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SIN SIGLA

Cláudia Silva

em 04/01/2024

Questões resolvidas

O conceito de Inclusão de alunos com deficiência ao ambiente escolar regular foi deturpado durante anos, pois os alunos com deficiência eram mantidos em espaços preservados, sem contato com outras crianças consideradas pela sociedade, “normais”.
Diante disso, o governo federal brasileiro, em 2008, criou uma normativa, a qual garante o que? Considerando esse contexto, assinale a opção correta.
a. Pais de portadores de deficiência escolherem livremente se matriculam ou não seus filhos em instituições de ensino regular.
b. O dever do Estado de manter instituições exclusivas para portadores de deficiência, bem como a qualidade de ensino.
c. O direito de pessoas com deficiência a se matricularem em escolas de ensino regular, as quais frequentarão classes regulares.
d. O livre e fácil acesso de portadores de deficiência a portais de ensino à distância.
e. O direito a vagas garantidas em Instituições de apoio aos portadores de deficiência.

A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo assim, é correto afirmar que:
a. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da comunidade.
b. A construção de uma comunidade inclusiva depende de iniciativas governamentais.
c. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da escola.
d. A construção de uma comunidade inclusiva depende de ações políticas e sociais.
e. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma ação coletiva que pode ser conduzida pela escola junto com a comunidade, a família e o aluno, em prol da luta por diminuir a desigualdade social.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. Também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Considerando os segmentos que contemplam o Projeto Político Pedagógico, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
a. F-F-V-F-V
b. F-V-V-F-F
c. V-F-V-F-F
d. V-V-F-F-F
e. V-F-V-F-V

No período da Idade Média a igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade, ou seja, a sociedade seguia os padrões que a igreja determinava como certo e errado.
Partindo desta afirmativa, analise as afirmativas que correspondem ao período da Idade Média:
I. A igreja era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas deficientes, pois atrelaram a imagem desses sujeitos à questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa.
II. A família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos.
III. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes a questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
IV. A deficiência era vista como algo decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina.
V. A medicina exercia pleno poder sobre o futuro das pessoas com deficiência.
a. III e IV apenas.
b. I, II e V apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, II e III apenas.
e. II e V apenas.

Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”.
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.

As adaptações de acessibilidade ao currículo, estamos falando de eliminar barreiras arquitetônicas e metodológicas, as quais são pré-requisito para que o aluno possa frequentar e participar das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos.
Considerando a afirmativa acima e o que estudamos, analise as afirmativas abaixo assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As barras de apoio inseridas nos banheiros, são adaptações que facilitam a transição de pessoas com deficiência, sem que seja necessário o apoio de outra pessoa.
( ) O intérprete de LIBRAS atua como um recurso de comunicação, que facilita a comunicação.
( ) As metodologias ativas, atuam uma adaptação curricular indispensável para a inclusão de pessoas com deficiência.
( ) Os professores de apoio são responsáveis por auxiliar o aluno com deficiência em todo seu processo de desenvolvimento, atuando assim como uma adaptação indispensável para a promoção da inclusão.
( ) As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades de aprendizagem dos alunos.
a. V-F-V-F-V
b. V-V-F-F-F
c. F-V-V-F-F
d. F-F-V-F-V
e. V-V-F-V-V

A equipe multidisciplinar, que contribui para as necessidades do trabalho que precisa ser desenvolvido nas escolas, consiste em um conjunto de especialistas de diversas áreas, trabalhando em prol de um único objetivo.
Com base nisso, assinale a alternativa que exemplifica alguns desses profissionais que compõem uma equipe multidisciplinar:
a. Psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais.
b. Psicólogos, Educadores Moleculares e fonoaudiólogos.
c. Neurologistas, farmacêuticos e psicólogos.
d. Terapeutas, Estagiários e professores.
e. Fonoaudiólogos, Enfermeiros e Historiadores.

A Educação inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A educação inclusiva não delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças.
Porque:
II. A Educação Especial e Inclusiva engloba a oferta de tratamento diversificado, com o intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.
a. As I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

Tendo a desigualdade social e financeira como um fator que dificulta o desenvolvimento do sujeito com deficiência, assim como sua relação com o meio, no qual está inserido, causando, por exemplo, um quadro de abandono ou de isolamento no seio familiar.
Frente a isto, assinale a alternativa que corresponde ao papel da família na precaução de casos de isolamento e abandono.
a. A família deve promover um espaço de apoio mútuo e de compreensão e aceitação, além de ensinar valores éticos e morais a este sujeito.
b. A família deve promover a socialização e a compreensão dos valores éticos e morais da família a qual este sujeito pertence.
c. A família deve acolher e promover a construção de laços afetivos entre sujeito com deficiência e a comunidade em que vive.
d. A família tem como responsabilidade promover o desenvolvimento social, mesmo sem a aceitação da sociedade.
e. A família é responsável por garantir a inclusão desse sujeito com deficiência, no contexto social.

Pensar uma escola inclusiva é pensar uma escola justa e democrática, que inclua a todos, sem discriminação, e a cada um, com suas diferenças, independentemente de sexo, idade, religião, origem étnica, raça, deficiência.
Sobre o papel da escola inclusiva, é correto afirmar que:
a. A escola inclusiva promove indiretamente a exclusão de pessoas com deficiência.
b. A escola inclusiva é restrita a alunos que apresentam o desenvolvimento motor, intelectual e sensorial, intaquito.
c. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender somente as especificidades de cada aluno.
d. A escola inclusiva consiste em um espaço que delimita a aprendizagem do aluno.
e. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender as especificidades de cada aluno.

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, a terminologia de altas habilidades/superdotação é usada para definir:
Escolha uma opção:
a. As pessoas que apresentam uma inteligência acima da média.
b. As pessoas que se isolam das demais pessoas.
c. As pessoas que gostam de estudar.
d. As pessoas que têm a incapacidade de resolver problemas simples.
e. As pessoas que se esforçam bastante para ir bem nos estudos.

A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser subdivididos em quais categorias:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Fatores ambientais e multifatoriais.
b. Fatores genéticos e ambientais.
c. Fatores primários e secundários.
d. Fatores multifatoriais e pré-natais.
e. Fatores pré-natais e perinatais.

Considerando os três fatores etiológicos que classificam os tipos de deficiência física, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Assinale a sequência correta:
( ) Questões genéticas, radiação na gestão e alcoolismo podem ser classificados como fatores etiológicos pré-natais.
( ) O fator Perinatal consiste em um período de gestação em que as crianças não têm condições de desenvolver uma série de músculos, comprometendo de forma definitiva os movimentos.
( ) A paralisia infantil pode ocorrer durante a gestão, sendo um dos fatores que causa a deficiência no pré-natal.
( ) A etiologia pós-natais são doenças ou acidentes que ocorrem após o nascimento da criança.
( ) A deficiência física pode estar ligada a problemas na gestão, acidentes e doenças que se desenvolvem na infância.
a. V-F-V-F-F
b. V-V-F-F-F
c. F-V-V-F-F
d. F-F-V-F-V
e. V-F-F-V-V

Para que o trabalho da equipe multidisciplinar ocorra com êxito, é indispensável a participação coletiva na tomada de decisões.
Contudo, um dos envolvidos é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social. Assim é correto afirmar que:
a. A comunidade é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
b. A gestão educacional é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
c. A família é responsável por estabelecer prioridades que permitem a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
d. O professor é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
e. A escola é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.

Entre os anos de 1920 a 1930, com a expansão das escolas, o ensino começou a ser ofertado em turnos devido a necessidade de mão de obra. Essas mudanças que iniciaram a reforma da educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com as mesmas oportunidades educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
I - Os defensores desta pedagogia denominada como a Pedagogia da Escola-Nova tinham o objetivo de reestruturar a pedagogia para sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II - A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV - A maior parte dos recursos da época eram direcionados à oferta de Educação Especializada para atender os deficientes mentais no Brasil.
a. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
c. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
e. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.

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O conceito de Inclusão de alunos com deficiência ao ambiente escolar regular foi deturpado durante anos, pois os alunos com deficiência eram mantidos em espaços preservados, sem contato com outras crianças consideradas pela sociedade, “normais”.
Diante disso, o governo federal brasileiro, em 2008, criou uma normativa, a qual garante o que? Considerando esse contexto, assinale a opção correta.
a. Pais de portadores de deficiência escolherem livremente se matriculam ou não seus filhos em instituições de ensino regular.
b. O dever do Estado de manter instituições exclusivas para portadores de deficiência, bem como a qualidade de ensino.
c. O direito de pessoas com deficiência a se matricularem em escolas de ensino regular, as quais frequentarão classes regulares.
d. O livre e fácil acesso de portadores de deficiência a portais de ensino à distância.
e. O direito a vagas garantidas em Instituições de apoio aos portadores de deficiência.

A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo assim, é correto afirmar que:
a. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da comunidade.
b. A construção de uma comunidade inclusiva depende de iniciativas governamentais.
c. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da escola.
d. A construção de uma comunidade inclusiva depende de ações políticas e sociais.
e. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma ação coletiva que pode ser conduzida pela escola junto com a comunidade, a família e o aluno, em prol da luta por diminuir a desigualdade social.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. Também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Considerando os segmentos que contemplam o Projeto Político Pedagógico, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
a. F-F-V-F-V
b. F-V-V-F-F
c. V-F-V-F-F
d. V-V-F-F-F
e. V-F-V-F-V

No período da Idade Média a igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade, ou seja, a sociedade seguia os padrões que a igreja determinava como certo e errado.
Partindo desta afirmativa, analise as afirmativas que correspondem ao período da Idade Média:
I. A igreja era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas deficientes, pois atrelaram a imagem desses sujeitos à questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa.
II. A família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos.
III. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes a questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
IV. A deficiência era vista como algo decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina.
V. A medicina exercia pleno poder sobre o futuro das pessoas com deficiência.
a. III e IV apenas.
b. I, II e V apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, II e III apenas.
e. II e V apenas.

Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”.
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.

As adaptações de acessibilidade ao currículo, estamos falando de eliminar barreiras arquitetônicas e metodológicas, as quais são pré-requisito para que o aluno possa frequentar e participar das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos.
Considerando a afirmativa acima e o que estudamos, analise as afirmativas abaixo assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As barras de apoio inseridas nos banheiros, são adaptações que facilitam a transição de pessoas com deficiência, sem que seja necessário o apoio de outra pessoa.
( ) O intérprete de LIBRAS atua como um recurso de comunicação, que facilita a comunicação.
( ) As metodologias ativas, atuam uma adaptação curricular indispensável para a inclusão de pessoas com deficiência.
( ) Os professores de apoio são responsáveis por auxiliar o aluno com deficiência em todo seu processo de desenvolvimento, atuando assim como uma adaptação indispensável para a promoção da inclusão.
( ) As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades de aprendizagem dos alunos.
a. V-F-V-F-V
b. V-V-F-F-F
c. F-V-V-F-F
d. F-F-V-F-V
e. V-V-F-V-V

A equipe multidisciplinar, que contribui para as necessidades do trabalho que precisa ser desenvolvido nas escolas, consiste em um conjunto de especialistas de diversas áreas, trabalhando em prol de um único objetivo.
Com base nisso, assinale a alternativa que exemplifica alguns desses profissionais que compõem uma equipe multidisciplinar:
a. Psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais.
b. Psicólogos, Educadores Moleculares e fonoaudiólogos.
c. Neurologistas, farmacêuticos e psicólogos.
d. Terapeutas, Estagiários e professores.
e. Fonoaudiólogos, Enfermeiros e Historiadores.

A Educação inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A educação inclusiva não delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças.
Porque:
II. A Educação Especial e Inclusiva engloba a oferta de tratamento diversificado, com o intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.
a. As I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

Tendo a desigualdade social e financeira como um fator que dificulta o desenvolvimento do sujeito com deficiência, assim como sua relação com o meio, no qual está inserido, causando, por exemplo, um quadro de abandono ou de isolamento no seio familiar.
Frente a isto, assinale a alternativa que corresponde ao papel da família na precaução de casos de isolamento e abandono.
a. A família deve promover um espaço de apoio mútuo e de compreensão e aceitação, além de ensinar valores éticos e morais a este sujeito.
b. A família deve promover a socialização e a compreensão dos valores éticos e morais da família a qual este sujeito pertence.
c. A família deve acolher e promover a construção de laços afetivos entre sujeito com deficiência e a comunidade em que vive.
d. A família tem como responsabilidade promover o desenvolvimento social, mesmo sem a aceitação da sociedade.
e. A família é responsável por garantir a inclusão desse sujeito com deficiência, no contexto social.

Pensar uma escola inclusiva é pensar uma escola justa e democrática, que inclua a todos, sem discriminação, e a cada um, com suas diferenças, independentemente de sexo, idade, religião, origem étnica, raça, deficiência.
Sobre o papel da escola inclusiva, é correto afirmar que:
a. A escola inclusiva promove indiretamente a exclusão de pessoas com deficiência.
b. A escola inclusiva é restrita a alunos que apresentam o desenvolvimento motor, intelectual e sensorial, intaquito.
c. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender somente as especificidades de cada aluno.
d. A escola inclusiva consiste em um espaço que delimita a aprendizagem do aluno.
e. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender as especificidades de cada aluno.

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, a terminologia de altas habilidades/superdotação é usada para definir:
Escolha uma opção:
a. As pessoas que apresentam uma inteligência acima da média.
b. As pessoas que se isolam das demais pessoas.
c. As pessoas que gostam de estudar.
d. As pessoas que têm a incapacidade de resolver problemas simples.
e. As pessoas que se esforçam bastante para ir bem nos estudos.

A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser subdivididos em quais categorias:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Fatores ambientais e multifatoriais.
b. Fatores genéticos e ambientais.
c. Fatores primários e secundários.
d. Fatores multifatoriais e pré-natais.
e. Fatores pré-natais e perinatais.

Considerando os três fatores etiológicos que classificam os tipos de deficiência física, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Assinale a sequência correta:
( ) Questões genéticas, radiação na gestão e alcoolismo podem ser classificados como fatores etiológicos pré-natais.
( ) O fator Perinatal consiste em um período de gestação em que as crianças não têm condições de desenvolver uma série de músculos, comprometendo de forma definitiva os movimentos.
( ) A paralisia infantil pode ocorrer durante a gestão, sendo um dos fatores que causa a deficiência no pré-natal.
( ) A etiologia pós-natais são doenças ou acidentes que ocorrem após o nascimento da criança.
( ) A deficiência física pode estar ligada a problemas na gestão, acidentes e doenças que se desenvolvem na infância.
a. V-F-V-F-F
b. V-V-F-F-F
c. F-V-V-F-F
d. F-F-V-F-V
e. V-F-F-V-V

Para que o trabalho da equipe multidisciplinar ocorra com êxito, é indispensável a participação coletiva na tomada de decisões.
Contudo, um dos envolvidos é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social. Assim é correto afirmar que:
a. A comunidade é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
b. A gestão educacional é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
c. A família é responsável por estabelecer prioridades que permitem a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
d. O professor é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
e. A escola é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.

Entre os anos de 1920 a 1930, com a expansão das escolas, o ensino começou a ser ofertado em turnos devido a necessidade de mão de obra. Essas mudanças que iniciaram a reforma da educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com as mesmas oportunidades educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
I - Os defensores desta pedagogia denominada como a Pedagogia da Escola-Nova tinham o objetivo de reestruturar a pedagogia para sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II - A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV - A maior parte dos recursos da época eram direcionados à oferta de Educação Especializada para atender os deficientes mentais no Brasil.
a. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
c. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
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1) Leia as afirmativas abaixo e avalie a relação proposta entre elas. I. A troca de saberes e a partilha de saberes consolidam espaços de relações mút

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Iniciado em quarta, 3 jan 2024, 20:00
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 3 jan 2024, 20:23
Tempo
empregado
23 minutos 19 segundos
Notas 7,34/10,00
Avaliar 7,34 de um máximo de 10,00(73%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O conceito de Inclusão de alunos com deficiência ao ambiente escolar regular foi deturpado
durante anos, pois os alunos com deficiência eram mantidos em espaços preservados, sem
contato com outras crianças consideradas pela sociedade, “normais”. Diante disso, o governo
federal brasileiro, em 2008, criou uma normativa, a qual garante o que?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Pais de portadores de deficiência escolherem livremente se matriculam ou não seus
filhos em instituições de ensino regular.
b. O livre e fácil acesso de portadores de deficiência a portais de ensino à distância.
c. O dever do Estado de manter instituições exclusivas para portadores de deficiência,
bem como a qualidade de ensino.
d. O direito de pessoas com deficiência a se matricularem em escolas de ensino regular,
as quais frequentarão classes regulares. 
e. O direito a vagas garantidas em Instituições de apoio aos portadores de deficiência.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo
assim, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da escola.
b. A construção de uma comunidade inclusiva depende de ações políticas e sociais.
c. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma ação coletiva que pode
ser conduzida pela escola junto com a comunidade, a família e o aluno, em prol da luta por
diminuir a desigualdade social. 
d. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da
comunidade.
e. A construção de uma comunidade inclusiva depende de iniciativas governamentais.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da
instituição de ensino. Também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento
que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB).
Considerando os segmentos que contemplam o Projeto Político Pedagógico, analise as
afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar
segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade
escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de
aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação
continuada dos professores e demais profissionais da educação.
( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos
professores e demais profissionais da educação.

Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F-V
b. F-V-V-F-F
c. V-F-V-F-F 
d. V-V-F-F-F
e. V-F-V-F-V
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No período da Idade Média a igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade, ou
seja, a sociedade seguia os padrões que a igreja determinava como certo e errado.
Partindo desta afirmativa, analise as afirmativas que correspondem ao período da Idade Média:
I. A igreja era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas deficientes, pois
atrelaram a imagem desses sujeitos à questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa.
II. A família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus
pelos pecados cometidos.
III. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes a questões religiosas de pecado
e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse
deficiência física, mental ou sensorial.
IV. A deficiência era vista como algo decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que
poderiam ser tratados pela medicina.
V. A medicina exercia pleno poder sobre o futuro das pessoas com deficiência.
Sobre isso, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III e IV apenas.
b. I, II e V apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, II e III apenas. 
e. II e V apenas.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade
Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e
sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”.
PORQUE
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de
pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse
deficiência física, mental ou sensorial.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
As adaptações de acessibilidade ao currículo, estamos falando de eliminar barreiras
arquitetônicas e metodológicas, as quais são pré-requisito para que o aluno possa frequentar e
participar das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos. Considerando a
afirmativa acima e o que estudamos, analise as afirmativas abaixo assinale Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
( ) As barras de apoio inseridas nos banheiros, são adaptações que facilitam a transição de
pessoas com deficiência, sem que seja necessário o apoio de outra pessoa.
( ) O intérprete de LIBRAS atua como um recurso de comunicação, que facilita a comunicação.
( ) As metodologias ativas, atuam uma adaptação curricular indispensável para a inclusão de
pessoas com deficiência.
( ) Os professores de apoio são responsáveis por auxiliar o aluno com deficiência em todo seu
processo de desenvolvimento, atuando assim como uma adaptação indispensável para a
promoção da inclusão.
( ) As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas
de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades
de aprendizagem dos alunos.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-V-V 
b. V-V-F-F-F
c. V-F-V-F-V
d. F-F-V-F-V
e. F-V-V-F-F
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A equipe multidisciplinar, que contribui para as necessidades do trabalho que precisa
ser desenvolvido nas escolas, consiste em um conjunto de especialistas de diversas
áreas, trabalhando em prol de um único objetivo.
Com base nisso, assinale a alternativa que exemplifica alguns desses profissionais que
compõem uma equipe multidisciplinar:
Escolha uma opção:
a. Terapeutas, Estagiários e professores.
b. Psicólogos, Educadores Moleculares e fonoaudiólogos.
c. Psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais. 
d. Neurologistas, farmacêuticos e psicólogos.
e. Fonoaudiólogos, Enfermeiros e Historiadores.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
A Educação inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma
a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera
que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida
escolar.
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A educação inclusiva não delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua
deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas
diferenças.
Porque:
II. A Educação Especial e Inclusiva engloba a oferta de tratamento diversificado, com o intuito
de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira. 
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Tendo a desigualdade social e financeira como um fator que dificulta o
desenvolvimento do sujeito com deficiência, assim como sua relação com o
meio, no qual está inserido, causando, por exemplo, um quadro de abandono
ou de isolamento no seio familiar.
Frente a isto, assinale a alternativa que corresponde ao papel da família na
precaução de casos de isolamento e abandono.
Escolha uma opção:
a. A família tem como responsabilidade promover o desenvolvimento social,
mesmo sem a aceitação da sociedade.
b. A família deve acolher e promover a construção de laços afetivos entre sujeito
com deficiência e a comunidade em que vive.
c. A família é responsável por garantir a inclusão desse sujeito com deficiência, no
contexto social.
d. A família deve promover um espaço de apoio mútuo e de compreensão e
aceitação, além de ensinar valores éticos e morais a este sujeito. 
e. A família deve promover a socialização e a compreensão dos valores éticos e
morais da família a qual este sujeito pertence.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Pensar uma escola inclusiva é pensar uma escola justa e democrática, que
inclua a todos, sem discriminação, e a cada um, com suas diferenças,
independentemente de sexo, idade, religião, origem étnica, raça, deficiência.
Sobre o papel da escola inclusiva, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender somente as
especificidades de cada aluno.
b. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender as especificidades
de cada aluno. 
c. A escola inclusiva é restrita a alunos que apresentam o desenvolvimento motor,
intelectual e sensorial, intaquito.
d. A escola inclusiva promove indiretamente a exclusão de pessoas com
deficiência.
e. A escola inclusiva consiste em um espaço que delimita a aprendizagem do
aluno.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, a terminologia de altas
habilidades/superdotação é usada para definir:
Escolha uma opção:
a. As pessoas que têm a incapacidade de resolver problemas simples.
b. As pessoas que apresentam uma inteligência acima da média. 
c. As pessoas que gostam de estudar.
d. As pessoas que se isolam das demais pessoas.
e. As pessoas que se esforçam bastante para ir bem nos estudos.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser
subdivididos em quais categorias:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Fatores genéticos e ambientais.
b. Fatores primários e secundários.
c. Fatores multifatoriais e pré-natais.
d. Fatores pré-natais e perinatais. 
e. Fatores ambientais e multifatoriais.
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Considerando os três fatores etiológicos que classificam os tipos de deficiência física, analise
as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Questões genéticas, radiação na gestão e alcoolismo podem ser classificados como fatores
etiológicos pré-natais.
( ) O fator Perinatal consiste em um período de gestação em que as crianças não têm
condições de desenvolver uma série de músculos, comprometendo de forma definitiva os
movimentos.
( ) A paralisia infantil pode ocorrer durante a gestão, sendo um dos fatores que causa a
deficiência no pré-natal.
( ) A etiologia pós-natais são doenças ou acidentes que ocorrem após o nascimento da
criança.
( ) A deficiência física pode estar ligada a problemas na gestão, acidentes e doenças que se
desenvolvem na infância.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-F-F
b. V-F-F-V-V
c. F-V-V-F-F
d. F-F-V-F-V
e. V-F-V-F-F 
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Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Para que o trabalho da equipe multidisciplinar ocorra com êxito, é indispensável a
participação coletiva na tomada de decisões. Contudo, um dos envolvidos é responsável
por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no
contexto social. Assim é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A escola é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do
sujeito com deficiência no contexto social.
b. A comunidade é responsável por estabelecer prioridades que permite a
adaptação do sujeito com deficiência no contexto social. 
c. A família é responsável por estabelecer prioridades que permitem a adaptação
do sujeito com deficiência no contexto social.
d. O professor é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação
do sujeito com deficiência no contexto social.
e. A gestão educacional é responsável por estabelecer prioridades que permite a
adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Entre os anos de 1920 a 1930, com a expansão das escolas, o ensino começou a ser ofertado
em turnos devido a necessidade de mão de obra. Essas mudanças que iniciaram a reforma da
educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com as mesmas oportunidades
educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
I - Os defensores desta pedagogia denominada comoa Pedagogia da Escola-Nova tinham o
objetivo de reestruturar a pedagogia para sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a
liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II - A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e
indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores
brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV - A maior parte dos recursos da época eram direcionados à oferta de Educação
Especializada para atender os deficientes mentais no Brasil.
É correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
b. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.

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