PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E ORGANIZAÇÃO DE CONTEÚDOS

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Pincel Atômico - 26/06/2024 21:15:11 1/4
LUCAS DA SILVA
BITTENCOURT
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (17991)
Atividade finalizada em 19/06/2024 21:09:16 (2155998 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [1133134] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAI/2024 - SGegu0A290524 [126473]
Aluno(a):
91621812 - LUCAS DA SILVA BITTENCOURT - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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73]
Questão
001
Comumente entendemos que o processo educativo deve estabelecer direcionamento,
traçar caminhos, indicar metas, fins e objetivo. Para isso é necessário que o próprio
processo educativo estabeleça uma previsão do que pretende desenvolver ou
alcançar, isto é, que se estruture por meio de atitudes científicas utilizando
paradigmas de ensino. A primeira dessas atitudes é a previsão do planejamento de
todo o processo educacional.
A partir dessa ideia, os profissionais da educação, em geral, costumam deduzir que o
planejamento é
X
um instrumento que facilita a construção de significados ao desenvolvimento da
aprendizagem que são articulados em meio ao processo educativo.
uma atividade cognitiva, a qual pesquisa previamente para aprender as formas de
estruturar o processo educacional.
um esquema de relações interpessoais que faz do processo educativo um sistema
cooperativo com definições, especificamente, coletivas.
uma relação entre o professor e o aluno afim de limitar a convivência e a orientação
pedagógica.
um instrumento básico de todo o processo educativo que indica várias direções a ser
seguida.
Pincel Atômico - 26/06/2024 21:15:11 2/4
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Questão
002
Uma professora da escola “x” desenvolveu o projeto “Brincadeiras que não saem da
moda”, com vistas à interação e à inclusão dos educandos no ambiente escolar.
Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando cada item do projeto às
suas correlações.
Coluna 1
1. Tema
2. Objetivo geral
3. Objetivo específico
4. Metodologia
5. Recursos
6. Avaliação
Coluna 2
( ) Resgatar as brincadeiras de ontem, possibilitando que as crianças vivenciem
situações de socialização com o grupo, através do respeito aos limites de cada um.
( ) Desenvolver o espírito de equipe, a colaboração e a parceria.
( ) Giz branco e colorido.
( ) Em um dos jogos, as crianças deverão pular sobre um desenho, riscado no chão,
de quadrados ou retângulos, que estarão numerados de 1 a 10 e, no topo, estará
escrita a palavra “céu”.
( ) Brincadeiras que não saem da moda.
( ) Será confeccionado um painel para que as crianças relatem as brincadeiras, se
houve cumprimento das regras estabelecidas e qual foi a participação de cada aluno e
do grupo na atividade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
X 2 – 3 – 5 – 4 – 1 – 6.
4– 6 – 5 – 3 – 1 – 2.
4 – 5 – 1 – 2 – 6 – 3.
1 – 2 – 5 – 6 – 3 – 4.
6 – 4 – 5 – 3 – 1 – 2.
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88]
Questão
003
Em uma de suas falas Vasconcelos define que “[…] planejar é antecipar mentalmente
uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível,
essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal”.
VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e
projeto político-pedagógico. 15. ed. São Paulo: Libertad, 2006. p. 35.
Para que o planejamento pedagógico seja uma ferramenta de suma eficácia é
necessário
 
X
que o professor fique atento às possíveis mudanças que podem ocorrer mesmo com a
organização de materiais e metodologia.
compreender que mudanças não podem ocorrer durante o desenvolvimento do
planejamento.
que o professor esteja atento às suas necessidades e prioridades pessoais para a
execução da atividade.
cancelar totalmente o que foi planejado.
aperfeiçoar a teoria sem orientação pedagógica para que se consiga chegar ao
resultado esperado.
Pincel Atômico - 26/06/2024 21:15:11 3/4
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47]
Questão
004
Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz, independentemente da
natureza da instância a que se destina. No processo de planejamento educacional,
deve estar implícita a própria filosofia da educação que a nação pretende seguir.
Através do planejamento o docente define
X
todo o processo educacional que ele irá utilizar desde os objetivos aos recursos de
materiais.
as grandes finalidades, metas e objetivos da educação.
as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
os conteúdos e práticas que serão utilizados.
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Questão
005
O planejamento, mais que predizer o futuro, se constitui em uma aposta, um cálculo
que preside à ação, para criar o futuro desejado, a partir das possibilidades que
vislumbramos, sem a garantia de que tenhamos o controle sobre esse futuro.
Na elaboração do planejamento educacional, a descrição de habilidades e
competências está diretamente relacionada
aos recursos disponíveis.
ao tempo previsto.
X às atividades propostas.
à avaliação.
à seleção dos conteúdos.
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Questão
006
(COTEC – 2020 - Adaptada) Durante os encontros para a preparação do ano letivo
em uma escola, alguns tópicos devem ser considerados para a elaboração do
planejamento educacional. Entre eles, destaca-se o conhecimento da realidade dos
estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, é preciso levar-se em conta
o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
a realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
X o contexto sociocultural específico da realidade dos alunos .
o uso de jogos não faz parte do currículo da Educação Infantil.
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43]
Questão
007
O planejamento é a elaboração de forma escrita de um plano de aula para ser
desenvolvido. Este documento é dividido por etapas entre elas: Objetivos, Habilidades
e competências, Metodologia e Avaliação. Sobre a metodologia podemos afirmar que
reflete o tempo de execução da atividades e os materiais necessários.
X
consiste na explicação de toda ação que será desenvolvida para atingir determinado
conhecimento.
é o conceito que determina o local de realização de atividades e o tempo de
execução.
consiste na descrição dos conteúdos que serão abordados.
representa o desenvolvimento das atividades práticas.
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85]
Questão
008
Sobre o planejamento educacional é correto afirmar que
 
planejamento educacional é um documento que representa normas de como realizar
aulas teóricas ou práticas pré-definidas pela instituição escolar.
Pincel Atômico - 26/06/2024 21:15:11 4/4
na elaboração do planejamento de ensino, o docente deve delinear os objetivos a
serem alcançados por ele, de modo a cumprir um requisito formal e burocrático
estabelecido no programa da disciplina e no programa institucional.
o planejamento que apresenta alto grau de incerteza, é um elemento pertinente ao
nível estratégico de planejamento escolar.
o planejamento de ensino deve ser articulado, por isso os níveis de abrangência
favorecem apenas uma análise organizacional e não devem delimitar o seu universo
de forma específica.
X
cabem ao planejamento educativo as seguintes funções: diagnóstico e análise da
realidade; definição de habilidades e competências que serão obtidos pelos alunos,
determinação de atividades e tarefas a serem desenvolvidas de acordo com a
disciplina.