Apol II Historia da Educacao

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Questão 1/10 - História da Educação
Leia o texto a seguir:
“(...) em 1835 foi criada, em Niterói – capital da província do Rio de Janeiro – a primeira Escola Normal do Brasil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Nádia G. Constituição Histórica da Educação Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 100.
Com base no trecho acima e na leitura do livro-base Constituição histórica da educação brasileira, marque a alternativa que descreve corretamente o processo de formação dos cursos normais no Brasil:
Nota: 10.0
A
Desde sua criação, os cursos normais foram criados para atender as mulheres e oportunizar uma carreira profissional.
B
Como a profissão de professor era extremamente atrativa, os cursos normais ganharam grande projeção nacional e se espalharam rapidamente pelo país.
C
Muitos cursos normais foram extintos em virtude da falta de alunos, que não se interessavam pela carreira docente.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “[...] ‘a expansão do ensino normal foi limitada não apenas devido à falta de professores, mas especialmente à ausência de alunos’, o que levavam à extinção de muitos desses cursos”. (Livro-base, p. 104)
D
O ensino normal começou a ser ofertado no quadro do Ensino Superior, diferentemente dos cursos técnicos e profissionalizantes.
E
A participação feminina nos cursos normais era muito reduzida, pois a profissão de professor era um universo majoritariamente masculino.
Questão 2/10 - História da Educação
Leia a passagem de texto:

"Os embates para a aprovação de novos projetos educacionais não terminam por aqui. Em 1952, ganhou força o conflito entre a instituição de escolas particulares versus escolas públicas. Enquanto, de um lado, havia uma luta pela implantação de uma escola 'verdadeiramente pública, universal e gratuita' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSIAK, Ana Carolina Contin. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História da educação. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, de História da Educação Brasileira, por que a igreja católica sentiu-se ameaçada pela implantação de uma escola pública, universal e gratuita? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
A escola pública abarcaria todos os tipos de público e não haveria espaço para outro tipo de escola.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] 'universalizando-se a escola pública e gratuita, ela estenderia a todos e atenderia a todas as necessidades educacionais da população. Não haveria, pois, espaço para outro tipo de escola' [...]” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 5).
B
Existindo apenas um modelo de escola, a Igreja católica perderia força na arrecadação do dízimo.
C
A universalização/padronização das escolas poderia gerar um único modelo de educação manipuladora.
D
A escola pública, universal e gratuita, poderia enfraquecer o ensino político no Brasil.
E
A Igreja católica precisaria continuar ensinando a moral e os bons costumes, atrelados à educação formal.
Questão 3/10 - História da Educação
Leia a passagem de texto a seguir:
“A educação renascentista visava o homem burguês, o clero e a nobreza. Era elitista, aristocrata e nutria o individualismo liberal, não chegando às massas populares. Junto com a revalorização da cultura greco-romana, alguns fatos históricos nos séculos XIV e XV influenciaram o pensamento pedagógico, favorecendo a superação do próprio homem, o pioneirismo e a aventura.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: História da educação ao longo dos tempos. CABRAL, Márcia Regina. A educação no Renascimento. <http://artigos.netsaber.com.br/resumo_artigo_7057/artigo_sobre_a-educacao-no-renascimento>. Acesso em 24 ago. 2017.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira sobre as características da educação no Renascimento, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A
Os valores medievais eram os que tinham maior importância.
B
Houve diminuição do número de colégios.
C
Valorizava-se a teologia em detrimento da razão.
D
O humanismo influenciou as propostas pedagógicas das instituições.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Embora a escolástica medieval ainda continuasse a exercer forte influência nas instituições educacionais, o humanismo, por meio de literatura a ele relacionada, começou a fazer parte do cotidiano e das matérias escolares (livro-base, p. 58,59).
E
Houve desvalorização de estudos relacionados à cultura greco-romana.
Questão 4/10 - História da Educação

Leia o seguinte trecho de texto:

“No governo de Sarney (1985-1990) a atenção da população voltou-se para a discussão da Assembleia Nacional Constituinte, permeada por pressões de diferentes grupos sociais e sindicais. A nova Constituição foi promulgada em 5 de outubro de 1988”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOLÇALVES, N. G. Constituição Histórica da Educação Brasileira. Curitiba: Intersaberes. 2012, p. 149.
Com base no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira, sobre o contexto histórico brasileiro pós Ditadura, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Devido ao histórico brasileiro até então, após o fim da Ditadura cresce as propostas de um Estado mais interventor e assistente.
B
Após 1985 identificou-se na Ditadura o problema das crises e, por isso, buscou-se ampliar a assistência do Estado e a intervenção na economia.
C
No contexto histórico do início da nova democracia, a partir de 1985, cresce a visão de que o Estado é promotor da crise e a solução seria as políticas privatizantes.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Nesse contexto, começou a haver uma mudança no discurso a respeito do Estado: as empresas estatais passaram a ser consideradas parcialmente responsáveis pela crise. A crise do Estado estava se evidenciando, com o questionamento de seu papel e funções perante a sociedade e a tendência privatizante que a acompanhou” (livro-base, p. 148).
D
Com a saída dos militares em 1985 não mudou significativamente a política brasileira, e a prova disso é a manutenção da constituição autoritária de 1967.
E
Após 1985 há uma mudança no discurso sobre o Estado e iniciam-se reformas privatizantes lideradas pelos militares da Ditadura.
Questão 5/10 - História da Educação
Leia o fragmento de texto:
"Os princípios fundamentais da Escola Nova, compartilhada pela grande maioria de seus defensores, e que constavam como a base do Manifesto Escola Nova [...] eram: fim do formalismo e da autoridade absoluta do professor [...] no qual o professor entraria como um orientador; centralidade da atividade [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSIAK, Ana Carolina Contin. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História da educação. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 8.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Educação no Início da "Era Vargas", de História da Educação Brasileira, o que a Escola Nova esperava com o fim do formalismo e da autoridade absoluta do professor? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Maior autonomia do aluno em seu processo de aprendizagem.
Esta é a alternativa correta porque: “[...] Manifesto Escola Nova (1932) eram: fim do formalismo e da autoridade absoluta do professor como o sujeito principal da educação, a consequente maior autonomia do aluno perante seu processo educacional” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 8).
B
Uma evolução gradativa do conhecimento formal do aluno.
C
A busca pelo aprendizado formal, tradicional e cartesiano. 
Você assinalou essa alternativa(C)
D
O desenvolvimento cognitivo limitado ao saber fazer.
E
O envolvimento artístico, cultural voltado para as novas mídias.
Questão 6/10 - História da Educação

Leia a seguinte citação:

“A escola permanecia como instituição em que orientações civilizatórias poderiam e deveriam ser propagadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Constituição Histórica da Educação Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 131.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Constituição Histórica da Educação Brasileira, foram ideais que marcaram a política educacional na Era Vargas:
Nota: 10.0
A
O nazismo e a ideia de raça pura.
B
O civismo e o nacionalismo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, porque: “O modo de governar de Getúlio Vargas, autoritário e centralizador, impactou no campo educacional, [...]. Ideias higienistas, eugenistas e cívicas ainda persistiam, e a escola permanecia como Instituição em que orientações civilizatórias poderiam e deveriam ser propagadas. [...] Desfiles cívicos, educação física, educação moral e cívica, canto orfeônico, são práticas ou disciplinas escolares por meio das quais o governo buscou fortalecer o espírito nacional” (Livro-base, p. 130 e 131).
C
O comunismo e a igualdade econômica.
D
O anarquismo e as assembleias comunitárias.
E
O nacionalismo e o feminismo.
Questão 7/10 - História da Educação
Leia o extrato de texto:

"A construção do pensamento pedagógico contemporâneo foi influenciada pela difusão de diferentes ideias relacionadas com o contexto em que estavam inseridas [...] A pedagogia tradicional foi a primeira a ser utilizada na educação logo no início da sociedade moderna”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSIAK, Ana Carolina Contin. Rota de Aprendizagem da Aula 6. História da educação. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 10.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – Pensamento Pedagógico Contemporâneo, de História da Educação Brasileira, como Saviani denominou as teorias tradicional, nova e tecnicista? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Teorias do progresso.
B
Teorias libertadoras.
C
Teorias da escola forte.
D
Teorias emancipatórias.
E
Teorias não criticas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Saviani denominou as teorias tradicional, nova e tecnicista de 'teorias não críticas', pois acreditava que a educação tinha o poder de determinar as relações sociais" (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6, p. 10).
Questão 8/10 - História da Educação
Leia a passagem de texto:
"A LDB ordenou os princípios curriculares da educação brasileira, com um espírito conciliador muito interessante para a época. Considerava que 'a educação nacional está voltada para os princípios de liberdade e os ideais de solidariedade que têm por fim a preservação dos direitos e deveres individuais, da família, das instituições sociais e do Estado' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSIAK, Ana Carolina Contin. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História da educação. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 6.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, de História da Educação Brasileira de acordo com o manifesto de 1959, os recursos públicos reservados à educação seriam destinados exclusivamente a qual tipo de ensino? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Privado.
B
Superior.
C
Técnico.
D
Público.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] segundo 'Manifesto' [...], intitulado 'Manifesto dos Educadores: mais uma vez convocados', que teve como objetivo principal a defesa da escola pública, considerando o 'dever do Estado de manter e expandir os sistemas de ensino e da necessidade de que os recursos públicos reservado à educação fossem destinados exclusivamente ao ensino público' [...]” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 5).
E
Ensino básico.
Questão 9/10 - História da Educação
Atente para a citação:
“Uma das primeiras medidas do governo Vargas foi a criação do Ministério da Educação e da Saúde Pública. Esta pasta tinha como dirigente Francisco Campos, um grande entusiasta do Movimento ‘Escola Nova'. [...] surgia uma sociedade mais dinâmica com uma recém-formada 'classe média', que cada vez mais se avolumava nesse espaço mais citadino".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSIAK, Ana Carolina Contin. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História da educação. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 6-7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Educação no Início da "Era Vargas", de História da Educação Brasileira, assinale a alternativa correta que indica a proposta do movimento “Escola Nova”:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Uma proposta revolucionária e progressista.
B
Mudanças no cenário econômico que impactaram drasticamente no campo educacional.
C
Uma pedagogia tradicional, formal e conteudista.
D
Uma pedagogia inovadora, a qual as tecnologias fossem utilizadas.
Você assinalou essa alternativa (D)
E
Uma pedagogia que fosse adequada à realidade dos grandes centros urbanos.
Esta é a alternativa correta porque: "A ‘Escola Nova’ surgiu ainda nos anos 1920 para fazer frente à demanda de uma pedagogia que se adequasse à realidade inédita que florescia nos grandes centros urbanos” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6).
Questão 10/10 - História da Educação
Leia a passagem de texto:

“No início dos anos de 1930, a principal bandeira de luta dos católicos na frente educacional era o combate à laicização do ensino. Segundo esse grupo, 'somente a escola católica seria capaz de reformar espiritualmente as pessoas como condição e base indispensável à reforma da sociedade' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSIAK, Ana Carolina Contin. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História da educação. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 3.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, de História da Educação Brasileira, por que a escola leiga era criticada? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Estimularia o egoísmo e valorizaria os bens materiais.
B
Seria responsável pela formação de pessoas preconceituosas.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
Apoiaria o individualismo, iria contra a convivência social e as normas morais.
Esta é a alternativa correta porque: “A escola leiga era criticada pois estimularia o individualismo e neutralizaria as normas morais, 'incitando atitudes negadoras da convivência social e do espírito coletivo' [...]” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 3).
D
Transformaria o ensino em escolas para militares.
E
Estimularia ideologias políticas.