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Questões resolvidas

Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas às mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica.
Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
a. Escola.
b. Direção da escola.
c. Comunidade.
d. Professores.
e. Família.

A Educação Especial defende a ideia que a educação de pessoas com deficiência, não deve ser realizada separadamente, ou seja, os alunos com deficiência devem poder interagir em meio a um ambiente comum aos demais. Assim, o Atendimento Educacional Especializado atuaria como um apoio complementar para o desenvolvimento do aprendizado das crianças com deficiência.
Com base nesta afirmativa e no que estudamos, podemos entender que a escola é:
a. Um espaço de todos, onde o aluno constrói o conhecimento de acordo com suas capacidades.
b. Um espaço capaz de substituir o espaço de ensino regular, pela permanência contínua em espaços específicos direcionados somente a atender crianças com deficiência.
c. Um espaço de atendimento diferenciado direcionado a atender as especificidades de crianças com deficiência, matriculadas na modalidade de ensino regular.
d. Um espaço que oferta um tratamento diversificado, com o intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.
e. Um espaço que delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças.

A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autônomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos direitos humanos.
Considerando o que foi estudado sobre educação para a cidadania, é possível afirmar que: A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. A educação para a cidadania tem como objetivo aumentar a diversidade social, transformando a sociedade para que a desigualdade predomine sobre a comunidade.
b. O objetivo da educação para a sociedade consiste em modificar a comunidade para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
c. O objetivo da educação para a sociedade está direcionado para promover a comunidade inclusiva em prol de atender as necessidades das pessoas com deficiência.
d. A educação para a cidadania tem como finalidade construir uma nova comunidade inclusiva.
e. A educação para a cidadania tem como objetivo diminuir as diferenças sociais, transformando a sociedade de forma justa e igualitária.

Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”.
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.

A deficiência intelectual pode ocorrer devido a associação de um ou mais fatores, como é o caso das Síndrome de Down e Transtorno Global do Desenvolvimento. Esta, pode apresentar origem genética, ambiental, multifatorial ou causa desconhecida, podendo ser subdivididos em fatores pré-natais e perinatais.
Dessa forma, avalie as afirmacoes a seguir:
I. A etiologia explica que, é difícil constatar os fatores causadores da deficiência intelectual, pois na maioria dos casos há mais de um fator.
II. A deficiência intelectual pode ser caracterizada como uma redução da capacidade intelectual do sujeito.
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
b. As I e II são proposições verdadeiras e ambas estabelecem relação entre si.
c. As assertivas I e II são falsas.
d. A asserção I é falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A assertiva I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (BRASIL, 1996), o conceito que define a Escola Inclusiva, implica em uma série de elementos.
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta os elementos, que a escola precisa adaptar/preparar para a concepção de escola inclusiva.
a. A elaboração de Políticas Públicas educacionais e o currículo escolar para as ações que favoreçam a segregação social e sua opção por práticas homogêneas.
b. A elaboração do projeto político pedagógico, o currículo, a metodologia de ensino, a avaliação e a atitude dos alunos, nas ações que favoreçam a integração social e sua opção por práticas heterogêneas.
c. Os momentos de formação, planejamento, as relações estabelecidas nesse cotidiano, os apoios que necessitamos para dar conta de todos os alunos e as parcerias necessárias para atender todos os alunos.
d. A necessidade de compreender os processos de inclusão escolar, como frutos das lutas articuladas pelas minorias sociais, excluídas do processo de exclusão social.
e. A escola prepara-se para oferecer educação de qualidade para todos, exclusivamente, para os educandos com necessidades especiais.

Considerando o que foi estudado ao longo da disciplina, o Projeto Político Pedagógico tem como finalidade, explicar e definir as ações a serem realizadas pela escola, para atender a comunidade a qual pertence, estabelecendo uma ponte entre dois elementos.
Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos dois elementos.
a. Política educacional do município e da família.
b. Escola e sociedade
c. Família, escola e a Política educacional.
d. Sociedade, família e a Política educacional.
e. Política educacional do município e da comunidade

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Questões resolvidas

Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas às mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica.
Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
a. Escola.
b. Direção da escola.
c. Comunidade.
d. Professores.
e. Família.

A Educação Especial defende a ideia que a educação de pessoas com deficiência, não deve ser realizada separadamente, ou seja, os alunos com deficiência devem poder interagir em meio a um ambiente comum aos demais. Assim, o Atendimento Educacional Especializado atuaria como um apoio complementar para o desenvolvimento do aprendizado das crianças com deficiência.
Com base nesta afirmativa e no que estudamos, podemos entender que a escola é:
a. Um espaço de todos, onde o aluno constrói o conhecimento de acordo com suas capacidades.
b. Um espaço capaz de substituir o espaço de ensino regular, pela permanência contínua em espaços específicos direcionados somente a atender crianças com deficiência.
c. Um espaço de atendimento diferenciado direcionado a atender as especificidades de crianças com deficiência, matriculadas na modalidade de ensino regular.
d. Um espaço que oferta um tratamento diversificado, com o intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.
e. Um espaço que delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças.

A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autônomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos direitos humanos.
Considerando o que foi estudado sobre educação para a cidadania, é possível afirmar que: A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. A educação para a cidadania tem como objetivo aumentar a diversidade social, transformando a sociedade para que a desigualdade predomine sobre a comunidade.
b. O objetivo da educação para a sociedade consiste em modificar a comunidade para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
c. O objetivo da educação para a sociedade está direcionado para promover a comunidade inclusiva em prol de atender as necessidades das pessoas com deficiência.
d. A educação para a cidadania tem como finalidade construir uma nova comunidade inclusiva.
e. A educação para a cidadania tem como objetivo diminuir as diferenças sociais, transformando a sociedade de forma justa e igualitária.

Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”.
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.

A deficiência intelectual pode ocorrer devido a associação de um ou mais fatores, como é o caso das Síndrome de Down e Transtorno Global do Desenvolvimento. Esta, pode apresentar origem genética, ambiental, multifatorial ou causa desconhecida, podendo ser subdivididos em fatores pré-natais e perinatais.
Dessa forma, avalie as afirmacoes a seguir:
I. A etiologia explica que, é difícil constatar os fatores causadores da deficiência intelectual, pois na maioria dos casos há mais de um fator.
II. A deficiência intelectual pode ser caracterizada como uma redução da capacidade intelectual do sujeito.
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
b. As I e II são proposições verdadeiras e ambas estabelecem relação entre si.
c. As assertivas I e II são falsas.
d. A asserção I é falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A assertiva I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (BRASIL, 1996), o conceito que define a Escola Inclusiva, implica em uma série de elementos.
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta os elementos, que a escola precisa adaptar/preparar para a concepção de escola inclusiva.
a. A elaboração de Políticas Públicas educacionais e o currículo escolar para as ações que favoreçam a segregação social e sua opção por práticas homogêneas.
b. A elaboração do projeto político pedagógico, o currículo, a metodologia de ensino, a avaliação e a atitude dos alunos, nas ações que favoreçam a integração social e sua opção por práticas heterogêneas.
c. Os momentos de formação, planejamento, as relações estabelecidas nesse cotidiano, os apoios que necessitamos para dar conta de todos os alunos e as parcerias necessárias para atender todos os alunos.
d. A necessidade de compreender os processos de inclusão escolar, como frutos das lutas articuladas pelas minorias sociais, excluídas do processo de exclusão social.
e. A escola prepara-se para oferecer educação de qualidade para todos, exclusivamente, para os educandos com necessidades especiais.

Considerando o que foi estudado ao longo da disciplina, o Projeto Político Pedagógico tem como finalidade, explicar e definir as ações a serem realizadas pela escola, para atender a comunidade a qual pertence, estabelecendo uma ponte entre dois elementos.
Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos dois elementos.
a. Política educacional do município e da família.
b. Escola e sociedade
c. Família, escola e a Política educacional.
d. Sociedade, família e a Política educacional.
e. Política educacional do município e da comunidade

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Educação Especial e Inclusiva
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	sexta, 20 out 2023, 17:08
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 20 out 2023, 18:40
	Tempo empregado
	1 hora 32 minutos
	Notas
	6,67/10,00
	Avaliar
	6,67 de um máximo de 10,00(67%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas às mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica. 
Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
Escolha uma opção:
a. Professores.
b. Comunidade.
c. Família. 
d. Escola.
e. Direção da escola.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
No decorrer dessa disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre o segundo o Art. 5º do Decreto 5.296/2004. 
De posse de tal conhecimento, assinale a alternativa que corresponde às classificações das deficiências sobre o enfoque biológico:
Escolha uma opção:
a. Deficiência ordenada, física e visual.
b. Deficiência auditiva, ordenada, física e visual.
c. Deficiência leve, mediana e grave.
d. Deficiência Intelectual, física, visual, auditiva e múltipla. 
e. Deficiência normativa, paliativa, intelectual e múltipla.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A Educação Especial defende a ideia que a educação de pessoas com deficiência, não deve ser realizada separadamente, ou seja, os alunos com deficiência devem poder interagir em meio a um ambiente comum aos demais. Assim, o Atendimento Educacional Especializado atuaria como um apoio complementar para o desenvolvimento do aprendizado das crianças com deficiência. 
Com base nesta afirmativa e no que estudamos, podemos entender que a escola é:
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Um espaço de todos, onde o aluno constrói o conhecimento de acordo com suas capacidades. 
b. Um espaço capaz de substituir o espaço de ensino regular, pela permanência contínua em espaços específicos direcionados somente a atender crianças com deficiência.
c. Um espaço de atendimento diferenciado direcionado a atender as especificidades de crianças com deficiência, matriculadas na modalidade de ensino regular.
d. Um espaço que oferta um tratamento diversificado, com o intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.
e. Um espaço que delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autônomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos direitos humanos. 
Considerando o que foi estudado sobre educação para a cidadania, é possível afirmar que:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. A educação para a cidadania tem como objetivo aumentar a diversidade social, transformando a sociedade para que a desigualdade predomine sobre a comunidade.
b. A educação para a cidadania tem como finalidade construir uma nova comunidade inclusiva.
c. O objetivo da educação para a sociedade consiste em modificar a comunidade para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
d. O objetivo da educação para a sociedade está direcionado para promover a comunidade inclusiva em prol de atender as necessidades das pessoas com deficiência.
e. A educação para a cidadania tem como objetivo diminuir as diferenças sociais, transformando a sociedade de forma justa e igualitária. 
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna,  avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”. 
PORQUE
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial. 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As I e II são proposições falsas.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Marcar questão
Texto da questão
Segundo o art. 208 da Constituição Federal, toda criança tem o direito à educação. Assim, considerando a Lei que garante o direito à educação a todas as crianças, a Educação Especial deve ofertar o atendimento diferenciado para atender as especificidades do sujeito com deficiência, matriculadas em quais modalidade de ensino.
Escolha uma opção:
a. Apenas superior e ensino especial.
b. Ensino básico em todos os níveis, etapas e modalidades. 
c. Somente privado e superior.
d. Exclusivamente especial e regular.
e. Apenas no básico e ensino EAD.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
No seu material de estudo, você estudou sobre a falta de conhecimento sobre determinadas deficiências.
 Sobre o assunto em questão, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
PORQUE
II. Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais. Assim, os hospitais psiquiátricos também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas perigosas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
b. A asserção II é falsa, e a I é uma proposição verdadeira.
c. As assertivas I e II são verdadeiras e a II é a justificativa correta da I. 
d. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As I e II são proposições falsas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A deficiência intelectual pode ocorrer devido a associação de um ou mais fatores, como é o caso das Síndrome de Down e Transtorno Global do Desenvolvimento. Esta, pode apresentar origem genética, ambiental, multifatorial ou causa desconhecida, podendo ser subdivididos em fatores pré-natais e perinatais. 
Dessa forma, avalie as afirmações a seguir:
I. A etiologia explica que, é difícil constatar os fatores causadores da deficiência intelectual, pois na maioria dos casos há mais de um fator.
PORQUE
II. A deficiência intelectual pode ser caracterizada como uma redução da capacidade intelectual do sujeito.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecemrelação entre si.
b. As I e II são proposições verdadeiras e ambas estabelecem relação entre si. 
c. As assertivas I e II são falsas.
d. A asserção I é falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e.
A assertiva I é verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A perda total ou parcial da estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica é considerada como uma deficiência sensorial. Assim, é considerado como deficiência sensorial:
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Visual, perimetral, audiovisual e motora.
b. Auditiva, visual, múltipla deficiência sensorial e perimetral.
c. Motora, auditiva, intelectual e visual.
d. Intelectual, motora, auditiva e visual.
e. Visual, Auditiva, Surdo-cegueira e Múltipla deficiência sensorial. 
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Educação inclusiva é uma modalidade de educação que inclui alunos com qualquer tipo de deficiência ou transtorno, ou com altas habilidades em escolas de ensino regular. Um dos objetivos da inclusão escolar é o de sensibilizar e envolver a sociedade, principalmente a comunidade escolar.
A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo assim, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Comunidade, serviço social e comércio.
b. Família, escola e comércio.
c. Família, serviço social e comércio. 
d. Escola, comunidade e serviço social.
e. Escola, família e comunidade.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser subdivididos em quais categorias: 
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Fatores pré-natais e perinatais. 
b. Fatores ambientais e multifatoriais.
c. Fatores primários e secundários.
d. Fatores multifatoriais e pré-natais.
e. Fatores genéticos e ambientais.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. Também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Considerando os segmentos que contemplam o Projeto Político Pedagógico, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-F
b. V-F-V-F-V
c. V-V-F-F-F 
d. F-V-V-F-F
e. F-F-V-F-V
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (BRASIL, 1996), o conceito que define a Escola Inclusiva, implica em uma série de elementos. 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta os elementos, que a escola precisa adaptar/preparar  para a concepção de escola inclusiva.
Escolha uma opção:
a.
A elaboração de Políticas Públicas educacionais e o currículo escolar para as ações que favoreçam a segregação social e sua opção por práticas  homogêneas
b.
A escola prepara-se para oferecer educação de qualidade para todos, exclusivamente, para os educandos com necessidades especiais.
c. A necessidade de compreender os processos de inclusão escolar, como frutos das lutas articuladas pelas minorias sociais, excluídas do processo de exclusão social
d. Os momentos de formação, planejamento, as relações estabelecidas nesse cotidiano, os apoios que necessitamos para dar conta de todos os alunos eas parcerias necessárias para atender todos os alunos
e. A elaboração do projeto político pedagógico, o currículo, a metodologia de ensino, a avaliação e a atitude dos alunos, nas ações que favoreçam a integração social e sua opção por práticas heterogêneas 
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Por falta de estímulos, pessoas com altas habilidades/superdotação podem apresentar quadros emocionais imaturos. Considerando este fator,  as pessoas que apresentam esse quadro podem apresentar: 
A esse respeito, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ansiedade e hiperatividade.
b. Hiperatividade e Falta de interesse.
c. Isolamento social e agressividade.
d. Baixo rendimento e hiperatividade. 
e. Baixo rendimento e falta de interesses.
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o que foi estudado ao longo da disciplina, o Projeto Político Pedagógico tem como finalidade, explicar e definir as ações a serem realizadas pela escola, para atender a comunidade a qual pertence, estabelecendo uma ponte entre dois elementos.
 Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos dois elementos
Escolha uma opção:
a. Família, escola e a Política educacional.
b. Política educacional do município e da comunidade
c. Escola e sociedade 
d. Sociedade, família e a Política educacional.
e. Política educacional do município e da família.

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