PROVA_BNCC e seus fundamentos

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13/04/2024, 00:44 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645537)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 80459880
Qtd. de Questões 20
Nota 7,00
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi 
diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de 
vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas 
características:
 I – Habilidade Social.II – Desempenho Social.III - Competência Social. 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A III – I – II.
B I – II – III.
C III – II – I.
D II – I – III.
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da 
qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem
convivemos.
B Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
C Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
D Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
A construção da BNCC constituiu em um processo longo e gradual que contou com a relevante 
contribuição da legislação brasileira, como leis, decretos, Constituição Federal, que defendem o 
direito à educação com qualidade e equidade nas escolas.
 
Sobre os principais marcos legais que embasam o histórico do processo de elaboração da BNCC no 
Brasil, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 I-Constituição Federal brasileira de 1988. 
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II-Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). 
III-Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: diversidade e inclusão de 2013.
IV- Plano Nacional de Educação de 2014. 
( ) Determinou 20 metas que buscam garantir a universalização da Educação Básica e defendem a 
construção de uma base comum curricular.
( ) Delimitou dez diretrizes curriculares que procuram assegurar os direitos educativos e sociais dos 
grupos marginalizados.
( ) Estabeleceu competências e diretrizes comuns que orientaram a elaboração dos currículos da 
Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
( ) Orientou a demarcação de conteúdos escolares mínimos para o Ensino Fundamental, como forma 
de assegurar uma formação básica comum nacional.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A IV - III - II - I. 
B III - II - I - IV.
C II - I - III - IV.
D IV - III - I -II.
Na Educação, o currículo tem um importante papel no desenvolvimento do processo de ensino e 
aprendizagem, de modo que este tem sido considerado o núcleo central das instituições educativas.
 
Qual a função do currículo no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica? Assinale a 
alternativa correta:
A Organizar os diversos conteúdos educativos e as práticas pedagógicas. 
B Classificar o valor do salário dos gestores, coordenadores e professores.
C Planejar as reuniões pedagógicas, os avisos e as notas dos estudantes.
D Decidir o preço da matrícula escolar das instituições privadas brasileiras.
Diante das diversas problemáticas que a Educação Básica no Brasil enfrenta ao longo dos anos, como 
aumento do número da evasão escolar, baixa qualidade do ensino, precárias condições de trabalho nas 
escolas, dentre outros fatores, a BNCC apresenta-se como uma possível solução para o enfrentamento 
de tais entraves educativos e melhoria das políticas curriculares para a educação.
 
Qual a justificativa do Ministério da Educação (MEC) para a implementação da BNCC na Educação 
Básica? Assinale a alternativa correta: 
A
 A importante contribuição da BNCC para a Educação Básica constituirá na inclusão da
pedagogia tradicional nas etapas de ensino, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, para
fortalecer a educação. 
B
 A BNCC poderá ampliar as oportunidades de acesso e permanência na Educação Básica por
meio de um planejamento baseado na equidade educacional, respeitando as singularidades e a
coletividade dos indivíduos. 
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C O papel fundamental da BNCC na Educação Básica é implantar uma gestão autoritária nas
escolas, de modo que as tomadas de decisões sejam responsabilidades dos gestores escolares.
D
 A BNCC será a avaliação educacional da sociedade moderna, pois a mesma está sendo
distribuída nas instituições educativas por intermédio do acesso ao portal da Base na internet e da
consulta da opinião pública.
As determinações curriculares da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil procuraram 
retratar a cultura e as práticas sociais da infância por meio dos Campos de Experiências para 
assegurar os direitos de aprendizagem das crianças.
 
Sobre os Campos de Experiências da proposta curricular da primeira versão da BNCC para a 
Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Os Campos de Experiências incluem elementos das brincadeiras infantis na Educação Infantil.
( ) Os traços, sons, cores e imagens compõem um dos Campos de Experiências delimitados pela 
BNCC.
( ) Os Campos de Experiências incluem conteúdos complexos do Ensino Fundamental e valores 
nacionais.
( ) Os Campos de Experiências buscam inserir experiências do convívio social das crianças nos 
currículos.
 Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - V.
As orientações curriculares da BNCC perpassam pelas diferentes esferas educativas para chegar nas 
escolas e reformular as práticas didático-pedagógicas com o intuito de ampliar o acesso à educação e 
elevar a qualidade do ensino na Educação Básica.
 
Sobre o processo de construção da BNCC brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
 
( ) O Brasil destaca-se no cenário educativo mundial como o primeiro país a elaborar uma base 
comum curricular para as escolas de Educação Básica.
 
( ) A construção da BNCC brasileira perpassou por sete etapas de elaboração e reelaboração, 
constituiu-se em um longo processo de produção.
 
( ) O Ministério da Educação (MEC) contou com o apoio de diversas entidades privadas, professores 
e gestores, para a produção do documento da BNCC.
 
( ) O Comitê Gestor da Base Nacional Comum determinou as diretrizes que embasaram a produção e 
a revisão da primeira versão do documento da Base.
 Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA: 
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A V - F - V - V.
B F - F - V - F. 
C V - V - V - F. 
D F - V - F - F. 
A segunda versão do documento da Base orientou os professores da Educação Infantil a avaliar a 
aprendizagem das crianças. De forma que essa avaliação deverá dialogar com os objetivos de 
aprendizagem e desenvolvimento delimitados no currículo escolar.
 
Qual o tipo de avaliação que é indicado pela segunda versão do documento da BNCC para a 
Educação Infantil? Assinale a alternativa correta:
A Avaliação escrita.
B Avaliação reflexiva. 
C Avaliação moderna.
D Avaliação tradicional.
“Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo 
educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira 
separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de 
socialização estruturada.”
(BRASIL, 2017, p. 36). BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC). Educaçãoé a Base. Brasília, DF: MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
 
Sobre os princípios da organização curricular da terceira versão da BNCC para a Educação Infantil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São apresentados os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
( ) São excluídos os objetivos educativos e mantidos os direitos de desenvolvimento.
( ) São inseridos os Campos de Experiências no processo de ensino e aprendizagem.
( ) Os pais das crianças de cinco anos poderão optar por manter os filhos fora da escola.
A F - F - F - V.
B V - F - V - F. 
C F - F - V - F.
D V - V - V - F.
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De acordo com Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 35), “no que se refere à primeira versão da BNCC, 
observa-se que a equipe composta pelos professores e professoras indicados pelo Consed (Conselho 
Nacional de Secretários de Educação) e pela Undime (União Nacional dos Dirigentes de Educação), e 
profissionais de 35 universidades, consultou os currículos estaduais e do Distrito Federal com o 
intuito de produzir um documento que fosse reconhecido pelos sistemas e que estabelecesse um 
diálogo com as vertentes contemporâneas da teorização curricular, visíveis na tentativa de incorporar 
a diversidade cultural, religiosa, de gênero etc., própria de um país com dimensões continentais”.
 
NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: 
construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. 
Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018.
 
Quantas áreas de conhecimento a proposta curricular da primeira versão da BNCC sugeriu às escolas 
de Ensino Fundamental e Ensino Médio? Assinale a alternativa correta:
A Quinze áreas de conhecimento. 
B Quatro áreas de conhecimento.
C Dezoito áreas de conhecimento.
D Cinco áreas de conhecimento.
Micarello (2016, p. 73) afirma que “o sentido de uma base comum para os currículos deve ser 
buscado nas possibilidades que ela pode vir a oferecer às redes de ensino, aos gestores, às escolas, aos 
professores e estudantes de construírem uma escola mais justa, na qual o acesso aos saberes e 
conhecimentos fundamentais seja assegurado a todos e todas. Esse sentido só pode ser buscado 
coletivamente”.
MICARELLO, H. A. L. S. A BNCC no contexto de ameaças ao Estado democrático de direito. In: 
Eccos Revista Científica. São Paulo, V. 34, Nº 41, set./dez. 2016. p. 61-75. 
 
 Qual instrumento democrático foi utilizado pelo Ministério da Educação (MEC) para permitir a 
participação da sociedade na construção da BNCC?
A A exclusão da gestão democrática. 
B A consulta da opinião pública. 
C A seleção de um novo presidente. 
D A construção de novas escolas.
A BNCC defende a reconstrução da educação brasileira mediante a reforma dos currículos escolares. 
Para isso, a terceira versão da Base buscou representar os saberes essenciais para a aprendizagem e o 
desenvolvimento dos estudantes ao longo das etapas de ensino da Educação Básica.
 
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Quais as etapas de ensino da Educação Básica são referenciadas na terceira versão do documento da 
BNCC, aprovado pelo Ministério da Educação (MEC) e Conselho Nacional de Educação (CNE)?
Assinale a alternativa correta:
A Ensino Fundamental e Ensino Médio.
B Educação Infantil e Ensino Fundamental. 
C Educação Infantil e Ensino Médio.
D Ensino Fundamental e Ensino Superior.
Para a Educação Especial ser inserida nas práticas pedagógicas da Educação Básica são necessários 
vários serviços de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. Considerando tais necessidades, a 
primeira versão da BNCC propõe a reformulação das propostas curriculares das escolas para 
contemplar uma educação que inclua a todos.
 
Quais serviços são indicados pela primeira versão da BNCC para garantir a construção de um 
currículo que contemple a Educação Especial na Educação Básica?
A Atendimento educacional especializado (AEE), advogado, guia intérprete tradutor de
Libras, marketing digital. 
B Serviços gerais, tradutor, telefonista, profissional de apoio, atendimento educacional
especializado (AEE).
C Guia intérprete e tradutor de Libras, engenheiro mecânico, atendimento educacional
especializado (AEE). 
D Profissional de apoio, atendimento educacional especializado (AEE), guia intérprete e tradutor
de Libras. 
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi 
comunicada. MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a 
nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação 
verbal e não verbal:
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V - V - V
B V - V - F
C F - V - V
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D V - F - V
O processo de homologação da BNCC contou com a importante colaboração de diversas autoridades 
responsáveis pela construção da Base e representantes legais do governo, da educação e da sociedade 
brasileira.
 Sobre as etapas de homologação da BNCC, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I - Primeira etapa de homologação da BNCCII - Segunda etapa de homologação da BNCC
III - Terceira etapa de homologação da BNCCIV - Quarta etapa de homologação da BNCC 
( ) As audiências públicas de caráter consultivo são realizadas em cinco estados do Brasil com a 
finalidade de obter sugestões para a elaboração das orientações instituidoras da BNCC.
( ) O documento final da BNCC, contendo as orientações curriculares para a Educação Infantil e 
para o Ensino Fundamental, é entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para ser aprovado.
( ) O Guia de Implementação da BNCC é publicado pelo Conselho Nacional de Secretários de 
Educação (Consed) e pela União Nacional dos Dirigentes de Educação (Undime), contando com a 
colaboração do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (FNCEE) e da União dos 
Conselhos Municipais de Educação (UNCME).
( ) O projeto de resolução da BNCC é aprovado na Sessão do Conselho Pleno, representando um 
grande passo na construção de políticas curriculares para a Educação Básica do Brasil.
 Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A IV - II - I - III.
B II - I - III - IV. 
C III - IV - II - I.
D I - III- IV - II.
Sobre a segunda versão da BNCC, os autores Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 38) afirmam: “A 
segunda versão ampliou a concepção de área, componente, segmento e, em muitos casos, modificou 
substancialmente os objetivos de aprendizagem e os textos introdutórios a partir das contribuições 
encaminhadas através do portal e das críticas encomendadas aos leitores. Merecem destaque os 
seguintes: a Educação Infantil fortaleceu os objetivos para o período conhecido como pré-escola, a 
língua portuguesa atendeu aos pedidos para inserção de objetivos relacionados à gramática, a história 
incorporou as temáticas que tradicionalmente caracterizavam o ensino do componente e o Ensino 
Médio organizou-se em um só ciclo.”
 
NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: 
construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, Nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. 
Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018.
 
Acerca do processo de tramitação e homologação da segunda versão do documento da BNCC, analise 
as seguintes afirmações:
I - Os seminários estaduais tiveram porobjetivo analisar o documento da segunda versão da BNCC.
II - As orientações da segunda versão da BNCC apresentavam temas integradores para a Educação 
Básica.
III - As propostas curriculares da segunda versão da BNCC para o Ensino Médio foram aprovadas no 
documento final da Base.
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IV - As determinações da segunda versão da BNCC para a Educação Infantil permaneceram 
completamente iguais ao primeiro documento.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e II estão corretas. 
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Contextualização O lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino 
Fundamental, em 1997 e 1998, e para o Ensino Médio, em 2000, representou um importante avanço 
na defesa de uma base comum nacional para as escolas brasileiras. 
 
Qual o objetivo principal dos PCN para as etapas de ensino da Educação Básica que serviu como base 
para a construção da BNCC? Assinale a alternativa correta:
A Recomendar a reformulação e a orientação das propostas curriculares da Educação Infantil, do
Ensino Fundamental e Médio. 
B Propor a formação continuada tradicional para os gestores compreenderem o conceito e as
características do currículo.
C Determinar que as escolas públicas e privadas escolham as áreas de conhecimento que desejam
ofertar aos estudantes.
D Segmentar a formação docente em diversos níveis para compreender a complexidade dos
currículos escolares. 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) busca garantir o direito à aprendizagem e a formação 
integral para todos os estudantes por intermédio de uma nova organização curricular para os sistemas 
e redes de ensino público e privado do Brasil. 
 
Sobre a relevância da BNCC para a educação brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) A BNCC busca combater as desigualdades existentes no processo de ensino e aprendizagem das 
escolas brasileiras.
( ) A BNCC defende a reforma das propostas curriculares da Educação Infantil e do Ensino 
Fundamental brasileiro.
( ) A BNCC propõe a construção de um currículo escolar comprometido com as necessidades dos 
grupos marginalizados.
( ) A BNCC propicia aos gestores implementar nas escolas uma gestão centralizada nas decisões da 
coordenação pedagógica.
 Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA: 
A F - V - V - F. 
B V - F - F - F. 
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C F - V - F - V.
D V - V - V - F. 
A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos 
relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
 Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback: 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V.
B F – V – V.
C V – V – F.
D V – F – V.
Na primeira versão do documento da BNCC é discutida a relevância da diversidade humana no 
processo de ensino e aprendizagem, de modo que a inclusão da Educação Especial na Educação 
Básica é elemento defendido pela Base.
 
Na primeira versão do documento da BNCC a Educação Especial é inserida nas diversas etapas de 
ensino da Educação Básica como:
 Assinale a alternativa correta:
A Um serviço da ação social.
B Uma modalidade transversal. 
C Um conhecimento arbitrário.
D Uma área do Ensino Religioso. 
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