que... 
6. Observa-se que... 
7. Comenta-se que um dos maiores problemas... 
8. Tem sido generalizada a opinião de que... 
9. Tornou-se comum a afirmação que... 
10. Todos conhecimentos que... 
11. Todos sabemos que... 
12. É preciso, inicialmente, observar que... 
13. Deve-se analisar, primeiramente, que... 
 
1. Dentre tantos fatores, detacam-se:... 
2. Entre tantos motivos relevantes, temos:... 
3. De acordo com o problema mencionado... 
4. Essa irresponsabilidade pode ser vista... 
5. Essa é uma questão que deve ser avaliada... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
C O E S Ã O E C O E R Ê N C I A 
 
 INTRODUÇÃO: TERMOS DE COESÃO PARA O 1.º PARÁGRAFO.. 
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Inicie os parágrafos de desenvolvimento usando os elementos de coesão que seguem: 
 
1. É preciso frisar que... 
2. É necessário ressaltar que... 
3. Sabe-se que... 
4. Observa-se que... 
5. Por outro lado,... 
6. Além disso... 
7. Ademais,... 
8. Não podemos esquecer que... 
9. Ainda convém lembrar que... 
10. Pelo simples fato... 
11. Ao examinarmos algumas causas... 
12. Podemos mencionar, por exemplo, que... 
13. Outro fator indispensável... 
 
 
 
 
 
 
 
Inicie os parágrafos de conclusão usando um dos elementos de coesão a seguir: 
 
1. Diante disso,... 
2. Desse modo,... 
3. Como se vê,... 
4. Dessa forma,... 
5. Diante do exposto,... 
6. Em vista dos argumentos mencionados,... 
7. Em suma,... 
8. Em vista do que foi mencionado,... 
9. Sendo assim,... 
10. Levando em conta o que foi observado na epígrafe,... 
11. Portanto,... 
12. Assim,... 
13. Por isso,... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Lembre-se de que deve haver coerência entre os parágrafos. 
Nunca inicie o último parágrafo de uma dissertação com “concluindo”, 
”devemos concluir que” ou “deve-se concluir”. 
COESÃO TEXTUAL 
 Como vimos, coesão textual é a ligação entre os elementos de um texto. A função 
dos elementos de coesão é pôr em evidência as várias relações de sentido que existem entre os 
enunciados. 
 
 
 DESENVOLVIMENTO: 
 
TERMOS DE COESÃO PARA O 2.º E 3.º PARÁGRAFOS. 
 
 CONCLUSÃO: TERMO DE COESÃO PARA O 4.º PARÁGRAFO.. 
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TERMOS DE COESÃO PARA ABRIR O 
 2º PARÁGRAFO. 
TERMOS DE COESÃO PARA ABRIR O 
 3º PARÁGRAFO. 
 
 
 
 
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O texto DISSERTATIVO deve apresentar uma 
 
 O ideal, nas provas, é a realização dessa divisão a partir de 
 
4 PARÁGRAFOS, tal como no quadro a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º PARÁGRAFO 
 
 
 
TÓPICO FRASAL + argumento 1 + argumento 2 
 
 
INTRODUÇÃO ± 5 LINHAS 
2º PARÁGRAFO 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO DO ARGUMENTO 1 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO ± 8 
LINHAS (CADA PARÁGRAFO) 
3º PARÁGRAFO 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO DO ARGUMENTO 2 
 
 
 
4º PARÁGRAFO 
 
 
 
EXPRESSÃO INICIAL + REAFIRMAÇÃO DO 
TEMA + OBSERVAÇÃO FINAL 
 
 
 
CONCLUSÃO ± 5 LINHAS 
 
 
 
 
 
MODELOS DE INTRODUÇÃO 
Um dos momentos de maior insegurança no ato de escritura da redação é a introdução. O exercício, 
portanto, é o único caminho para que haja maior segurança neste momento inicial. Sugerimos, mesmo, 
que você exercite exaustivamente a INTRODUÇÃO e só passe às outras fases quando já tiver o domínio 
completo da técnica. 
A seguir apresentamos DOIS MODELOS DE PARÁGRAFOS INTRODUTÓRIOS, a partir dos quais 
podem-se desdobrar diversos outros: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esse é o tipo clássico de introdução e consiste na apresentação de um ponto de vista que deverá ser 
comprovado no desenvolvimento. 
 
SÍNTESE DA INTRODUÇÃO TESE: 
 
 
1.ª FRASE: Formulação do ponto de vista (com clareza e objetividade). 
 TÓPICO FRASAL. 
 
2.ª FRASE: Deve conter o modo como a argumentação será encaminhada. 
 CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS / ASPECTOS FAVORÁVEIS E CONTRÁRIOS... 
 
Veja o modelo de introdução retirado da dissertação de um aluno: 
 
A situação do menor carente 
 
 “É consenso que o problema do menor abandonado não deve ser encarado como crônico na 
sociedade brasileira, porque isso isentaria os governantes e a sociedade da responsabilidade de ter que 
resolvê-lo (1). Essa é uma questão que (2) deve ser avaliada não só em suas causas (3), mas também em 
suas soluções (3).” 
 
• (1) tópico frasal; 
• (2) expressão de coesão; 
• (3) modo como se discutirá o problema. 
 
 
 
 
 
 
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E S Q U E M A D E D I S S E R T A Ç Ã O 
 
E T A P A S D E E X E C U Ç Ã O 
D O T E X T O D I S S E R T A T I V O 
 
INTRODUÇÃO TESE 
ESTRUTURA TRIPARTITE: INTRODUÇÃO, 
DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO. 
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Nesse tipo de introdução devemos indicar já no início os aspectos principais que serão discutidos em 
cada parágrafo de desenvolvimento. 
 
SÍNTESE DA INTRODUÇÃO ROTEIRO: 
 
1ª FRASE: Formulação do ponto de vista (com clareza e objetividade). TÓPICO FRASAL. 
2ª FRASE: Apresentação de 2 ou 3 argumentos que serão discutidos no desenvolvimento. 
 
 
Veja o modelo de introdução retirado da dissertação de um aluno: 
 
“É notório que a agressão ao meio que ameaça, hoje, a própria vida no planeta é uma 
consequência dos modos de produção capitalista. (1) Dentre tantos fatores (2), as evidências dessa 
realidade podem ser vistas na (3) poluição industrial do ar das águas, na exploração indiscriminada dos 
recursos naturais do planeta – sendo a devastação das florestas o fatoque se relaciona mais diretamente 
ao Brasil. 
• (1) tópico frasal; (2) expressão de coesão; (3) três argumentos explícitos. 
 ATENÇÃO: note que os três argumentos foram apenas apresentados – a discussão completa de 
cada um fica reservada ao desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
 
 
A ideia central ou ponto de vista deve ser expresso em apenas uma frase – cujas características 
ideais são a CONCISÃO, A CLAREZA E A OBJETIVIDADE. 
 
 
Modelo típico de introdução seguindo as orientações da banca 
CESPE-UNB. CONCURSO / TRT – 1ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO - RJ 
 
DROGAS ILÍCITAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 
 
Ao redigir seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: 
 
- motivos para a opção pelo trabalho com drogas ilícitas em detrimento da opção pelo trabalho lícito; 
- possíveis medidas e atitudes para enfrentamento do problema das drogas ilícitas; 
- o narcotráfico na economia global. 
 
 É indiscutível que o tráfico de drogas cresce a níveis alarmantes no mundo, sobretudo na 
América Latina, produzindo insegurança e temor na sociedade contemporânea. Dentre tantos 
fatores relevantes para a sua proliferação, destacam-se: a opção pelo trabalho com drogas 
ilícitas em detrimento do labor lícito e a ausência de medidas e atitudes das autoridades 
governamentais para o enfrentamento do problema. 
. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I N T R O D U Ç Ã O R O T E I R O 
O U E N U M E R A T I V A 
 
 
PRIMEIRA ETAPA: 
A CONSTRUÇÃO DO TÓPICO FRASAL 
 
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O PARÁGRAFO DA INTRODUÇÃO EM DETALHES 
Há diversas maneiras de se fazer o parágrafo inicial de uma redação. Veja que, com naturalidade, 
você pode começar sua redação com a expressão “É consenso que” ou qualquer similar: “Sabemos 
que”, “Sabe-se que”, “É notório que”, “É inegável que”, etc. Importante é que você tenha coerência: 
Não diga que “É notório” o que não é notório. Numa redação, por exemplo, sobre “Violência Urbana”, 
você pode escrever coerentemente: “É notório que a violência na cidade do Rio de Janeiro chegou a um 
nível lastimável.” Mas não se pode dizer isto: “É notório que, no Rio de Janeiro, o crime se alastra 
porque existem mais marginais fardados do que não fardados.” 
Após a expressão inicial, você pode recorrer, como conector de ideias, a um destes termos: 
Dentre as principais causas, podem-se citar...; Dentre os principais fatores, merecem ressalva..., ou 
qualquer expressão similar. 
Com base nisso, imaginemos que tivéssemos de fazer redações inteiras acerca de cada tema 
proposto abaixo. Faça o parágrafo da introdução relativo a cada um deles. 
 
 
 
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 
 
1. Redija um TÓPICO FRASAL para cada tema apresentado e ainda, elabore a segunda frase: 
 
a) (FUND. CARLOS CHAGAS - TRT / TÉC. JUDICIÁRIO) Uma sociedade justa é aquela que garante 
o respeito ao trabalhador. 
 
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 
b) (FUND. CARLOS CHAGAS - TRF – 4ª REGIÃO – ANALISTA) Um julgamento, qualquer que seja 
sua natureza, deve sempre implicar um critério objetivo. Mas haverá modo de se julgar objetivamente 
alguém sem levar em conta a parcela de subjetividade que é própria da condição humana? 
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 
c) (FCC) Será que as pessoas já acostumaram com a sucessão de escândalos que envolvem os políticos? 
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
d) (PF/CESPE/UNB - Perito) O avanço da tecnologia da informação e o respeito à privacidade do 
indivíduo. 
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 
e) (AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL / CESPE-UNB) O combate à violência deve ser feito com 
imparcialidade e respeito ao ser humano. 
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 
 
 f) (TJ-Distrito Federal / TRT 1ª Região – RJ) Técnico Judiciário – temas idênticos. 
 LIBERDADE E RESPONSABILIDADE NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO. 
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
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 Eis os mais recentes temas propostos pela banca CESPE/UNB em concursos. 
 
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 Quanto à dissertação, eis o que diz o edital: (BANCA CESPE-UNB) 
 
 
* DA PROVA DISCURSIVA 
 
1 A prova discursiva valerá 10,00 pontos e consistirá na elaboração de texto, com no máximo 30 linhas, 
acerca de TEMAS DA ATUALIDADE para os cargos de Técnicos e temas específicos para os cargos de 
Analistas. 
2 A prova discursiva tem o objetivo de avaliar o conteúdo – conhecimento do tema, a capacidade de 
expressão na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua 
Portuguesa. 
3 A prova discursiva deverá ser à mão, em letra legível, com caneta esferográfica de tinta preta, 
fabricada em material transparente, não sendo permitida a interferência e/ou a participação de outras 
pessoas, salvo em caso de candidato que tenha solicitado atendimento especial para a realização da 
prova. Nesse caso, se houver necessidade, o candidato será acompanhado por um agente do 
CESPE/UnB devidamente treinado, para o qual deverá ditar o texto, especificando oralmente a grafia 
das palavras e os sinais gráficos de pontuação. 
4 A folha de texto definitivo da prova discursiva não poderá ser assinada ou rubricada nem conter, em 
outro local que não o apropriado, qualquer palavra ou marca que a identifique, sob pena de anulação 
da prova. A detecção de qualquer marca identificadora no espaço destinado à transcrição do texto 
definito acarretará anulação da prova. 
5 A folha de texto definitivo será o único documento válido para avaliação da prova discursiva. A folha 
para rascunho no caderno de provas é de preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade. 
6 A folha de texto definitivo não será substituída por erro de preenchimento do candidato. 
 
TEMA RECENTE DA BANCA – CESPE/UNB 
||MPU13_001_01N437651|| CESPE/UnB – MPU 
 
 
 
A• Nesta prova, faça o que se pede, usando, caso deseje, o espaço para rascunho indicado no presente caderno. 
Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local 
apropriado, pois não serão avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos. 
• Qualquer fragmento de texto que ultrapassar a extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado. 
• Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas na primeira página, pois não será avaliado o texto que 
apresentar qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado. 
• Ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 40,00 pontos, dos quais até 2,00 pontos serão atribuídos ao 
quesito apresentação e estrutura textual (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos). 
 
 
Redija um texto dissertativo acerca da relação entre os princípios institucionais do Ministério Público e a 
competência para promover atividades investigatórias para fins de preparação e eventual instauração de ação 
penal. Emseu texto, responda de forma fundamentada, necessariamente, aos seguintes questionamentos. 
A competência em apreço está expressamente prevista pela Constituição Federal de 1988 entre as funções 
institucionais do Ministério Público? [valor: 8 pontos] 
Qual o posicionamento atualmente predominante acerca dessa matéria, na jurisprudência do Supremo Tribunal 
Federal? [valor: 15 pontos] 
Como o Supremo Tribunal Federal aplica a doutrina dos “poderes implícitos” a essa matéria? [valor: 15 pontos] 
 
 
 
 
 
Estabelecendo a meta: MODELO DO EDITAL. 
 
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Prof. Lincoln Moura - O bom professor faz a diferença! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Pelos temas relacionados anteriormente, podemos concluir que as bancas CESPE/UNB e 
FCC selecionaram temas diretamente relacionados à contemporaneidade. 
 Vamos nos precaver em relação a esta possibilidade. E, hoje, nesta primeira aula, 
pensaremos nesta hipótese. Portanto, em se tratando de TEMAS ATUAIS, eis alguns “pratos 
cheios” para as bancas CESPE/UNB, FCC e ENEM. 
 
 
ABORTO: LEGALIZAÇÃO IRRESTRITA? 
 
 
“CORRUPÇÃO NAS POLÍCIAS: 
COMO RESOLVER A QUESTÃO?” 
 
 
ANTECIPAÇÃO DA MAIORIDADE PENAL. 
 
 
VIOLÊNCIA NO RIO: SOLUÇÃO A CURTO PRAZO? 
 
 
ESCOLA: A APROVAÇÃO AUTOMÁTICA. 
RATIFICAÇÃO OU RETIFICAÇÃO DE UM ERRO EM EDUCAÇÃO? 
 
 
O ENVOLVIMENTO DE POLÍTICOS NO DESVIO DO DINHEIRO PÚBLICO. 
 
 
LEI SECA. CERTO OU ERRADO? 
 
 
O ABUSO DO ÁLCOOL ENTRE OS JOVENS. 
 
 
VOCÊ É A FAVOR DA PENA DE MORTE NO BRASIL? 
 
 
 
Anotações: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DE OLHO NA CAIXA, PF, PRF, PM, MPU, MPE, 
MAGISTÉRIO, TRT, TRF, TJ, VESTIBULAR, ENEM, ETC. 
 
 
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• Esta prova vale 10 pontos. Nela, faça o que se pede, usando os espaços indicados no presente 
 
 caderno para rascunho. Em seguida, transcreva os textos para o CADERNO 3 DE TEXTOS 
 
 DEFINITIVOS DA PROVA DE REDAÇÃO, nos locais apropriados, pois não serão avaliados 
 Fragmentos de texto escritos em locais indevidos. 
 
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de trinta linhas para cada questão será 
 
será desconsiderado. 
 
• No caderno de textos definitivos, identifique-se apenas no cabeçalho constante da capa 
 
 do caderno, pois não será avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca 
 
 identificadora fora do local apropriado. Ao texto que contenha outra forma de identificação 
 
 será atribuída nota zero, correspondente a identificação do candidato em local indevido. 
 
 
 
 O fenômeno do tráfico de drogas se estendeu pela América Latina. É isso que confirmam 
 números oficiais sobre o domínio ou a territorialização do narcotráfico. Cada país, de acordo 
com suas particularidades e com o papel que desempenha no negócio da produção e 
comercialização de entorpecentes, sofre de maneira diferente. Mas existe um consenso: 
estamos diante de um problema cada vez mais alarmante e que representa um enorme desafio 
para os governos e sociedades do continente. O consumo de droga aumentou na grande 
maioria das cidades, agravando a situação da segurança e da saúde pública. Onde se 
comercializam cocaína e pasta base, a delinquência dispara, a evasão escolar cresce e a 
saúde da população (em especial a dos jovens) se deteriora rapidamente. 
 
O Globo, 25/5/2008, p. 36 (com adaptações). 
 
 
Tendo a notícia acima como referência inicial e considerando-a unicamente como motivadora, 
redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema. 
 
 
DROGAS ILÍCITAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 
 
Ao redigir seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: 
 
 
 motivos para a opção pelo trabalho com drogas ilícitas em detrimento da opção pelo trabalho 
lícito; 
 
 
 
 possíveis medidas e atitudes para enfretamento do problema das drogas ilícitas; 
 
 
 o narcotráfico na economia global. 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE REDAÇÃO 
 
 
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Anteriormente, formulamos algumas propostas de parágrafos introdutórios. Partimos sempre do 
princípio de que, antes de tudo, é muito importante a construção de uma frase objetiva e clara que 
traduza o ponto de vista ou a ideia central que temos do assunto. Vimos, ainda, a importância de se 
produzir uma segunda frase que encaminhe a argumentação – seja afirmando o melhor modo de discuti-
la (introdução/tese), seja enumerando os dois ou três argumentos com que se trabalhará no 
desenvolvimento (introdução/roteiro). 
 Caso ainda haja alguma dúvida, releia a teoria sobre os parágrafos de introdução e, 
principalmente, faça exercícios. 
 
 
 
 O PARÁGRAFO PADRÃO 
 Agora formularemos uma compreensão dos parágrafos 
de DESENVOLVIMENTO – aqueles nos quais deveremos 
apresentar argumentos com que defenderemos o nosso ponto 
de vista. 
 Temos notado que a redação do desenvolvimento não 
é tão fácil à maioria dos alunos. É comum vermos parágrafos 
com um amontoado de ideias confusas e, pior, acumuladas 
em uma única frase. Ou, ao contrário, apresenta-se um 
argumento de uma maneira breve, pula-se ao próximo 
parágrafo sem explorar a discussão propiciada por aquele 
argumento. 
 Neste caso, é importante entender a natureza de um 
parágrafo de desenvolvimento. E, como vimos, é nessa parte 
da redação que procuraremos discutir cada argumento 
necessário para comprovar o ponto de vista exposto na 
introdução. 
 Antes de tudo, o autor deve saber qual argumento 
trabalhará em cada parágrafo e apresentá-lo em uma primeira 
frase de maneira mais clara e objetiva. Porém, a simples 
apresentação do argumento de nada valerá se ele não for 
comprovado, exemplificado – isso deve se dar em uma 
segunda frase do parágrafo. Por último, podemos construir 
uma terceira frase fechando a argumentação, na qual 
podemos fazer uma síntese crítica, ou comparações, ou ainda 
propostas de soluções, etc. 
 
 
 
“O parágrafo é uma unidade de 
composição constitui ida por um ou 
mais de um período, em que se 
desenvolve determinada idéia central, 
ou nuclear, a que se agregam outras, 
secundárias, intimamente ligadas pelo 
sentido e logicamente decorrentes dela 
(...) 
Indicado materialmente na 
página impressa ou manuscrita por um 
ligeiro afastamento da margem 
esquerda da folha, o parágrafo facilita 
ao escritor a tarefa de isolar e depois 
ajustar convenientemente as ideiasprincipais de sua composição. 
Permitindo ao leitor acompanhar-lhes o 
desenvolvimento nos seus diferentes 
estágios.” 
Othon M. Garcia 
 
 
 
 
O esquema aqui segundo se constrói, portanto de três frases. 
 
Veja: ESQUEMA DE UM PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO 
 
1.ª Frase – Afirmação de um argumento. 
 É a ideia principal do parágrafo. Tópico frasal 
 
2.ª Frase – Informação e/ou exemplificação. 
 Contém os dados que apóiam e reforçam a afirmação Exemplos, comparações, dados... 
 inicial, exemplificando, comparando, justificando... 
 
3.ª Frase – Síntese ou considerações gerais. 
 Frase opcional. Fecha a ideia, acrescentando-lhe uma crítica, Síntese do pensamento exposto 
 uma solução, uma consequência, uma perspectiva... no parágrafo. 
 
 
PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO 
 
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EXERCÍCIOS DO PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO 
 
1. De acordo com o esquema da página anterior, redija o 2.º e o 3.º parágrafos de desenvolvimento, 
procurando escrever três frases para cada um. 
 
O USO DO ÁLCOOL NA JUVENTUDE 
 Tese: O abuso de álcool entre jovens é muito mais sério do que se 
imagina. 
 
O que se deve ter em mente, antes de tudo, é o fato de que apesar de ser 
livremente vendido, o álcool é uma droga pesada – tanto quanto a maconha, por 
exemplo. (1) Em termos psiquiátricos, diferencia-se da cocaína ou do crack por 
levar mais tempo para estabelecer a chamada dependência física. (2) Mas 
infelizmente, o uso frequente da bebida mais cedo ou mais tarde gerará essa 
dependência. (3) 
ALÉM DISSO, os danos causados ao organismo pelo abuso de 
substâncias etílicas também são bastante graves... ________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
POR OUTRO LADO, não ocorreria a ninguém proibir o álcool, porque esse 
não é o melhor caminho para tirar o jovem da atração pela bebida... ___________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
 
O NOVO HOMEM 
Tese: O avanço da mulher exige dos homens uma reformulação de seu 
comportamento e sensibilidade. 
1) OBSERVA-SE QUE não há mais espaço na sociedade para o homem 
que julgue ser sua tarefa de guiar o relacionamento do casal. Cada vez mais a 
relação entre homem e mulher tenderá à divisão de decisões e responsabilidades. 
Contudo, nenhum homem deve considerar essa nova realidade uma perda de 
espaço: pelo contrário, é a chance de libertar-se definitivamente do patriarcalismo 
que tanto sufocou sua sensibilidade. 
2) OUTRO RESULTADO dessa nova organização do relacionamento se 
refletirá no papel do pai..._______________________________________________ 
___________________________________________________________________
_ 
 __________________________________________________________________ 
 __________________________________________________________________ 
 __________________________________________________________________ 
 __________________________________________________________________ 
 __________________________________________________________________ 
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(1) TÓPICO 
FRASAL 
 
 
 
 
(2) EXEMPLOS 
 
 
 
(3) CRÍTICA 
 
 
ELEMENTO DE 
COESÃO 
 
 
 
 
 
 
 
ELEMENTO DE 
COESÃO 
Como apresentamos 
a tese, sugerimos que 
você redija a 
introdução. 
 
 
 
 
 
Não se deve abrir o 
tópico frasal com 
exemplos, pois os 
mesmos vêm depois, 
na segunda frase. 
 
 
 
 
Observe os elementos 
de coesão. Eles são 
responsáveis pelos 
diversos nexos de 
significado que um 
texto passa de uma 
frase à outra, de um 
parágrafo ao outro. 
1) ELEMENTO 
DE COESÃO 
 
 
 
 
2) ELEMENTO 
DE COESÃO 
 
 
 
 
 
 
Como apresentamos 
a tese sugerimos que 
você redija a 
introdução. 
 
 
Não se deve abrir o 
tópico frasal com 
exemplos, vem 
depois na conclusão. 
 
 
 
Observe os elementos 
de coesão. Eles são 
responsáveis pelos 
diversos nexos de 
significado que um 
texto passa de uma 
frase à outra, de um 
parágrafo ao outro 
 
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Na prova a seguir, que vale DEZ PONTOS, faça o que se pede, usando as páginas para rascunho do 
presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO da prova 
discursiva, nos locais apropriados, pois não serão avaliadas provas com texto escrito em local indevido. 
Utilize, no máximo, TRINTA LINHAS. 
______________________________________________________________________________________________ 
Atenção! Na FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO, identifique-se apenas no cabeçalho, pois não serão 
avaliadas as provas que tenham qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.-
______________________________________________________________________________________________ 
Falta coerência 
 Guaraci Campos Vianna 
 (Desembargador do Tribunal de Justiça do Rio) 
 
 Sabe-se que álcool influencia o comportamento humano, podendo causar danos às pessoas. Desse 
modo, as alterações produzidas pela lei 11.705 são nobres e esperam-se resultados rápidos, inclusive 
na redução dos acidentes de trânsito. 
 O curioso é que não se sopesou outros impactos dessa medida nos meios econômicos e sociais. 
Será que as indústrias serão atingidas? Os bares e restaurantes sofrerão consequências? E a ação 
policial? 
 O delito de embriaguez ao volante, em sua redação original (art. 306 da lei 9.503/1997), dizia que 
conduzir veículo automotor, na via pública, sob a influência de álcool ou substância de efeitos 
análogos, expondo outros a dano potencial, seria crime. 
 Por força da lei 11.705, de 20/06/2008, duas são as condutas incriminadas (agora): 1- conduzir 
veículo automotor, estando com concentração de álcool por litro de sangue igual ou superior a 6 
decigramas e, 2- conduzir veículo automotor, na vida pública, sob a influência de qualquer outra 
substância psicoativa que determine dependência. Na hipótese de álcool, o tipo legal não exige estar 
“sob a influência”; no caso de maconha, a letra da lei exige isso. 
 Para estar sob influência, não basta a embriaguez (o estar alcoolizado), impõe-se a comprovação de 
que se coloca em risco concreto a segurança viária (nexo de causalidade). 
 A nova Lei de Tóxicos ─ nº 11.343/06 ─ estabelece que o usuário está sujeito a medidas 
socioeducativas, como advertência, prestação de serviços à comunidade e medida de comparecimento 
a programa educativo. 
 Veja que a lei 11.705/08 estabelece tratamento mais rigoroso a quem utiliza álcool (droga lícita) na 
direção, do que para aqueles que fazem uso de drogas ilícitas (maconha, cocaína, etc.). 
 Pergunta-se: apesar da aprovaçãopopular, não é inconstitucional? A pena de retenção da carteira 
não seria uma antecipação de culpa, vedada pela CF/88 (artigo 5º, LVII)? A condução à delegacia, se o 
fato não for crime, não seria uma espécie de prisão civil, vedada pelo artigo 5º, LXCII da CF/88? 
Qualquer pena não deve ser aplicada pelo Juiz, após o processo? Por outro lado, não é um contra-
senso estabelecer um rigor maior para uma droga lícita (álcool) do que para as drogas ilícitas 
(maconha, cocaína, etc.)? 
 Não se quer aqui dizer que a nova lei é ruim. Seus objetivos são bons, mas é preciso ter coerência e 
compatibilidade com o sistema jurídico. A mídia tem, nos últimos dias, enaltecido a lei. Concordamos 
com os seus princípios, mas a forma, talvez, seja juridicamente inadequada. Com a palavra, os doutos. 
 O Globo 
_____________________________________________________________________________________________ 
 Considerando que as ideias apresentadas no texto anterior têm caráter unicamente motivador, 
redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do seguinte tema: 
 “Sabe-se que álcool influencia o comportamento humano, podendo causar danos às pessoas.” 
_____________________________________________________________________________________________ 
 
 
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Um ou mais períodos com a retomada do tema e / ou da tese (ou também dos argumentos), num 
juízo crítico a que se acrescenta um comentário enriquecedor. 
 
 
 
 
Apresentar uma tese e poder justificá-la numa redação, mas deixar de “amarrar” as ideias 
expostas, nem pensar. Sempre será necessário um último parágrafo para sintetizar e reforçar o que foi 
dito. 
Não se esqueça de que o conteúdo específico da conclusão consiste na aplicação de um 
pensamento que reforce a ideia defendida. Quanto mais original e criativo melhor – “a última impressão é 
a que fica.” 
A seguir, apresentamos dois modelos básicos de conclusão – e os exemplos formulados circulam 
em torno de um único tema “A EDUCAÇÃO NO BRASIL.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Desse modo, observamos a profundidade da crise educacional 
brasileira (1). E o maior agravante vem da simples constatação de que a 
depressão física, moral e financeira das nossas instituições educacionais 
continua acontecendo.”(2) 
 
Hipoteticamente, esta conclusão resume os pontos de vista de 
uma redação sobre a educação. Pelo modo como está estruturada, 
podemos imaginar que o autor partiu de uma tese (a constatação de que 
existe uma crise na educação brasileira) e de alguns argumentos de 
desenvolvimento (o abandono da educação em vários níveis). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Tópico Frasal (1) 
 
 
 
Síntese de todos os 
argumentos expostos 
no desenvolvimento (2) 
Importante: 
 
Geralmente a transição entre o desenvolvimento e a conclusão se faz por meio de 
determinadas expressões que indicam o resultado. A síntese do pensamento exposto. Usam-se 
então palavras ou expressões do tipo: 
 
“Dessa forma,...”, “Desse modo,...”, ”Por isso,...”, ”Por tudo isso,...”, ”Assim,...”, ”Diante do 
exposto,...”, ”Portanto,...”, ”Por esses motivos,...”, ”Como se vê,... ”, ”Diante disso,...”. 
 
TODAS AS EXPRESSÕES SEGUIDAS DE VÍRGULAS. 
CONCLUSÃO RESUMO 
 
É o processo mais comum de conclusão. Sintetizam-se os aspectos destacados no 
desenvolvimento e, com eles, procura-se reforçar a tese. 
 
CONCLUSÃO 
 
 
 
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PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO 
 
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“Como se vê, inúmeros são os problemas educacionais 
brasileiros, imensa é a crise de nossas instituições (1). Mas nem por 
isso devemos desanimar da perspectiva de solução(2). Hoje, 
podemos exigir maiores investimentos, como: uma reestruturação 
rápida dos espaços físicos das escolas; projetos educacionais 
modernos; enfim, medidas necessárias e viáveis para a melhoria de 
nossa Educação.”(3) 
 
Tópico frasal (1ª frase) (1) 
 
 
 
Pequena opinião (2ª frase) (2) 
 
 
 
 
Soluções e sugestões para os 
argumentos expostos no 
desenvolvimento. (3) 
 
 
ATENÇÃO 
 
Aqui mais do que retornar a ideia central, o autor procurou, em frases posteriores, 
apresentar uma proposta para o problema. 
 
 
Anotações: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCLUSÃO PROPOSTA 
 
Este tipo de parágrafo conclusivo procura estabelecer algumas soluções para o problema abordado: 
 
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I. Formulamos, a seguir, um planejamento para cada tema. Imaginando que o parágrafo de 
introdução e os três de desenvolvimento já foram redigidos a partir desse planejamento, PROCURE 
REDIGIR UM PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO. 
 
1) Tema: VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS 
Tese: “ A sociedade deve assumir parte da 
responsabilidade pela violência entre os jovens.” 
Des. I Influência da mídia 
Des. II Desestruturação da família 
Des. III Valores estimados pela sociedade (individualismo, 
consumismo, libertinagem...) 
 
 
Conclusão escolhida: ( ) resumo ( x ) proposta 
 
“Diante disso, não há como deixar de responsabilizar também a sociedade por parte dos atos de violência dos 
jovens. A suspensão dessa tendência só se dará quando agirmos de uma maneira mais responsável em relação à 
formação das novas gerações. Uma autocrítica por parte de todos – mídia, família, pais, educadores – é o caminho por 
onde devemos começar.” 
 
2) Tema: A CENSURA NOS VEÍCULOS DE COMUNICAÇÃO 
Tese: A censura não é o melhor meio para impedir os exageros e falta de ética dos veículos de 
comunicação. 
Des. I A censura fere a liberdade de comunicação; 
Des. II Sua história está associada a ideologias ditatoriais; 
Des. III O melhor caminho é o debate entre os profissionais de comunicação e a sociedade. 
 
Conclusão escolhida: ( ) resumo ( ) proposta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Tema: O INDIVIDUALISMO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO. 
 
Tese: “O homem é estimulado pela sociedade a se comportar de maneira individualista” 
Des. I Consumismo; 
Des. II Competitividade em quase todos os setores sociais; 
Des. III Novas normas de comunicação (internet) estimulam o isolamento. 
 
Conclusão escolhida: ( ) resumo ( ) proposta 
 
 
 
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Sugestão 
A sua tarefa é a de 
redigirparágrafos de conclusão. 
Mas por que não escrever 
também os parágrafos de 
introdução e desenvolvimento? 
Faça-o a partir do 
planejamento apresentado, ou 
crie um outro. 
 
EXERCÍCIOS DO PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO 
 
 
Prof. Lincoln Moura - O bom professor faz a diferença! 
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Esquema 3 de dissertação: tipo argumentativo básico (“feijão com arroz”). 
 
1º. Parágrafo: Tópico frasal (contendo a tese); 
 
2º. Parágrafo: Argumento principal; 
 
3º. Parágrafo: Fato-exemplo (argumento secundário); 
 
4º. Parágrafo: Expressão característica + Retomada da tese ou proposta de solução. 
 
 
 Tema-exemplo: As estatísticas revelam que, a cada década, o número de pessoas que 
assumem serem gays aumenta substancialmente. Por isso, cada vez mais se cogita a 
possibilidade de se oficializar o casamento entre pessoas do mesmo sexo. O que você pensa a 
respeito? 
 
Atenção!!! Na dissertação abaixo, existem algumas lacunas: 
preencha-as adequadamente, dando coesão e coerência ao texto. 
 
_________________________ vários dos preconceitos _______________ 
caracterizaram a nossa sociedade ao longo de sua história têm sido pelo menos 
amenizados neste século. A mulher, por exemplo, outrora destinada exclusivamente aos 
afazeres domésticos, hoje cada vez mais participa das responsabilidades do lar. Há 
algumas questões, ___________________, que ainda se cercam de críticas e reservas, 
devido à sua natureza delicada. É o caso, sem dúvida, do casamento entre pessoas 
do mesmo sexo. 
 
_________________________ a sempre tão influente Igreja Católica, por 
exemplo, afirma que união entre pessoas do mesmo sexo é pecado imperdoável. Para 
boa parte dos especialistas da “psiqué”, seria eliminar a possibilidade de correção de 
uma anomalia. ________________ muitos sociólogos questionam a futura possibilidade 
de indivíduos congêneres, uma vez casados, virem a adotar filhos, os quais poderiam 
desenvolver também a homossexualidade. 
 
________________________ , os homossexuais, em busca de um espaço 
irrestrito na sociedade, afirmam que nenhum dos argumentos contrários à legalização do 
casamento entre eles tem consistência. __________________ , porque a conquista da 
felicidade não pode ser considerada pecado, desde que não se fira a ninguém 
diretamente; em segundo, conforme algumas teorias, ser homossexual ou heterossexual 
é fruto de uma opção e não de uma anomalia; quanto à possibilidade de uma criança 
educada por dois homens ou duas mulheres vir a desenvolver a prática homossexual, só 
o futuro – sem chances até agora – poderá confirmar. 
 
________________________, quando se fala em preconceito, quem o sofre é de 
fato a vítima. E por ser vítima, deve ser ouvida primeira. No que concerne aos 
homossexuais, ao longo de inúmeras gerações, já sofreram sem dúvida todo tipo de 
repressão. A sociedade sempre foi muito injusta com eles. __________________, está 
mais do que na hora de ela se retratar, permitindo-lhes o casamento. O que isso vai 
implicar? Por ora, não importa. Que gerações futuras, embasadas em fatos e não em 
suposições, façam uma avaliação segura. 
 
 
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Anotações: 
 
 
 
 
 
 
Elemento 
de coesão. 
 
Tese:o indivíduo 
nunca deixará de 
ser um indivíduo. 
 
 
 
Expressão coesiva. 
Argumento 
principal: essência 
particular, 
individual. 
 
 
 
 
Fato-exemplo. 
 
Raciocínio que 
fortalece a tese. 
 
 
 
 
 
 
Expressão coesiva. 
 
 
 
Retomada da tese. 
Comentário final. 
 
 
 C O E S Ã O E C O E R Ê N C I A 
 
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Frase 1: TÓPICO FRASAL – Afirmação do argumento. Ideia principal do parágrafo. 
 
 Termos de coesão(abertura): Sabe-se; Acredita-se; É urgente que; Todos 
 sabemos que... 
 
Frases de COMPROVAÇÕES, DADOS E EXEMPLOS. 
 
 Termos de coesão(continuação): Além disso; Ademais; Ainda convém lembrar; 
 Por outro lado; Podemos mencionar, por 
 exemplo, que... 
 
Frases de Fechamento(Opcional): Síntese ou considerações gerais. Fecha a ideia, 
 acrescentando-lhe uma crítica, uma solução, 
 uma conseqüência, uma perspectiva... 
 
 Termos de coesão: Por isso; Assim; Portanto; Sendo assim; Dessa forma; Em 
 suma... 
 
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ESQUEMA DE REDAÇAO DISSERTATIVA PARA CONCURSOS 
A dissertação é uma sequência de opiniões. Por isso, deve apresentar um ponto de vista, uma tese que 
será defendida através de argumentos, comparações e exemplos. Estrutura: Introdução, 
desenvolvimento e conclusão. 
INTRODUÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Frase 1: TÓPICO FRASAL – Formulação do ponto de vista com clareza e objetividade. 
Afirmação sobre um tema apresentado. 
 
 Termos de coesão(abertura): É notório que; É consenso que; É indiscutível que; 
 É alarmante que... 
 
 Termos de coesão(continuação): principalmente, sobretudo... 
 
Frase 2: ARGUMENTOS (2 ou 3) – Deve conter o modo como a argumentação será 
 encaminhada. O número de parágrafos do desen- 
 volvimento será o mesmo de argumentos apresentados 
 na introdução. 
 
 Termos de coesão(abertura): Dentre tantos fatores, destacam-se; Entre tantos 
 motivos relevantes, temos... 
 
 Termos de coesão(continuação): e também; não esquecendo... como elemento 
 marcante... 
 
Exemplo: “É notório que a violência aumenta a níveis alarmantes em todo o Brasil nos 
últimos meses, principalmente nas grandes metrópoles. Dentre tantos motivos relevantes, 
destacam-se: o crescimento do comércio ilícito de entorpecentes, a má remuneração dos 
profissionais da área de segurança pública em todos os níveis municipal, estadual e federal, 
não esquecendo o descaso dos governantes, como elemento marcante”. 
20 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
 
 
 
 
 
Dicas para não ser apenado: 
● Apresente boa grafia; 
● Faça margens regulares; 
● Evite rasuras; 
● Use o máximo de linhas; 
● Não use corretivos; 
● Não repetir desnecessariamente a mesma palavra; 
● Não confundir tema com título; 
● Jamais utilizar expressões do tipo: “eu acho”, “na minha opinião”; 
● Evite abreviações; 
● Não use clichês, gírias ou frases prontas. 
 
 
 
, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Frases: TÓPICO FRASAL + SÍNTESE dos ARGUMENTOS + SOLUÇÃO(Opcional): 
 Sintetizam-se os aspectos destacados no desenvolvimento e, com eles, procura-se 
 reforçar a tese. 
 
 Termos de coesão: Diante disso; Diante do Exposto; Diante dos argumentos 
 mencionados... 
 
 
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ANOTAÇÕES: 
_________________________________
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_________________________________
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_________________________________Organizador: Prof. Lincoln Moura. Este material é protegido por lei; a cópia não autorizada sujeita o infrator a sanções legais. 
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MODELO PRÁTICO DISSERTATIVO 
 
 
1 É notório que (tópico frasal – afirmação inicial em relação ao tema proposto) 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________. 
 
Dentre tantos motivos relevantes, temos: (apresentação dos argumentos) – (utilize apenas dois 
argumentos)______________________________________________________________________. 
 
6 Sabe-se que (tópico frasal – afirmação sobre o primeiro argumento) _____________________ 
_______________________________________________________________________________, 
tais como: (Enumerações, exemplificações ou comparações em relação à afirmação anterior) 
________________________________________________________________________________ 
Portanto, (Fechamento do parágrafo com propostas e comentários críticos sobre o argumento 
escolhido)________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
 
14 Além disso, (Tópico frasal – afirmação sobre o segundo argumento)_____________________ 
__________________________,_____________________________________________________ 
Visto que ( Justificativas, exemplificações em relação à afirmação anterior)__________________. 
________________________________________________________________________________
Sendo assim, (Fechamento do parágrafo com propósitos e comentários críticos sobre o argumento 
escolhido) _______________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________. 
 
22 Como se vê, (Tópico frasal – retomada do tema e/ou dos argumentos)____________________ 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________. Nesse contexto, (Síntese crítica a 
que se acrescenta um comentário enriquecedor)_________________________________________ 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________. 
30______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 Organizador: Prof. Lincoln Moura. Este material é protegido por lei; a cópia não autorizada sujeita o infrator a sanções legais. 
 
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 Organizador: Prof. Lincoln Moura. Este material é protegido por lei; a cópia não autorizada sujeita o infrator a sanções legais. 
 
 
GABARITO: 
 
PÁGINA 7 
 
1) a) É notório que o respeito ao trabalhador é um dos pilares essenciais na formação de uma 
sociedade justa. Dentre tantos fatores relevantes, temos: a necessidade do empregador 
fornecer condições dignas no ambiente de trabalho, que refletirá na vida pessoal, bem como a 
limitação das horas trabalhadas, a fim de exercer o mínimo respeito merecido pelo trabalhador. 
 
b) É notório que para alcançar a almejada justiça dos julgamentos, o julgador deve abdicar da 
subjetividade, utilizando apenas critérios objetivos. Dentre tantos fatores relevantes temos: a 
importância de uma sociedade confiante na imparcialidade do órgão julgador e a necessidade do 
julgador ignorar suas próprias paixões, utilizando apenas a razão no exercício de julgar. 
 
c) É notório que ainda existem grupos da sociedade que não se acostumaram com os 
sucessivos escândalos políticos, e, inclusive, se mobilizam contra tais escândalos. Dentre 
tantos fatores, temos: a vontade existente nesses pequenos grupos de ativamente, através da 
luta política, transformar a sociedade, em uma sociedade livre de corrupção e a consciência 
política adquirida por essa pequena parcela social. 
 
d) É notório que o avanço da tecnologia da informação, muitas vezes, acaba ensejado a 
violação da privacidade do indivíduo; esta constitucionalmente assegurada. Dentre tantos 
fatores relevantes, temos: a rapidez com que as informações são propagadas, a dificuldade de 
monitoramento e punição da violação à privacidade do indivíduo. 
 
e) É indiscutível que os governantes precisam criar meios eficazes de combate à violência, 
sem abdicar, é claro, do respeito ao ser humano e da imparcialidade. Dentre tantos fatores, 
temos: a importância e dificuldade do tema, que deve ser analisado racionalmente na busca de 
uma melhor solução estratégica no seu combate e a necessidade de proteger acima de tudo os 
direitos humanos. 
 
f) É consenso que a nação como Estado Democrático de Direito possui princípios calçados na 
liberdade e na responsabilidade. Dentre tantos fatores, temos: a liberdade de expressão, de 
crença e de religião. 
 
PÁGINA 13: 
 
Além disso,...bastante graves, tais como: tremedeiras, inchaços, dores de cabeça e 
problemas neurológicos que afetam a coordenação psíquica e motora. Portanto, o 
consumo exagerado do álcool provoca graves conseqüências à saúde. 
 
Por outro lado,... atração pela bebida, a ideal seria: investir em programas educacionais, 
estimular atividades esportivas e evitar as más companhias. Por isso, manter a mente da 
juventude ocupada é uma boa alternativa para quem quer se livrar desse mal. 
 
Outro resultado... refletirá no papel do pai que deverá rever seus conceitos em busca de 
estreitar sua relação com os filhos, tais como: freqüentar eventos escolares, interagir nas 
brincadeiras, preparar e servir as refeições. Assim, abandona-se a idéia de que tudo isso 
era um serviço só para as mulheres, surgindo, então, uma nova geração de homens. 
 
 
 
 
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 Organizador: Prof. Lincoln Moura. Este material é protegido por lei; a cópia não autorizada sujeita o infrator a sanções legais. 
 
PÁGINA 18: 
 
2) Conclusão escolhida (X) proposta 
 
Diante disso, percebe-se que a censura não é o método mais eficaz para resolver o problema 
da falta de ética nos meios de comunicação. Desse modo, melhor seria o debate entre os 
diversos segmentos envolvidos e a ética como elemento norteador das questões. 
 
3) Conclusão escolhida (X) proposta 
 
Diante do exposto, observa-se a pressão e o estímulo por parte da sociedade contemporânea 
que levam o homem a apresentar um padrão de comportamento individualista. Portanto, a 
mudança desse paradigma ocorrerá, quando a própria sociedade se posicionar de forma crítica 
em relação ao consumismo desenfreado e começar a usufruir positivamente do avanço 
tecnológico, evitando que seus maléficos sobressaiam. 
 
 
 
PÁGINA 19(COESÃO E COERÊNCIA): 
 
 É notório que os quais 
 ,entretanto, 
 
 
Sabe-se que 
 Além disso, 
 
 
Por outro lado, 
 Primeiro, 
 
 
Diante disso,Logo, 
 
 
 
Prof. Lincoln Moura - O bom professor faz a diferença! 
 “Não espere o incentivo de outros. O primeiro a acreditar 
no seu sonho tem que ser você”. 
 
DESEJO A VOCÊ OS TRÊS “S”: 
SAÚDE, SORTE E SUCESSO !!! 
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http://www.frasescurtas.net/frases-de-incentivo.html
	COESÃO TEXTUAL
	SÍNTESE DA INTRODUÇÃO ROTEIRO:
	Modelo típico de introdução seguindo as orientações da banca
	CESPE-UNB. CONCURSO / TRT – 1ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO - RJ
	Sugestão