PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

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Pincel Atômico - 14/05/2024 09:36:46 1/4
CARLA CRISTINA DO
NASCIMENTO SILVA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 16/01/2022 20:38:07 (275363 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO: SUPERVISÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA [215708] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de
30,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Licenciados - Grupo: ABRIL/2021 - SEGLIC-PED/ABR21 [21801]
Aluno(a):
91201750 - CARLA CRISTINA DO NASCIMENTO SILVA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
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19]
Questão
001
Sobre a liderança efetiva, para Lück (2009, p. 35), alguns elementos emergem como
características mais comuns de atuações e compõem o seu significado. Marque a
alternativa que aponta a característica do supervisor quando este promove
capacitações e oferece pressupostos teóricos sólidos a sua equipe alicerçando sua
prática:
X Orientação para o desenvolvimento e aprendizagem contínuos.
Modelagem de valores educacionais elevados.
Processos sociais dinâmicos, interativos e participativos.
Influência sobre pessoas, a partir de sua motivação para uma atividade.
Propósitos claros de orientação, assumidos por essas pessoas.
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02]
Questão
002
As categorias que compreendem a ação supervisora foram mediadas por três
dimensões conforme Santos (2015, p. 9449). Marque a sequência de termos que
nomeia corretamente cada dimensão:
I) Dimensão _________ – refere-se à estrutura técnico-racional: comissões de
estudos, elaboração de legislação, diretrizes e normas do sistema, homologação,
validação e aprovação de documentos legais;
II) Dimensão ___________ – refere-se à profissionalização: formação inicial e
contínua, participação em eventos educacionais, em conselhos do Município e na
elaboração de cursos destinados aos profissionais da educação;
III) Dimensão ____________ – refere-se à função política e social: monitoramento do
processo educacional, nos resultados das escolas, em orientações pedagógicas e na
análise de indicadores de qualidade do ensino.
Administrativa; Política; Formativa
Mediadora; Normativa; Pedagógica
Sociológica; Democrática; Pedagógica
Paleativa; Construtiva; Formativa
X Normativa; Formativa; Pedagógica
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04]
Questão
003
(FUNDEP/2019 - adaptado) No livro Nove olhares sobre a supervisão, Medina (2008)
faz um paralelo entre a ação supervisora tradicional e a renovada, baseando-se em
sua pesquisa sobre a atuação do supervisor escolar para o ensino e educação de
qualidade.
Nesse contexto, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando a ação
supervisora tradicional e a renovada às características correspondentes a cada uma.
COLUNA I
1. Ação supervisora tradicional
2. Ação supervisora renovada
COLUNA II
( ) Busca explicitar as contradições, lidando com o conflito com o intuito de
estabelecer relações de trabalho no grupo da escola.
( ) Atua visando um tipo ideal de homem.
( ) Dá ênfase a procedimentos linearizados.
( ) Reconhece na proposta pedagógica uma oportunidade de reconstrução da escola.
( ) Leva em consideração a singularidade da escola ao fazer a leitura dessa.
( ) Tem a concepção do conhecimento como um dado absoluto.
Assinale a sequência correta.
1, 1, 2, 1, 2, 1.
1, 2, 1, 2, 1, 2.
2, 1, 2, 1, 2, 1.
X 2, 1, 1, 2, 2, 1.
1, 2, 2, 1, 1, 2.
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21]
Questão
004
Lück faz uma interseção da liderança com os processos educacionais. De acordo com
o que a autora preconiza, o texto em negrito descreve a liderança:
Liderança orientada fortemente por valores, integridade, confiança e um sentido de
verdade, comungado por todos em uma organização, que oferecem uma visão
transformadora de processos sociais e da organização como um todo.
Liderança transacional.
Liderança transformacional.
Liderança compartilhada.
Coliderança.
Liderança educativa.
Liderança compartilhada.
Coliderança.
X Liderança transformacional.
Liderança educativa.
Liderança transacional.
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03]
Questão
005
Reavaliando os conceitos, procedimentos e instrumentos com que se verificam os
produtos da aprendizagem, procura meios de qualificar e contextualizar a avaliação,
através de um todo, avaliando assim, não só o conhecimento dos alunos, atividades
realizadas do dia a dia, os níveis de participação trazidas da experiência de cada um,
e procurar elaborar uma avaliação institucional.
O texto em destaque se refere a
X supervisão da avaliação.
supervisão do projeto político pedagógico.
supervisão de pesquisa.
supervisão da recuperação.
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supervisão dos métodos de ensino.
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07]
Questão
006
Um determinado supervisor percebe que alguns dos seus professores utilizam
metodologias ultrapassadas, com objetivos que não se mostram alinhados as
propostas da nova BNCC. Em virtude disso, organiza uma série de estudos e oficinas
pedagógicas para desenvolver nos módulos e propõe uma exposição de práticas
pedagógicas exitosas em seminário de boas práticas em parceria com outras escolas
da rede.
O relato no texto em destaque aponta do exercício da
Supervisão da recuperação .
Supervisão do projeto político pedagógico.
Supervisão dos métodos de ensino.
Supervisão de pesquisa.
X Supervisão da avaliação.
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26]
Questão
007
Lück (2009) conceitua liderança como sendo o processo de influência, realizado no
âmbito da gestão de pessoas e de processos sociais, no sentido de mobilização de
seu talento e esforços, orientado por uma visão clara e abrangente da organização
em que se situa e de objetivos que deva realizar, com a perspectiva da melhoria
contínua da organização, de seus processos e das pessoas envolvidas.
Marque o par de características que contribui para a excelência do trabalho de um
líder que atenda aos parâmetros estabelecidos pela autora:
Democrático, parcial.
Organizado, autocrático.
X Empático e democrático.
Autoritário, desorganizado.
Responsável, apático.
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97]
Questão
008
Leia as afirmativas a respeito da ética e marque a opção correta.
I- A ética serve para verificar a coerência entre práticas e princípios, questionar,
reformular ou fundamentar os valores e as normas componentes de uma moral sem
ser em si normativa.
II- A função da ética profissional é balizar o comportamento do profissional no meio
em que atua.
III- A ética do supervisor escolar está firmada no regimento interno do estabelecimento
em que o profissional atua e no conjunto de atribuições, direitos e deveres
estabelecidos em lei.
Todas estão incorretas.
II, e III estão corretas.
I e II estão corretas.
X Todas estão corretas
I, e III estão corretas.
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99]
Questão
009
(FUNIVERSA/2015) No que tange ao supervisor, assinale a alternativa correta.
A formação do supervisor deve ser consistente, de maneira que o possibilite fomentar
a sensibilização da comunidade escolar para mudanças educacionais sem interferir
nos processo de aprendizagem.
Pincel Atômico - 14/05/2024 09:36:46 4/4
X
O supervisor escolar deve ser habilitado e capacitado para realizar suas atividades de
assessoria ao professor no planejamento e no desenvolvimento curricular.
O supervisor deve ter uma relação direta com professores e alunos e, por isso, não
faz parte da gestão da escola.
O supervisor escolar deve fiscalizar as atividades de registro escolar e as funções
administrativas da escola.
De acordo com a legislação vigente, não cabe ao supervisor orientar a proposta
pedagógica da escola.
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31]
Questão
010
“a participação é o principal meio de se assegurar a gestão democrática da escola,
possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de
decisões e no funcionamento da organização escolar.”
Quem disse isso foi
Cavalcanti.
X Libâneo.
Lück.
Bento e Fraine.
Carvalho.