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CEI Maria Estela Marques 
RELATÓRIO DE TRABALHO
MEDIAÇÃO
 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da Escola: CEI Maria Estela Marques
 Nome do profissional: Maria Adriana Martins Maia
Função: Mediador
Turma: Prè - 2 Turno: manhã
Nome do aluno atendido: João de Souza Melo
Deficiência: Autismo, TEA TDAH e TOD
INTRODUÇÃO
 Este relatório tem como objetivo apresentar as propostas desenvolvida do Atendimento Educacional Especializado (AEE) oferecido ao aluno João Souza Melo, que apresenta deficiência múltipla. O AEE foi desenvolvido para atender às suas necessidades específicas e promover sua inclusão e desenvolvimento no ambiente escolar.
DESENVOLVIMENTO 
A criança apresenta associação de duas ou mais deficiências, o que impacta sua mobilidade, comunicação, aprendizado e interação social. Foi identificada a necessidade de estratégias complexas que abordem todas as essa áreas de desenvolvimento. Foram planejadas atividades que visam desenvolver as habilidades de autocontrole e organização. Onde a equipe professor mediador e coordenador elaboramos estratégias para que a criança no momento de agitação que o mesmo não consegue controlar suas emoções levando o mesmo a tentar agredir os demais ao seu redor, ultilizamos as técnicas de gerenciamento do tempo, estratégias de foco e práticas que estimulem seu aprendizado. usamos a técnica de pintar o gelo onde ele ficou muito calmo, a respirarem espirar, contação de história cantigas de roda e outras.
 A criança apresenta progressos notáveis em suas habilidades motoras, comunicação, interação social e autonomia. Sua participação nas atividades tem se fortalecido, e ele demonstra maior confiança em suas interações. A equipe pedagógica recebeu orientações abrangentes sobre como adaptar as atividades para atender às necessidades complexas de João. Os pais também foram orientados sobre como apoiar seu desenvolvimento integral.
 Por tanto é importante ressaltar que a melhora da criança é resultado do trabalho conjunto entre a escola, os pais e os profissionais envolvidos. A comunicação regular entre todas as partes tem sido fundamental para ajustar as estratégias de apoio e garantir que as necessidades individuais da criança sejam atendidas.Diante dessa evolução positiva, espera-se que a criança tenha um avanço significativo na sua interação e comunicação social.
RIO BRANCO-ACRE, 30 /10/2023. 
 
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Maria Adriana Martins Maia 
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