Prova Educação Especial 1

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Painel / Meus cursos / Educação Especial e Inclusiva (Educação Especial - UniCV R2)
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Iniciado em sexta, 24 mai 2024, 07:16
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 24 mai 2024, 08:07
Tempo
empregado
51 minutos 40 segundos
Notas 8,01/10,00
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Quando falamos de Etiologia, estamos falando sobre o estudo dos fatores que influenciam a
causa de determinados fenômenos. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos
fatores que são mais estudados para a compreensão desta ciência:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. A anatomia, a física e a psicologia.
b. A biologia, a criminologia, a psicologia, e medicina. 
c. A biologia, a anatomia, a psicologia, a medicina e a filosofia.
d. A anatomia, a psicologia, a medicina e a filosofia.
e. A astrologia, anatomia, teologia e a geologia.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Na idade antiga a política que predominava na sociedade nos países do Ocidente era a da
exclusão de pessoas com deficiências 
do meio social. Para alguns povos, abandonar crianças ou atirá-las de um penhasco ou em rios
profundos só pelo fato de ter algum tipo de deficiência era comum. Assinale a alternativa que
corresponde a crença seguida pelos povos Egípcios:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Degolavam as pessoas com deficiência e guardavam suas cabeças em urnas a fim de
que desse modo não “contaminariam” ninguém.
b. As crianças eram enterradas de cabeça para baixo, onde a crença era de que desse
modo seriam purificadas e voltariam numa nova vida normal. 
c. Os próprios familiares jogavam as crianças no mar, pois para eles eram seres impuros.
d. Deixavam as crianças em meio às florestas para serem devoradas por animais
silvestres.
e. As crianças eram mortas com marteladas na cabeça e enterradas em urnas para que
sua alma se purificasse e a criança retornasse na próxima vida de forma normal, com
beleza e inteligência.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A educação para a cidadania consiste na formação de pessoas responsáveis, autônomas,
solidárias, para exercer os seus deveres e direitos em forma de diálogo e respeito do outro,
com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos
direitos humanos. Com base na afirmativa é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O Art. 208 da constituição federal restringe o direito à educação às pessoas com
deficiência.
b. O Art. 205 da constituição federal restringe o direito à educação às pessoas com
deficiência.
c. A constituição federal garante o direito à educação básica a crianças de 7 a 17 anos.
d. O Art. 208 da constituição federal garante que todo cidadão tem direito à educação, e
é dever do estado e da família.
e. O Art. 205 da constituição federal garante que todo cidadão tem direito à educação, e
é dever do estado e da família. 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Quando nos referimos à Educação Sexual de crianças e jovens com deficiência, nos
deparamos com vários desafios no contexto escolar. Sendo assim, assinale a alternativa que
corresponde ao maior desafio enfrentado para abordar tal temática em âmbito escolar.
Escolha uma opção:
a. A ausência de profissionais da educação preparados para desenvolver essa discussão
na escola, impede que a temática seja debatida em âmbitos educacionais. 
b. Quebrar os tabus e preconceitos e adentrar no espaço escolar.
c. O educador deve ter discernimento para transmitir valores, crenças e opiniões como
sendo princípios ou verdades absolutas.
d. Construir uma proposta de educação sexual adequada, consciente e menos
emancipadora poderia contribuir para o objetivo de tornar toda a comunidade educativa
apta a discutir assuntos importantes para o discernimento, na área acadêmica”.
e. Deixar de lado todas as questões pessoais que envolvam algum tipo de crença, para
que assim possa desenvolver determinados aspectos de seu trabalho.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Educação inclusiva é uma modalidade de educação que inclui alunos com qualquer tipo de
deficiência ou transtorno, ou com altas habilidades em escolas de ensino regular. Um dos
objetivos da inclusão escolar é o de sensibilizar e envolver a sociedade, principalmente a
comunidade escolar.
A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo
assim, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Escola, comunidade e serviço social.
b. Comunidade, serviço social e comércio.
c. Escola, família e comunidade. 
d. Família, serviço social e comércio.
e. Família, escola e comércio.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
A equipe multidisciplinar é representada por um conjunto de especialistas de diversas
áreas que trabalham em prol de um único objetivo para atender a realidade da
comunidade em que a escola pertence.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. A participação colaborativa entre os profissionais da equipe multidisciplinar favorece a
criação de estratégias para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
Porque:
II. A constituição de equipes multidisciplinares atua nas escolas como uma estratégia
fundamental na efetivação dos processos inclusivos.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As I e II são proposições falsas.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira. 
c. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
O grande avanço da política de Educação inclusiva deve-se a parceria entre o Ministério
da Educação - MEC, que promove a capacitação profissional dos educadores que
atendem o público-alvo da educação especial, e as Secretarias de Educação que
aderiram ao programa de formação continuada, visando atender em parceria com quem?
Sobre isso, assinale a alternativa:
Escolha uma opção:
a. Professores, Família e Enfermeiros.
b. Família, equipe multidisciplinar e Educadores físicos. 
c. Professores, médicos e psicólogos.
d. Família, professores e toda a equipe multidisciplinar.
e. Médicos, Cientistas e psicólogos.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo Correia (2010), a constituição de equipes para apoiar a inclusão nas escolas é
uma estratégia fundamental que envolve distintos sujeitos para pensar sobre a
efetivação dos processos inclusivos. De acordo com Correia (2010), a equipe
multidisciplinar pode ser dividida em duas equipes:
CORREIA, L. M. (Org.). Educação especial e inclusão: quem disser que uma sobrevive
sem a outra não está no seu perfeito juízo. 2. ed. Porto:Porto Editora, 2010.
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Colaboração e Execução.
b. Iniciação, Execução e Resultados.
c. Planejamento e Resultados.
d. Planejamento e Colaboração. 
e. Execução e Resultados.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo
assim, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da escola.
b. A construção de uma comunidade inclusiva depende de ações políticas e sociais.
c. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma ação coletiva que pode
ser conduzida pela escola junto com a comunidade, a família e o aluno, em prol da luta por
diminuir a desigualdade social. 
d. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da
comunidade.
e. A construção de uma comunidade inclusiva depende de iniciativas governamentais.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Com relação aos eixos que competem a educação para a cidadania, é correto afirmar
que:
( ) Os direitos humanos fazem parte do contexto histórico da educação para a cidadania.
( ) As teorias e os métodos pedagógicos que contemplem a educação para a cidadania
deixam de lado aspectos da educação de jovens e adultos e da educação formal. 
( ) O eixo político discute as teorias e os sistemas políticos, assim como sua relação com
os direitos humanos. 
( ) A fundamentação da educação para a cidadania aborda questões relacionadas à visão
teórica dos direitos humanos.
( ) As medidas existenciais visam estabelecer a relação entre os direitos humanos e as
normas de proteção dos direitos do cidadão.
 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-V
b. V-V-F-F-F
c. F-V-V-F-F
d. V-F-V-V-F 
e. F-F-V-F-V
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No seu material de estudo, você estudou sobre a falta de conhecimento sobre determinadas
deficiências.
 Sobre o assunto em questão, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do
deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que
impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
PORQUE
II. Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do
que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais. Assim, os hospitais
psiquiátricos também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem
algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas
perigosas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras e a II é a justificativa correta da I. 
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. A asserção II é falsa, e a I é uma proposição verdadeira.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A perda total ou parcial da estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica é considerada como
uma deficiência sensorial. Assim, é considerado como deficiência sensorial:
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Motora, auditiva, intelectual e visual.
b. Visual, Auditiva, Surdo-cegueira e Múltipla deficiência sensorial. 
c. Intelectual, motora, auditiva e visual.
d. Auditiva, visual, múltipla deficiência sensorial e perimetral.
e. Visual, perimetral, audiovisual e motora.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Com relação ao aspecto social, Vygotsky (1896-1934) destaca que a inter-relação entre o
social e o cultural do homem consiste em uma construção histórica e social, e pode ser
abordada de forma primária e secundária. 
Frente a isso, analise as alternativas e assinale a alternativa apresenta informações corretas
sobre a teoria do pensador em questão no enunciado:
Escolha uma opção:
a.
O aspecto biológico, a representação do “defeito” orgânico, a “falta” e as consequências
psicossociais do “defeito” derivadas das relações estabelecidas com/no meio. 
b. Para Vygotsky o conceito de importância da relação entre o social e o cultural era
inútil. Portadores de deficiência tinham suas instituições exclusivas e tinham que continuar
nelas.
c. A sociedade não tinha padrões, levando ao convívio tranquilo de pessoas com
deficiência e o meio nessa época.
d. O portador de deficiência não se adequa ao meio mesmo que pressionado a interação
com outras pessoas, pois se acostumou ao isolamento.
e. Os aspectos sociais não têm importância alguma para o desenvolvimento do portador
de deficiência, pois ele não se relaciona com o meio.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser
subdivididos em quais categorias: 
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Fatores multifatoriais e pré-natais.
b. Fatores primários e secundários.
c. Fatores genéticos e ambientais.
d. Fatores pré-natais e perinatais. 
e. Fatores ambientais e multifatoriais.
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Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
O Brasil, quase que de forma absoluta, silenciava as ações voltadas ao atendimento de
pessoas com deficiência mental em meados de 1860, pois a concepção de deficiente mental
era associada a aspectos sociais da época. Podemos concluir que nesta época a concepção
da sociedade associava o deficiente mental a aspectos correlacionados a um comportamento
inaceitável no contexto social. Assim, qualquer criança que apresente um comportamento fora
do esperado pela sociedade, era considerado deficiente mental (MENDES, 2011). 
MENDES, E. G. Breve histórico da educação especial no Brasil. Revista Educación y
Pedagogía, v. 22, n. 57, 2011.
Diante disso podemos afirmar que?
I - A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do
deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que
impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
II - Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do
que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais.
III - Os médicos iniciam um tratamento que visa a educação dos deficientes em prol de prevenir
problemas sociais em sua vida adulta.
IV - Os hospitais psiquiátricos da época também eram responsáveis por isolar do convívio
social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade
de pessoas consideradas perigosas pois, na concepção da sociedade brasileira desta época, o
deficiente mental e intelectual era visto como um fardo perigoso que não podia permanecer no
meio social.
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I e IV estão corretas. 
b. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
c. Apenasas alternativas II e III estão corretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
e. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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